画一首春天的歌

春天的声音不仅来自大自然,也来自人们的心底.人们把对春天的畅想创作成歌,那也是春天的声音.今天,就让我们听一首春天的歌,画一幅春天的画吧!     

做自己的英雄

做你想做的,成为真正的自己,做自己的英雄。那时,你会得到真正的尊重,获得真正的赞扬,你会感受到来自心底的快乐!     

苦：我期待的暑假

枯燥的暑假生活，发自心底的呐喊，孩子，我听到了来自你的心声，我期待的关于你们的暑假也是阳光的，灿烂的，希望下一个暑假你能拥有。[第一段]     

被低估的负重飞行——关注农村初中学生的心理成长与辍学现象

很多的时候,成年人都认为孩子们这也不懂、那也不懂。正是成人心底的低估,孩子们选择沉默,并拒绝来自学校和家庭所给予的“野蛮的爱”     

谁是我兄弟?(英文)

当恐怖主义对国家、民族乃至个人带来巨大的破坏与心灵的创伤的时候,当全世界同声谴责恐怖分子的行为的时候,让我们听听来自美国的一位普通公民心底的声音。     

聪明老板如何管员工

领导的影响力来自哪里?说来说去,无非两个字。一方面来自于"权",另一方面来自于"威"。在很多人看来,领导的艺术就是"恩威并施","如何能让员工既爱又怕,既感觉到约束力,又能充分的发挥主观能动性",这几乎是所有老板深藏在心底的愿望。如何做到恩威并施?老板不介入矛盾当双方相争时,第三者越是不介入,其地位越是重要,当他以置身事外的态度进行仲裁时,更能显示其权威性。这     

《诗经》——萦绕千年的雅俗绝唱

“关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。”这来自民间、感情真挚流露的美妙诗句出自《诗经》。《诗经》是国人耳熟能详的经典,几千年来依旧流传不衰。唤起人们心底的共鸣,是《诗经》经过数千年的考验而成为永恒经典的主要原因。     

作文与批改都要动真情

情感,在作文教学中,具有举足轻重的作用。学生作文,需要情感。作文时,有的人文思泉涌,妙语连珠,一气呵成;有的人,思维枯涩,难以落笔,似乎江郎才尽。其根本原因在于有无情感参与。前者笔端常带感情。他的写作动力来自于情感冲动,来自于心底的话儿如骨鲠在喉,不吐不快;后者写作时     

“小心地(dì)滑”不是“小心地(de)滑”

作为一名国际冬奥志愿者,我愿竭尽全力,如承载和传递奥运圣火的火炬一般,燃烧激情。我是一名来自巴基斯坦的留学生。从儿时起,我就不断听大人们讲述着中巴友谊,和平友好的种子就在那时深埋进了我心底,随之而来的,还有对中国的向往与期待。     

“我们愿为你寄一张小卡片”——全国小读者贺卡祝福大回顾

原不想将今年编辑部收到贺卡之事再多赘述了。但眼见来自全国大小读者寄来的各种贺卡,如今已堆起厚厚的几摞,一翻阅总叫老编们疲惫的身心一下鲜活起来,从心底涌起温暖与爱意。这些贺卡会被珍爱并收藏的,不因装帧精美,不因祝语动听,只因这是来自大小读者内心一份无法称重的真挚情谊,是一份常读常新的真情叮嘱。下面,让我们一起分享这一份份纯真的感情吧——     

藏在盒饭中的父爱

<正>稚嫩的我傻傻地去追寻爱的踪迹,总觉得自己身边没有关爱。总以为爱是他人赠予我华贵的物品,直到我拾起碗筷的那一刻,我才明白来自于心底最深处的爱……我的父亲只是一位再普通不过的公务员,可他身材肥胖矮小,不知不觉间,他有了那时隐     

在旷野中呼喊

曾经以为特级教师是一座山．我却不曾把它作为攀援的方向——以我的脆弱和单薄．我是决不敢存那份奢望的。但总有一个声音使我一次又一次地积蓄了力量．踏上那条未知的路。这个声音来自心底——我爱教育，我爱孩子．我爱语!     

LET’SMOVIE

“Let’smovie”,心情摇摆,一种愉悦来自心底,电影也要全民总动员。欣赏香港人的创意,Let’smovie,这是2005年香港国际电影节的主题。电影节是电影人的狂欢,恰巧今年是中国电影百年,这样的主题听起来很有气氛,我们享受电影,梦想在电影里延伸。公元2005年,我们的电影还很年轻。     

无邪童心

老诗人圣野在《诗的散步》中说：“在诗人的心的蔚蓝的天空上,总是飞翔着一只小鸟,这鸟就是童心。”在小学生的心底,有一支支动听的歌,这些歌是一首首美妙的诗,它来自于我们的率真无邪的天性,缘起于我们的童稚、童真和童趣。     

上帝不会让你一无所有

一位来自农村的年轻人大学毕业后，带着父母省吃俭用攒下的钱来广州创业。然而，3个月后，与他合伙的同乡却卷款而逃了。后悔、愤懑、无奈、绝望一起在他心底交织着，他想到了死。     

教师节赠言

1.Itisthemostappropriatetimetoshowyouourthanks.现在是向您表达感激之情最为恰当的时刻。2.Dearteacher,thankyouforilluminatingmyvoyageoflifewithyourownlightoflife.Mygratefulsentimentscomefromthebot-tomofmyheart.老师,感谢您用自己的生命之光,照亮了我人生的旅途,我的感谢之情是来自心底的。3.Thewholesecretoftheteach-er’sforceliesintheconvictionthatmenareconvertible.教师力量的全部秘密,就在于深信人是可以改变的。4.Noonedeservesabiggerthank-youthanyou.Onedayishardlye-noughtoshowourgratitude.没有人比您更有…     

快乐——幼儿健康成长的基石

幼儿的世界总是五颜六色的,他们总是无忧无虑,充满快乐。而幼儿园就是众多幼儿在一起快乐的场所,教师是引导幼儿发现快乐、寻找快乐的领路人。教师每天笑呵呵地面对充满童心的幼儿,让幼儿感受到来自身边的种种美好,体验那份来自心底的愉悦,会让他们对这个世界产生积极的情绪,对人对事都有一种乐观的心态,从而变得积极、主动,敢于面对,这甚至会影响他们的一生。在成人的世界中,幼儿单纯、可爱,有一颗     

愿做乡野里的一朵腊梅——一位农村教师的成长自述

我叫刘俏梅，来自湘潭县花石镇中心小学，是一个普普通通的农村小学语文老师。从小我就喜欢腊梅，萧肃的冬日里，看到那孤寂中带着娇羞，淡定而安静地开在没有绿叶相衬的枝头的腊梅，心底总会衍生一丝震撼与感动，总会默默问自己：你，也能成为一枝腊梅吗？     

逆风飞扬

"如果说什么促使我往上走,那就是这种来自自卑不断的刺激,当时就像不断有鞭子抽打着我。那样一种痛、一种触及心底、层层包裹下的自卑和尊严的纠结,对我刺激的力量是如此强大,后来花了几年时间才克服并超越了这种自卑。自卑之后,才有升华,而有了自信,可以促使你做更多的事情"     

以经典孕育智慧

今天,我们越来越多地意识到了,我们的教育实践不能止于简单的知识技能授受,也不能止于对现成教育理论与实践模式的搬来,而要更多地依赖于我们自身对教育教学的参与性、创造性理解,来自于我们内心深处的鲜活理念与实践智慧。当我们固守于我们既有的教育理念,甚至是极为有限的那些关于教育的“大话”、“套话”、“老话”,而缺乏智慧、深邃的心灵撞击时,我们的心底便很难滋生激励我们自身的教育生活实践的鲜活理念。“问渠哪得清如许,为有源头活水来。”鲜活的教育智慧来自于我们对外在世界的开放,来自我们的实践反思,来自于我们广泛的阅读,更…