别把坏情绪带进课堂

一次．上课铃声响过之后，我拿着课本刚走到教室门口．忽然听到教室里有人喊：“老虎来了，老虎来了!”原本还充满欢声笑语的课堂，一下子便安静下来。我一愣：谁是“老虎”，说我吗？     

教师,请等一等

看看表,快上课了,我缓步走向教室。今天我借班上课,见面首先跟同学们说什么呢？我还没有想好。刚走近教室,就听到我们班乱糟糟的吵闹声。我站在教室门口一看,教室里已乱成了一锅粥：有下位打人的,有大声说笑的,     

每个孩子都是宝贝

有这样一则故事,说的是一所大学里有一位口碑极佳的老教授,风度翩翩、满腹经纶,他的课几乎是全校上座率最高的,有时甚至座无虚席。教室最前排最左侧有一个采光最差、视角最偏、最不起眼的座位,每每上课铃响后,一名匆忙赶到的学生会坐在那里。一天,一位遭遇"满场"的学生看中了角落中的空位,老教授笑着说,     

课堂插嘴也美丽

前几天的课堂上,上课没多久,就有几个学生插嘴。我一边用教鞭敲着桌子,一边大吼道：“冠华,宇通,你们给我住嘴!”教室里立刻鸦雀无声,学生们的表情告诉我,他们受惊了。多少次了。教学过程中总少不了这两个“捣蛋鬼”的声音,他们总是在我话还没说完的时候就插嘴。我今天一定要给他们来一点教训,于是我放下手中的课本,走到到他们面前．狠狠地训斥了几句。     

向窗外看吧

那是一个天气阴沉的下午,寒风夹着雪花在空中盘旋,地上已经下了薄薄的一层雪。我正拿着课本匆匆赶往教室上课,在楼角的拐弯处,一位妇女迎着我走来,"老师,问您一下,俺     

等一等,更精彩

在课堂教学中,有些环节“等一等”可能会取得更好的教学效果。1.进入教室后,等一等打了上课铃以后,教师不要匆匆忙忙走进教室,而是在教室门口站一站,眼睛环视全班的同学,尽量让教室左右两侧的同学都感觉到老师在注意他们,对于准备工作做得好的同学教师要报以微笑,对于有些还处在“过度兴奋状态下”的学生,教师要用眼神来提醒他们:“能安静下来吗?”如此等待20秒钟左右,等教师似乎能听到学生的注意力流淌的声音的时候再走进课堂。     

将流行音乐引入课堂的尝试

一、研究缘起教学 一天,刚开始上音乐课,有几位学生冷不丁地在进教室的刹那唱起“当我还是一个懵懂的女孩,……”立刻引发反响。一位学生说：“老师,让我们来听听容祖儿的《挥着翅膀的女孩》吧？很好听的。”语音一落,立刻得到了大多数同学的支持,原本安静下来的教室一下子开了锅。我只能说：“现在是上课时间,这些歌曲不能听的。”[第一段]     

学习因讨论而精彩

铛、铛、铛……上课铃响了，我拿着课本，非常自信地走进五年级一班的教室，开始了教学．     

不妨“空手”走进课堂

上课铃响了，我匆匆忙忙地赶住教室，猛然发现自己只带了刚批好的作业本，而忘带了教科书、备课笔记和教学参考，心里不由一阵慌乱。回办公室去拿，岂不是要耽误时间?可现在两手空空，又恐怕要误人子弟。     

教授的痛呼并非危言耸听

去年11月,复旦大学哲学系教授张庆熊走进教室上课,发现里面空荡荡的。原来香港艺人梁朝伟来访,学生都被校学生会叫去维持秩序了。面对空无一人的教室,张庆熊教授感叹“复旦世道变了”。称“今天是我多少年来第一次如此生气的日子”。     

讲台送去维修以后

一个暖洋洋的下午，我夹着课本和讲义走进教室，突然发现讲台不翼而飞。学生看出我的疑惑，忙说：“讲台坏了．送去维修了。”我一下子慌了神儿．没有讲台怎么上课?无奈，只好一手拿着讲义，一手拿着教材，走在学生中间上课。有时需要在黑板上写字时，就出现双手不够用的尴尬，时时引来学生们的讪笑。在我的慌乱中，     

课堂上的“淘气生”

我们的课堂永远不会像我们希望的那样美好,课堂上总会有一些小小的意外发生,面对这些不如意,我们该如何处理呢？ 上课铃声响后,老师走进教室。     

如此这般老师

快打上课铃了,一女生拿着课本一蹦一跳地蹦进我们教室。只见她美目轻轻流转环顾四周,继而放肆、大胆、旁若无人地走上讲台。     

最好的解释

我不但上课,也常常坐在教室里听课。在我看来,每一堂课都是一个生动的故事,都在向我深情地讲述着什么是语文教学。     

小班教学，也不轻松

还记得去年的九月。我刚刚送走六年级的44个学生，迎来了四年级的27个学生。当时，我的心里有一种无法描述的轻松感。想想一下子减少了17个人，该是一件多么惬意的事啊。尤其当我走进课堂，看着空旷、整洁的教室。我想，这一回，上课、批改应该不会那么累人了吧。     

教师如何应对“课堂恐惧”

张老师干教师工作已经5年了，可最近不知道是为什么．提起上课，她心里却有莫名的恐惧。走进教室，看到几十双眼睛望着她，她的心跳就会不由自主地加快，身上开始冒汗，双腿有些发软，讲话也不利索了．不知道自己该说什么……     

“病了真好”

那是我带一年级时发生的一件事。一次数学课上,一个孩子在课堂上吐了,我用手摸了摸他的额头,有点发热,便扶他到办公室,弄了点温水让他喝,并让他在办公室烤火、休息。同时,我给他的家长打了电话,请家长来接他回去。简单处理了一下,我赶紧进教室继续上课。只听得有孩子大声说:     

课堂风波

上课铃声响过,我站在了教室门口。学生文文最后一个走进教室,走近自己的桌子,看见自己的书撒得满地都是,便转身走到前排的贝贝桌前,把贝贝桌上的书,一把搂过来,抱着就往外走。大家的目光全投到了文文身上。只见他急冲冲地走出教室,从走廊上把书往下一抛,满怀的书,顷刻间像天女散花一样飞了下去,在空坪里撒了一地。     

走出课堂后

上课铃响了，我刚走进教室，只见好几个学生并没有像往常一样作好课前准备，似乎在议论着什么，还没等我开口，那几个学生就迫不及待地站起来说：“魏老师，天上有彩虹。…‘还是一个圆圈形的呢，就在那边。”另一个学生一边插嘴说，一边比划着，其他学生一听立刻议论纷纷，我更是丈二和尚——摸不着头脑。     

我的同桌是外星人（七）

第四章 到太阳里去上课 1.没意思的地理课 回到教室的时候正好上课,地理老师洗眼镜（他姓徐,名也净,戴一副大得有点夸张的黑框眼镜,所以大家叫他“洗眼镜”）正捧着课本摇头晃脑地念——