“社会主义本质理论“教学难点思考

邓小平是从社会主义本质角度来研究社会主义的。社会主义本质是现实中提出的问题。社会主义本质的实现是一个过程。这说明“社会主义本质理论”教学难点既涉及理想和现实 ,又涉及现实和未来     

社会主义公有制本质试析

社会主义离不开公有制，但只有劳动平等规范下的公有制，才是社会主义的公有制。劳动平等是社会主义公有制的本质规定，决定着社会主义公有制的形式、内容和性质，坚持社会主义必须坚持生产资料公有制，同时使公有制始终符合劳动平等的本质规定，以此实现对公有制的认识由形式向本质的深化，为确立社会主义所有制提供科学的理论依据。     

中国特色社会主义与“社会主义本质论”

邓小平揭示的＂社会主义的本质＂是中国特色社会主义亦即中国初级阶段社会主义历史发展过程的本质。社会主义初级阶段是中国特色社会主义的现实基础,以公有制为主体的多元所有制经济结构和社会主义条件下的市场经济是中国特色社会主义的经济基础,坚持＂一个中心、两个基本点＂基本路线是建设中国特色社会主义的实践基础。以经济建设为中心发展生产力,改革开放解放生产力以至于＂最终达到共同富裕＂,是整个中国初级阶段社会主义历史时期才得以实现的本质。     

再论准确把握社会主义和谐社会的基本内涵

邓小平确立了判断社会主义本质的两大标准:生产力标准和人民利益标准.重温邓小平对社会主义本质的论述,使我们对社会主义和谐社会的内涵具有了新的理解.即:社会主义和谐社会以促进生产力高度发展为主要任务;以人的自由全面发展为根本目的;以最大限度地实现社会公平正义为价值旨归;以结构合理、运筹得当、井然有序为基本规定.构建社会主义和谐社会与实现社会主义本质具有统一性.主要体现在:社会主义本质的精神实质与和谐社会的目标相统一;社会的和谐发展理念对实现社会主义本质具有重要意义;构建和谐社会与实现社会主义本质是一个并轨共进的过程.     

论我国建立社会主义市场经济体制的必然性

社会主义对市场经济选择的必然性在于它是社会主义的客观经济条件决定的,市场经济内生于社会主义;同时也在于它是社会主义本质所要求和需要的,社会主义市场经济是实现社会主义本质的必经之路。     

关于坚持社会主义本质理论的两个问题

社会主义本质的实现是一个矛盾运动的过程,对社会主义本质的把握和坚持要着眼于它的科学性与长远发展;邓小平社会主义本质理论是一个发展的理论,对它的把握和坚持要立足于实践,坚持理论创新。     

科学地理解邓小平关于社会主义本质的论述——兼论与“三个代表”重要思想的关系

邓小平同志在1992年初提出：社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。这一论述从根本上破除了离开生产力抽象谈论社会主义的历史唯心主义观念，是从生产力与生产关系的统一中把握社会主义本质的，体现了社会主义的目的与实现目的的手段的统一，体现了效率优先与兼顾公平的统一。江泽民的“三个代表”思想是在新的历史条件下，对邓小平同志建设有中国特色社会主义理论和社会主义本质论的一种继承和发展。     

从科学社会主义同义语到资产阶级的意识形态——民主社会主义的蜕变历程及其与中国特色社会主义的区别

民主社会主义由社会民主主义蜕变而来,是主张在资本主义制度下进行社会改良的思潮,以自由、平等、公平和互助作为社会主义价值目标和价值原则,与其政治民主、经济民主、社会民主实现途径矛盾,在指导思想、价值目标、实现途径等方面与科学社会主义存在本质差异。我们必须坚持科学社会主义,坚定不移地走中国特色社会主义道路。     

共同富裕与贫富差距过大的关系研究与对策

在社会主义市场经济条件下 ,我们要正确把握共同富裕的本质 ,分析造成贫富差距的原因 ,找准解决贫富差距的方法 ,实现社会主义共同富裕的发展目标。     

论马克思主义的社会主义本质

厘清社会主义本质是建设社会主义、发展社会主义的关键问题,马克思主义关于社会主义本质的概述是一个发展的过程,从马克思到马克思主义的继承者和发展者,对社会主义的本质认识是一个不断发展创新的过程。本文坚持历史分析方法,着重说明科学社会主义创立者马克思、恩格斯,以及中国特色社会主义建设过程中邓小平、江泽民和胡锦涛对于社会主义本质的观点,将社会主义本质最终归于价值规定上,即实现每个人的自由全面发展与幸福及社会关系的高度和谐。     

马克思主义人学之于社会主义核心价值观培育

马克思主义人学是一门研究人的哲学,社会主义核心价值观培育是人的思想导向,因此二者在研究对象、奋斗目标、价值追求、实现路径等方面都具有一致性。现实的人是社会主义核心价值观培育的立论基础和逻辑起点;促进人的全面发展是社会主义核心价值观培育的价值旨归;人的价值的实现是社会主义核心价值观培育的价值取向;立足实践是社会主义核心价值观培育的实现路径。将社会主义核心价值观置于马克思主义人学视域下研究,有利于在社会主义核心价值观培育过程中回归人的本质,更好地发挥社会主义核心价值观的价值引领作用。     

马克思科学观及其对我国建设创新型国家的启示

马克思认为科学与社会是密切联系和相互作用的,科学在本质上是社会的。科学是在社会中产生和发展的,在社会结构体系中处于特殊地位,它的作用和价值是在社会中实现的。在新的历史条件下,只有以马克思科学观为指导,努力建设创新型国家,才能体现社会主义国家的本质,实现经济社会的跨越,走上全面协调的可持续发展之路。     

社会主义本质与社会主义现代化道路

邓小平社会主义本质理论是邓小平同志在总结多年来离开生产力抽象谈论社会主义的历史教训的基础上提出的社会主义现代化的首要的基本理论。没有社会主义本质理论就没有社会主义现代化的正确道路。充分认识社会主义本质理论与社会主义现代化道路之间的关系,对于保证社会主义现代化持续、稳定、健康发展,对于实现中华民族的伟大复兴有重要意义。     

马克思人的本质思想及其对构建社会主义和谐社会的启示

马克思人的本质思想以其与时俱进的超越性和富于人情味的鲜明理论品性为我们正确认识人的本质、实现人的自由全面发展和构建社会主义和谐社会指明了方向。据此,本文沿着马克思探索人的本质的思想历程综合考察了人的本质,并强调人的本质的完整实现是在实践基础上的人的社会价值与自我价值的和谐统一,从而为构建社会主义和谐社会提供内在动力和理论基础。     

反腐倡廉是实现社会主义本质的必然要求

反腐倡廉是实现社会主义本质的必然要求牛先锋，张晓敏“社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕”《邓小平文选》第３卷第３７３页。下引此书只注卷数和页码。）这是以邓小平为核心的中国共产党人经过长期探索，总结我国社会...     

对邓小平社会主义本质理论的理解

理论界对邓小平关于社会主义本质的理论这一重大问题从多方面进行了广泛研究。笔者在本文中就此问题谈谈自己的一些看法。本人认为邓小平对社会主义本质这一理论概括具有这样几个特点：体现了生产力是社会发展最终力量的原理；深化了生产关系与生产力有机统一的原理；突出了社会主义本质的实现是一个动态的发展过程；以及反映了实现社会主义的手段和目的辨证统一的思想。     

论共和与联邦

在社会主义制度下建立的共和制,是工人阶级领导的广大人民群众按照民主集中制原则,选举产生的新型国家政权,是实现无产阶级专政的形式。这种制度在其具体实现形式以及制度化、规范化和程序化等方面是不断完善和发展的。首先,通过解析共和内涵、本质与类型及辨析社会主义共和制与资本主义共和制的异同,从而进一步论证了人民共和是我国人民的历史选择这一必然事实;其次,通过解析联邦内涵、本质与类型及辨析单一制与联邦制的不同,剖析了我国不能实行联邦制的原因所在;中国特色社会主义共和是全国各民族的共和、全国各区域的共和、全国人民的共和。中国特色社会主义共和有利于维护国家独立、统一,有利于推进国家的发展和社会主义建设,有利于实现各民族的共同繁荣和发展。     

坚持价值目标和实现手段的统一——对邓小平同志关于社会主义本质论述的几点认识

邓小平同志对社会主义本质的概括由社会主义的价值目标和实现这个价值目标的手段两部分组成,“消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕’是社会主义的价值目标,“解放生产力,发展生产力”是实现这个价值目标的手段。全面正确地理解和贯彻邓小平同志关于社会主义本质的论述,必须始终坚持价值目标和实现手段的统一,防止把两者割裂开来。     

如何讲授邓小平的社会主义本质论

邓小平同志在新的历史条件下,通过对中国和世界社会主义发展中实践经验教训的总结,从成熟社会主义和现实社会主义、全过程社会主义与初级阶段的社会主义、什么是社会主义与怎样建设社会主义等几个方面的统一角度,对社会主义本质作了新的概括,从而发展和创新了马克思恩格斯关于社会主义本质问题的理论。     

关于社会主义本质理论的比较思考

马克思主义的经典作家对未来社会的本质都先后进行过探索,并都曾作过科学的规定,为我们认识和继续深入研究社会主义的本质提供了理论依据。我们党对社会主义本质的认识经历了一个曲折的深化过程。党的十一届三中全会以来,在总结过去经验的基础上,对社会主义本质问题的认识提高到一个新的高度。尤其是邓小平同志去年南巡重要谈话和十四大关于社会主义本质的新概括,既坚持了经典作家关于社会主义本质的基本思想,又在新的历史条件下和新的实践中赋予社会主义本质以新的内容。本文试就此做一比较认识,以便加深对小平同志关于社会主义本质论断的领会。