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一个项目的成功,常常是三四个单位通力合作的结果,它们实际上都起了作用,如果非要分出排名先后,那排在后面的单位很可能就不那么卖力了。科研过分强调排名背后的利益诉求,是由于制度和环境因素造成的。 相似文献
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介绍澳大利亚世界大学科研影响力排名(World High Impact University Ranking)的评价指标、评价方法,以及各国科研绩效按照学校排名和按照学科排名结果。特别分析这个排行榜中对中国高校的评价结果,并将结果与其他几种大学排行榜进行对比分析。通过介绍和分析运用h指数和g指数的科研绩效评估方法,可以看出这两种评估指标用于科研产出时,不失为简单、直观的评价方法,便于不同学科之间科研产出的表征,数据处理结果客观,并可以重现,是评价高等学校和研究机构科研绩效的方法之一。 相似文献
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本文系统整理了对英国科研评估,尤其是英国科研评估最新的卓越研究框架(REF)的肯定性与批评性意见;依据REF的评估结果,对一些批评性意见进行验证。验证结果表明:英国科研评估结果中确实存在综合排名较低的研究机构取得高科研排名的情况,但是传统的研究型知名大学依旧在评估中处于优势地位;尽管现有规则确实存在一些漏洞,为学术机构"钻空子"创造了条件,但英国科研评估的官方已经意识到这些漏洞,预计下一次的科研评估能够解决这些问题;"影响"这一新的评估指标的确对部分基础学科的科研评估产生了一定的负面影响。本研究建议中国相关的高等教育评估应引导社会舆论不要过分关注大学最终的综合得分排名,而应关注、讨论同一学科不同方面的排名。 相似文献
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SCI收录河南师范大学论文的统计与分析 总被引:5,自引:0,他引:5
从论文数量、国内排名、来源期刊、影响因子、学院分布、作者结构等方面系统分析了ISTIC2006年发布的以河南师范大学为通讯作者单位被SCI收录论文的分布状况。提出了今后有待改进和发展的建议,为学校科研管理和科研工作提供借鉴依据。 相似文献
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林业科研档案管理是科研活动开展的重要组成部分,它不仅代表了一个林业单位的科研管理水平也反映了一个林业单位的科研实力。此文探讨了林业科研档案管理工作的重要意义,分析了目前林业科研档案管理工作中存在的问题及原因,并针对现有的办公、科研条件,科技文件材料和载体,提出了具体的分类整理、归档、保管的措施与方法。 相似文献
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近年有关部门每年年终公布的我国科技论文统计排名榜,由于它比较客观地反映出全国各高校、研究机构、企事业单位的总体科研实力,因此日益受到教育和科技界的关注。这一排名统计,国际论文数据来源于国际上有影响的检索工具。SCI。(科学引文索引),《EI。(工程索引),《IS 相似文献
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<正>昆明肾脏病研究所成立于1993年,注册资金472万元,是云南省唯一的专业从事肾脏病药物研究,集科研预防医疗为一体的综合性研究单位,培养了一支经验丰富、技术精湛、吃苦耐劳、稳定可靠的研究队伍,各类专业人才济济、整体素质高,技术力量强。建所18年来,先后投入了1000多万元用于肾脏病药物研发,培训药理、药 相似文献
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黄茜 《内蒙古科技与经济》2020,(5)
基于ESI和InCites数据库,以湖北省进入ESI排名的所有高校为研究对象,分析了植物学与动物学学科科研竞争力现状,为学科未来发展提供数据支持与理论依据。 相似文献
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西北农林科技大学是我国第一所由科研和教学单位进行实质性合并组建的综合性重点大学。近年来 ,学校先后取得科研成果 4 5 0 0多项 ,获奖成果16 0 0余项 ,其中国家级成果奖 110余项 ,省部级成果奖 70 0余项。科技成果转化取得的直接经济效益累计超过 2 0 0 0亿元。“九五”以来 相似文献
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《科学学与科学技术管理》2018,(12)
探寻改革开放以来我国在国际上科学论文产出的增长趋势以及国际地位变化,以期评价现有科研机构能力水平,为科研评价和科研决策提供重要参考依据。基于InCites数据库获取的1980—2017年中国国际科学论文产出相关数据进行计量分析,研究我国科学论文的产出总量、总被引次数以及标准化引文指标3项指标的发展趋势,进一步分析这3项指标在世界科研版图中的地位变化。研究发现,改革开放以来我国国际科学论文产出的3项指标呈现逐年上升趋势,并最终保持平稳。产出量与被引次数排名逐年升高,但标准化引文指标排名波动较大,且远低于其他指标排名,总体呈现下滑趋势。工程学发展程度最好,医药学有待进一步提高。 相似文献
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1988和1989年,国家教委先后批准在五所大学建立了四个工程研究中心(下简称ERC),1990年,各高校中又有近40多个单位提出申请,其中又有几个单位获准建立ERC。考察这些已挂牌或尚未挂牌的ERC申请单位(下简称申请单位)的历史,发现它们大多数早在80年代初(有些更早的甚至可追溯到50年代末或70年代)就已开始朝这方向前进或已具备了ERC的雏形。这表明建立科研、教育同生产的结合体,我国是有自己的实践的,这是我国高等工程教育的自然产物,并不是舶来品。我们应当重视我国自己的实践中提出的问题和启示。 相似文献