文学教育与文学创作对文学认识引发的思考

文学教育强调文学的人文性，文学创作却总想否认文学的人文性，造成这种认识分歧的原因是：文学教育是权威性、非功利性的，文学创作是个性自由化的、功利性的。其实，它们之间不应对立。文学教育与文学创作都是以语言为手段，都要对社会负责，文学教育为文学创作培养作者，文学创作为文学教育提供教育资源。文学创作可以反思文学教育，但不能背叛文学教育。     

宁夏师范学院“学人文库（第一辑）”著作评介 学术的积累和多重的坚守——漫谈钟正平教授《文学的触须》

当下的中国,许多高校所从事的学术研究和关注的文化现象与其所处的地理位置有很大的关联,教师是其中的纽带,不可或缺。“西海固文学”作为一种文学现象的出现并逐步得到学术界的认可,便有着这样特殊的背景。萧关远去的历史烟云在西海同文人的血脉中延续,新时期而来的文学复苏和发展,同样唤醒了西海同的诗人和作家。而新时期西海固三代作家的创作和成长中,离不开同原民族师范和原固原师专的文化圣教,虽然它们已经成为了历史。在西海固文学积蓄力量和扩展影响力的发展过程中,无论是慕岳、朱世忠,还是钟正平、武淑莲,都是最积极的参与者。尤其难能可贵的是,固原民族师范和固原师专（现宁夏师范学院）从事文学批评专业的教师们保持了文学创作的良好传统。这种重视文学创作的艺术实践,恰恰是当下许多大学教授和职业批评家所欠缺的。这种长期坚持文学写作的习惯,使武淑莲、     

文学活动的审美传播特性

在理论研究的层面上所说的文学活动一般是指文学创作和文学鉴赏 ,文学创作和文学鉴赏是人类社会文学现象的核心要素。文学活动的实质是文学传播 ,它以语言文字为符号 ,传递人的情感世界、美的理念和美的信息 ,因此 ,文学传播也属于审美传播的范畴。文学活动的审美传播特性展现了人的精神世界美的内涵。     

文学世界之生成现象学

文学创作活动和文学接受活动是在作家和读者的头脑、意识中生成虚拟文学世界的过程。文章对文学创作世界和文学接受世界各自的生成过程、特征以及文学创作世界与文学接受世界的关系进行了比较详细的现象学描述, 并对文学世界与现实世界的关系予以简单的探讨     

浅谈语文教师必须具备的文学素养

在新课改以及素质教育全面推行的背景下,积极尝试和探索走出应试教育的误区,语文教师起着关键性的作用,教师文学素质提高显得尤为重要,语文教师应该具有深厚的文学基本功底,综合知识的掌握运用能力,高超的文学鉴赏能力以及一定的文学创作能力。     

对"社会主义现实主义"的回顾及反思

作为一种文学现象，“社会主义现实主义”是现实主义传统的中断和文学的衰落；作为一种历史现象，“社会主义现实主义”又是传统社会主义模式的产物，有其存在的历史依据。讨论了其在文学创作中体现出来的。“隘化”特征，并对其悲剧性的短暂历程进行了探索。     

颠覆之美——台湾文学新地景与文学史书写

20世纪80年代以来，台湾文学创作中出现了一系列新景观（如原住民文学、自然写作、女性主义文学、同志文学、酷儿写作、旅行文学、饮食文学、网络文学……），它们构成了对既往写作模式的颠覆，开创了新的写作范式，具有独特的审美价值。颠覆，是20多年来台湾文学创作的一个基本走向。本论文主要就原住民文学、自然写作、同志文学——酷儿写作几种现象进行简要论述，衡定其文学价值，研讨其与既往写作模式的关系，阐释其“颠覆之美”，同时也提出这些文学现象在进入台湾文学史时宜采取的写作策略，为台湾文学史的构建开拓新空间。     

人民文学:中国当代文学发展方向

人民文学是中国当代文学的发展方向。人民文学不仅以人民为文学创作的表现主体和服务主体,而且积极地反映人民主动创造历史的过程。中国特色社会主义文学创作应强调人民文学对多样文学创作的积极引领。     

写作教学刍议

笔者发现一个怪现状,大多数语文教师从来不进行文学创作,有些大学时代满怀创作热情的教师执教几年之后也收笔了。笔者认为,作为一个语文教师如果缺失文学创作的切身体验,是很难把语文课上好的,尤其是讲到课本中的文学经典的时候。至于写作课和文学讲座,学生更希望看到老师露一手——拿出自己的创作,最起码有一篇下水作文之类的东西与学生分享。     

论文学边缘化的意义

作为一种文学现象,文学边缘化对文学而言,就好比是一把双刃剑,既有积极意义,也难免有消极影响。就文学边缘化的实质来看,它至少应具有三个方面的积极意义,即:有利于文学自身的发展;有利于作家的自由创作;有利于大众参与文学创作。但是,文学边缘化也带来了许多消极影响,具体可归纳为三个方面:市场化对文学的负面影响日益加深;文学作品的质量下降趋势明显;读者审美能力退化严重。     

文学批评与阅读教学

中学语文教学中的文学性缺失，语文教师文学批评理论的缺乏已成为语文教育的“瓶颈”问题。“文学批评是以一定的文学观．文学理论为指导，以文学欣赏为基础，以各种具体的文学现象（包括文学创作，文学接受和文学理论批评现象，而以具体的文学为主）为对象的评价和研究活动”。“从本质上说，文学批评是一种科学研究活动，文学批评的思维和表达，需要遵循形式逻辑和辩证逻辑的基本规范”。这个与当前文学现实联系最为密切，实践性最强，     

微博文学对文学创作的影响研究

微博文学作为一种新文体,不仅展现了文学语言的新特征,而且创造了文学内容的新风貌,使文学创作耳目一新。但微博文学的独特语言、创作主体和创作环境,同时也在制约着文学创作的发展。     

对高职文学教学的几点思考

高等职业技术学院的语文教材这几年的变化很大,文学 作品已占到语文课文的一半以上。这一变化激发了广大语文教师开展文学教学的热情,学生阅读文学名著成为时尚,各种文学社团也如雨后春笋般地发展起来,师生文学创作热情也非常高涨。 如何教好文学课,广大语文教师都在认真思考。当前文学教育中呈现出的一些浮躁现象确实值得我们思考。 思考一:串讲点评能代替古诗文的诵读吗?美文必须美读。可惜的是,走进当今的语文课堂很难听到读书声了。老师     

论文学边缘化的意义

作为一种文学现象，文学边缘化对文学而言，就好比是一把双刃剑，既有积极意义，也难免有消极影响。就文学边缘化的实质来看，它至少应具有三个方面的积极意义，即：有利于文学自身的发展；有利于作家的自由创作；有利于大众参与文学创作。但是，文学边缘化也带来了许多消极影响，具体可归纳为三个方面：市场化对文学的负面影响日益加深；文学作品的质量下降趋势明显；读者审美能力退化严重。     

“十七年”文学中的人道主义情怀

＂十七年＂文学是一个政治革命时代的文学,在文学政治化压力之下,文学的人情、人性和人道主义问题在＂十七年＂文学中备受打压,但是在文学理论批评和文学创作中,对人道主义的探索并没有停止,丰富了＂十七年＂的文学创作。     

六朝文学的"绮丽"特征论

六朝文学的绮丽是在人的觉醒和文的自觉后所必然要出现的一种符合文学发展规律的正常现象,是六朝人审美意识的艺术体现.文学创作主体与接受对象的统一是绮丽文学之所以产生的一个重要因素.六朝文学的绮丽现象是文学发展过程中的必然结果,它反映了六朝人的审美意识.按照文学的继承发展关系,若没有六朝文学的绮丽特色,也就绝对不可能有唐诗的繁荣.     

张惟创作论--兼论红土地文学现象

张惟,闽西红土地文学的开创者,红土地文学流派的领军人物,其史诗般的大散文及长篇巨制,代表了红土地文学创作的最高水准。红土地文学现象的产生有其历史的必然性,也有作家个人创作的偶然性。红土地造就了张惟,张惟创造了红土地文学的辉煌。     

外国文学的网络化与文学教育的大众化

文学教育是一个民族文学创作与文学研究的基础;如果没有合理而充分的文学教育,文学创作也许是贫血的,文学批评与文学研究也许是薄弱的;因为文学教育不发达,文学创作队伍后继乏人,文学批评与研究也没有读者与对象。     

海外游子文学创作与中国文学传统——以新加坡游子文学创作为例

新加坡游子文学创作体现出海外游子文学与中国文学传统的密切关系。在不同的时期,游子文学的创作受到经济、社会、文化多种因素的影响而呈现出不同色彩,其早期的创作全面继承了中国文学传统,转型期中国文学传统渐渐式微,但海外游子文学创作始终没有与中国文学传统决绝。     

张惟创作论——兼论红土地文学现象

张惟，闽西红土地文学的开创者，红土地文学流派的领军人物，其史诗般的大散文及长篇巨制，代表了红土地文学创作的最高水准。红土地文学现象的产生有其历史的必然性，也有作家个人创作的偶然性。红土地造就了张惟，张惟创造了红土地文学的辉煌。