广东普宁职业技术学院

遵循职教规律 发挥办学优势 不断迈上新台 粤东地区职业教育的一颗明珠——广东省普宁职业技术学校是泰国顺和成集团公司总裁、旅泰侨胞张锦程先生捐赠3000多万人民币创建的一所公立职业学校，校园占地面积120亩，校舍面积44000多平方米，建筑风格独特，学校环境优美，学校开办10年来，     

广西交通职业技术学院园林工程技术专业设置与分析

分析了广西交通职业技术学院园林工程技术专业的设置背景和人才培养方案,包括专业培养目标、业务规格、理论课程体系、实训教学体系等,并指出了目前该专业发展存在的问题。     

区域经济发展视角下的高职专业设置问题研究——以北京京北职业技术学院专业设置为例

高职专业设置与区域经济发展的适应性直接关系到高职教育的发展前景.根据北京市及怀柔区经济发展和产业布局调整对人才的需求,分析北京京北职业技术学院专业设置状况,发现其专业设置与本区区域经济发展需求还存在一定差距.未来一段时期,学校应积极打造建筑工程技术专业群、旅游特色专业群、舞台影视技术专业群,拓展汽车制造与装备技术专业群,同时加大对电子信息工程技术、计算机工程技术专业的更新和改造力度.     

发展紧缺专业 适应地方产业调整——以深圳职业技术学院为例

深圳产业结构调整；适度重型化。产业结构重型化是工业化进程中不可逾越的阶段。当下，深圳市的热点话题就是“产业适度重型化”。这一产业结构上的重大战略调整政策，是在2003年底由深圳市委三届八次全体（扩大）会议正式提出来的。“适度重型化战略”一经提出，就受到方方面面的关注。国内外经济发展的实践表明，     

试论高职院校毕业生的就业期望值——以广东轻工职业技术学院为例

以毕业生的就业期望值为切入点，结合广东轻工职业技术学院学生的实际就业情况，分析高职院校毕业生就业难问题，认为毕业生的期望值直接影响到学生的就业。学生应积极调整期望值，准确定位，从而实现就业率最大化。     

广东轻工职业技术学院机电一体化专业

该专业是国家级高职高专教育教学改革试点专业。2005年接受广东省高职高专教育教学改革专家组验收，已确定为广东省级高职专教育教学改革示范性专业。     

辽宁中医学院职业技术学院

辽宁中医学院职业技术学院，是辽宁中医学院的二级学院，是全日制普通高等职业技术学院。     

广东纺织职业技术学院

广东纺织职业技术学院，是广东省唯一一所纺织服装类综合院校，是全省纺织服装行业人才培养的重要基地。目前设有纺织、服装艺术、自动化、经济管理四个系，开办纺织、染化、服装艺术、经管、外语、自动化等六类二十八个专业，现有在校生5千余人，办学规模2007年达到10000人。学院拥有一支高素质的师资队伍，中高职称教师占80％以上，双师型教师占30％以上，硕士学历以上教师占20％以上。     

广东体育职业技术学院运动防护专业创立及课程体系之构建

运动防护专业是一门多学科交叉专业,其课程设置是专业生存并持续发展的生命线。本文从课程结构、课程内容及教学方式等方面探讨了广东体育职业技术学院运动防护专业的设立与课程体系建设经验,旨在提高体育高职人才的培养质量。     

高职院校数字媒体专业特色人才培养的探索与实践——以顺德职业技术学院为例

开设数字媒体专业的国内高校都在思考和积极探索如何结合本校实际打造自己的专业特色。基于此背景,文章重点介绍了地处珠三角经济发达地区的顺德职业技术学院,在制定数字媒体艺术专业特色人才培养方案方面所进行的探索与实践。如何充分展现高职教育特点及服务地方的宗旨,重新寻找专业定位及优化课程体系以适应新的市场需求。     

基于学校视角的高职院校工学结合实施路径分析——以广东轻工职业技术学院商务英语专业为例

工学结合是职业教育可持续发展的必有之路。由于广东区域经济优势,这一重要的职业教育人才培养模式在政策的推动下,在广东地区职业院校得到了较好的实践、应用与推广。文章以广东轻工职业技术学院商务英语专业为例,分析了实现工学结合的优势和具体路径,从校企合作平台和长效机制的构建、文科生产性实训基地的建设、“双师型”教师团队的打造等方面系统探讨了我国工学结合的具体实施路径。     

广东轻工职业技术学院继续教育学院

继续教育学院的成立于2005年9月，前身是1999年经学院批准成立的成人教育处（继续教育中心），系广东轻工职业技术学院第二个建立的二级学院。多年来我院工作开展从无到有历尽艰辛，迎难而上，始终高扬发展的大旗，奋勇攀登，一路前行。     

广东轻工职业技术学院轻化工程系

轻化工程系第一个专业创办于上世纪50年代。经过多年的建设，轻化工程系已成为学院中有较强实力的系．其相关专业在国内、省内都有较高的知名度。     

岭南中医药文化在广东高职院校中医养生保健专业中的植入——以广东食品药品职业学院为例

为了普及传播与发展岭南中医药文化,培养具有本土文化意识、本土文化认同感和文化传承使命感的新型中医养生保健专业人才,文章以广东食品药品职业学院为例,从编写岭南中医药文化的专门教材,开设岭南中医药文化选修课程;针灸推拿技术课程中加入靳三针等岭南特色针灸推拿技术;中医养生学课程中重点介绍岭南特色传统养生保健流派;中药与药膳食...     

高职院校二级学院专业分流的探索与实践——以深圳职业技术学院汽车与交通学院为例

文章以深职院汽车与交通学院为例,从专业大类分流工作的现状出发,对专业分流工作中存在的分流因素占比不合理的情况,对学生过于集中选择同一个专业等问题进行了逐一分析,并提出了解决方法。     

广东轻工职业技术学院

广东轻工职业技术学院前身是创建于1933年的“广东省立第一职业学校”,先后已为社会培养了5万多名毕业生,现有在校学生15964人。     

浅议职业技术教育专业设置市场化

职业技术教育是培养生产一线高素质劳动者的教育,它的发展与就业市场状况密切相关,按劳动力市场需求来设置专业和课程,用市场运作的理念来经营职业学校,把握市场的要求,就抓住了办学的主动权.本文从实际出发探讨了职业技术教育专业的设置与市场之间的关系.     

前进中的商丘职业技术学院

商丘职业技术学院是经河南省人民政府同意，并报请国家教育部批准成立的一所全日制综合性普通高等院校。2004年又经河南省教育厅批准设立商丘示范性软件职业技术学院(省内职业技术学院中唯一的一所)，同时学院还是国家教育部批准的全国四大紧缺专业之一——计算机软件专业培训基     

基于中国—东盟的商务英语课程设置——以南宁职业技术学院为例

广西是中国—东盟交流与合作的前沿枢纽。广西高校的商务英语专业课程设置应考虑根据中国—东盟发展的需要,设置与东盟各国语言、经济、文化等有关的课程,充分发挥自身优势,培养出具有中国—东盟自由贸易区特色的商务英语人才。     

基于职业岗位能力的高职物流专业建设研究——以南宁职业技术学院物流管理专业为例

基于职业岗位能力的高职物流专业人才培养目标与能力结构、核心课程体系、实施条件与环境、教学质量评价体系,对高职物流专业建设具有积极作用。结合北部湾区域经济的发展需要,南宁职业技术学院物流管理专业构建了基于职业岗位能力的高职物流专业人才培养方案,在实施中取得了良好的效果。