共查询到20条相似文献，搜索用时 0 毫秒
1.
本文介绍了任务驱动教学法,阐述了在高职单片机课程教学中采用任务驱动教学法的优势,并结合实例讲述了任务驱动教学的具体实施过程。 相似文献
2.
课程改革是高职教学改革的重要环节。本文结合笔者多年的教学实践,对《PLC控制系统编程与实现》课程进行了一系列的教学改革,突出了以学生为主体、以工作过程为导向的教学组织形式,收到了很好的教学效果,对其他课程的教学改革与建设具有借鉴意义。 相似文献
3.
本科计量经济学课程教学改革探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
本文认为,普通高等院校计量经济学教学应以应用为目的、以学生为中心,根据学生的知识储备,以及对知识的掌握和理解程度,对课程加以适当的调整,在讲解计量经济学基本理论和思想的同时,更应该注重培养学生利用计量经济学方法解决实际问题的能力,通过案例、软件操作的教学扩展学生知识的深度和广度,通过任务驱动教学提高学生的学习兴趣和参与度,加深学生对知识的理解,强化学习的效果。在教学过程中,通过对教材的选用、教学方法的改革,特别是通过在加强案例教学的同时,采用任务驱动教学法,在培养学生的应用能力方面取得了初步的成效。为加强课程教学效果的应用性,文章提出了在讲课内容、教学方法和课程考核方式等方面进一步改革的措施。 相似文献
4.
本文结合高职《Photoshop图像处理》课程的实际,从教学对象、学生兴趣、教学方法、教学评价和考核方式等方面提出了一些教学改革的方法。 相似文献
5.
随着Web技术的飞速发展,社会急需大批计算机专业的应用型人才.本文就如何培养实用型人才做了分析,根据ASP.NET课程的特点,在传统教学方法的基础上做了改进,阐述了任务驱动教学模式在该课程教学改革中的应用. 相似文献
6.
运用杠杆原理实现课堂教学的任务驱动 总被引：1，自引：0，他引：1
谢宝荣 《中国职业技术教育》2005,(31):58-59
文章分析了中等职业学校计算机教育的目标、现状和矛盾后,提出采用任务驱动教学模式来解决矛盾,并给出了"六步驱动法".以这个典型为范例,借喻杠杆的原理和作用,开展对任务驱动教学模式的理性探讨.其核心问题是根据学生特点和教学内容,实现任务驱动的动态调整,以便提高任务驱动的灵活性和实效性. 相似文献
7.
8.
《平面动画设计》是一门实践性、应用性、创造性、合作性等要求都非常高的课程。为了从根本上提高学生的专业能力及工作能力,在教学过程中引入了阶梯法的教学思想,在各个教学阶段中应用了多种教学方法,最终达到了培养出综合素质高的学生的目标。 相似文献
9.
马光松 《佳木斯教育学院学报》2012,(7):295-296
"任务驱动"教学法是一种先进的教学方法,本文结合《电机检修与控制》教学实践案例,说明了采用"任务驱动"教学法的做法和体会。文章从任务设计、任务实施、交流评价等三个方面,重点阐述了如何使任务成为知识和能力的载体,让学生在完成任务的过程中自主学习、培养能力,通过交流评价进行自我提升等方面的内容,具有一定的参考价值。 相似文献
10.
高校程序设计课程教学改革初探 总被引：5，自引：0，他引：5
王立波 《临沂师范学院学报》2003,25(6):129-130
通过对传统程序设计课程教学方法的分析，探讨了程序设计课程教学内容、教学方法的改革思路，提出了多模式“四步教学法”． 相似文献
11.
“六步教学法”在工程测量课程教学中的应用 总被引：2，自引：0，他引：2
职业技术教育注重实践能力培养,如何在有限的时间内提高课程教学效果,提高学生实践技能,关键在于教学方法与时俱进。＂六步教学法＂包括课前准备、课堂教学、实验操作、平时作业、集中作业和生产实习六个阶段。这种教学法坚持＂以职业能力培养为本位,以工程实践为主线,以工程项目为载体,使用＂现场教学、工学结合、任务驱动＂等多种教学手段,构建以＂职业能力为培养目标、理论与实践并重、以工程项目为模块的教学单元＂的课程教学体系,有针对性地培养学生的实际工作能力和综合素质,在高职工程测量专业的应用中取得了较好的效果。 相似文献
12.
任务驱动教学法在《MAYA动画设计》课程教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
孙慧 《深圳信息职业技术学院学报》2009,7(1):31-33
本文阐述了任务驱动教学法的基本内涵,并以《MAYA动画设计》课程的教学实践为例,介绍了任务驱动教学法的实施环节与基本思路及其应用价值。 相似文献
13.
刘强 《中国教育技术装备》2010,(36)
分析三维造型与动画技术课程教学存在的问题,提出课程教学改革的主要做法:构建以职业能力为本位的模块化课程教学内容,在教学中积极应用案例教学法和任务驱动教学法,建立多样化动态式的教学评价方法. 相似文献
14.
饭店管理类课程的实践性非常强,在旅游管理专业中占有重要的位置。传统的教学方法和手段强调理论知识的传授,学生的学习积极性不高。任务驱动教学法将以往以传授知识为主的传统教学理念,转变为以解决问题、完成任务为主的多维互动式的教学理念。通过明晰教学目标,布置课堂任务,有利于实现教师与学生之间的良好互动,从而提高教学效果。 相似文献
15.
《Flash动画设计》是一门实践性、操作性很强的课程。分析教学现状、理解任务驱动教学法的基本内涵，在课程教学中通过一引、二试、三做、四看、五创新的环节应用任务驱动教学法。 相似文献
16.
该文分析了面向对象程序设计课程的特点及传统的教学方法的主要不足,探讨了任务驱动教学方法和智能考试系统在面向对象课程的实施与应用. 相似文献
17.
朱翔 《读与写:教育教学刊》2010,7(3):195-195
本文中笔者尝试用一套全新的教学方法,即以任务为教学单元,打破原有界限,不管硬件结构、指令、编程的先后顺序,将各部份知识分解成一个个知识点,为了完成一个任务抽取每个部份的不同知识点,加以组合,使学习过程成为不断成功地完成任务的过程。 相似文献
18.
为了提高单片机原理及应用课程的教学质量,使学生在短时间内尽快掌握单片机原理及应用,提出了以项目为导向,教、学、做一体化的教学模式,并进行了实践。 相似文献
19.
该文通过分析计算机电路基础课程教学存在的主要问题,结合高职计算机电路基础的教学改革实际,提出了一些针对性的教学改革措施,以加强计算机电路基础课程建设。 相似文献
20.