共查询到20条相似文献,搜索用时 725 毫秒
1.
本文针对中职学生的学习状态和心理特点,阐述了任务驱动教学法在中职计算机课程教学中的优势和实施方法,并对任务驱动法的运用进行了分析、总结. 相似文献
2.
杜佳丽 《数学学习与研究(教研版)》2015,(3):36+38
中职数学属于基础课程,其主要目的是推动其他专业课的教学,其在专业课学习中起到重要的基础性作用.因此,提高中职数学教学质量和效率对于专业课教学具有重要作用.本文提出运用任务驱动法来开展中职数学教学,详细介绍任务驱动法在中职数学教学中的具体运用流程和关键点. 相似文献
3.
4.
中职《计算机应用基础》课程是一门实践性较强的课程,而目前采用的传统的教学模式存在较多的弊端,任务驱动法能有效培养学生分析问题、解决问题等多方面的能力,符合《计算机应用基础》课程的培养目标。本文分析了任务驱动法在中职《计算机应用基础》课程中的必要性,探究了任务驱动法在中职《计算机应用基础》课程教学中的应用。 相似文献
5.
6.
7.
中等职业学校的《计算机应用基础》是一门具有较强实践性的课程。现在我国很多中职学校还是采用传统的知识传授模式,这种教学模式不利于学生及时对知识进行综合利用。任务驱动法的应用就显得比较重要,这种教学模式主要是培养学生自主分析问题并解决问题的能力,目的在于提高学生的综合能力。文章就任务驱动法的特征,如何运用任务驱动法进行教学,以及注意事项进行了分析。 相似文献
8.
传统教学方法不能适应中职学生的特点。本文分析了教材的特点和中职学生的学习特点,任务驱动教学法作用、任务驱动教学法在中职学校计算机课教学中的应用及反思任务驱动法教学法在计算机课堂中的应用。职业教育工作者应用"心"研究教材,用"爱"关心学生,让"课堂"充满"快乐",让"师生"成为"朋友"。 相似文献
9.
针对目前中职英语教与学中存在的问题,本文探索了一种基于"分层任务驱动教学法"的教学思路和方法,通过对分层任务驱动教学法的内涵介绍,以具体教学案例形式,提出合理分层教学方式,设计有效的驱动任务,采用分层模式下的任务驱动法教学,做到因材施教,注重个性差异,使每个学生在自己原有的基础上得到发展,从而激发学生主动参与英语学习、乐于英语语言实践,提高中职英语课程的教学效果。 相似文献
10.
任务驱动法是符合中职生及计算机专业课程的方法。在中职计算机专业教学中运用任务驱动法,有助于激发学生的学习兴趣,提高学生的动手操作能力,从而培养学生的综合能力。 相似文献
11.
何海敏 《广东教育学院学报》2013,(3)
在中职英语听力教学中采用任务驱动教学法有助于培养学生的自主学习能力和独立分析问题、解决问题的能力,有利于提高学生的创造性思维能力和自觉运用英语的能力.本文阐述了任务驱动教学法的优点,以及该方法在中职英语听力教学中的具体运用策略. 相似文献
12.
本文分析了任务驱动法在中职计算机课堂教学中的应用,旨在提高课堂效率,切实培养学生的专业技能。 相似文献
13.
14.
根据目前中职计算机教学的具体情况,介绍了什么是"任务驱动式"教学,重点讨论了"任务驱动式"教学的任务设计和评价机制. 相似文献
15.
项目驱动教学法是借助项目的实施完成一定的教学内容或任务的一种教学方法。本文从认识项目驱动教学法在中职统计教学中的作用出发,论述了项目驱动教学法的项目设计及项目驱动教学法在中职统计教学中的运用,并对中职统计教学实施项目驱动教学法存在的问题进行了探讨。 相似文献
16.
任务驱动教学法是一种建立在建构主义学习理论基础上的教学法。本文在介绍任务驱动教学法的基础上,结合中职学生的特点和中职计算机教学现状,以及本人多年的计算机实践教学经验,浅谈任务驱动教学法在中职计算机教学中的具体应用。 相似文献
17.
本文从现代建构主义学习理论出发,明确提出任务驱动法对中职学生的德育培养、技能实训的现实意义,并着重论述了中职学校在《VB程序设计》中开展任务驱动法教学的必要性和可行性,同时。结合该课程的教学实际分析了任务驱动法的教学过程、存在问题和产生的效果。 相似文献
18.
21世纪的素质教育理念是实施全方位的实践教育,传统的教育体制已经远远落后于新时代的教育理念.本文就任务驱动教学法在中职汽修专业教学中的应用,阐述了任务驱动教学法的基本概念和实施步骤,提出了在实施任务驱动教学法时应注意的几个问题. 相似文献
19.
新时期企事业单位对中职培养技能型紧缺人才提出更高的要求,本文主要从理论和实践阐述了中职计算机基础教学中采用任务驱动教学法的优势与实施办法。 相似文献
20.
马淑红 《新课程学习(社会综合)》2013,(6)
现阶段,计算机已经成为中职院校比较重要的一门课程,但是由于长期以来形成的教学观念阻碍了中职计算机教学模式的创新,教师的教学方式比较单一,无法调动学生学习的积极性,也难以提高他们的计算机水平.主要分析了中职计算机教学中存在的问题并提出了任务驱动法与计算机教学的结合方式. 相似文献