军队院校实验室改革的实践与探讨

传统的实验室体制存在着许多弊端，根据我院的实际情况，按照以学科 建设为龙头，突出实践教学为内容，理顺实验室作体系，加强实践环节，努力提高学员实践能力的总体改革思路，建立完善航空军械专业实验、实作体系，建立航空武器装备中心实验室。     

绵阳市职业技术学校

绵阳市职业技术学校实验实习实作设备齐全，先进，拥有价值2000万元人民币的实验实习实作设备，有30多个专业实验室．电子，计算机，烹饪专业的实作实验室全天候开放，各专业学生全员上机上岗操作．专任教师精心指导。此外面向广阔市场和用工单位建立了校外实习，实作基地上百个，强化训练．保证技术过关。     

试论加强高校教学实验室建设

高等院校实验室建设是学校教学建设的重要组成部分,是完善实践教学体系的主要环节。实验教学是高等学校教学内容的重要组成部分,实验室是进行实验教学的重要基地。加强实验室的建设和管理,提高实验教学质量是各高等学校面临的重要课题。本文通过对高校实验室建设的重要性和必要性,实验室的分类和分工,院校级中心实验室的建设等方面进行了探讨,并结合中南民族大学生命科学院中心实验室的建设和管理的实际为例作了进一步说明和分析。     

浅谈新建高师院校中心实验室建设

中心实验室是高校发展的必然产物，是现代实验室发展的方向，新建高师院校应抓住升本契机，加快中心实验室建设步伐，建立适合现代高等教育发展需要的中心实验室结构体系，更快、更好的跟上现代教育发展的步伐。中心实验室的建设应具有综合性、现代性、发展性。走可持续发展道路。     

开放、服务,办好中心实验室——在校二次实验室工作会议上的发言

我代表结构成分分析中心实验室,把建设和管理中心实验室的情况,向校系领导和其他实验室工作的同行们作个汇报,希望大家能提出进一步办好中心实验室的建议。     

高校二级学院实验室管理的模式和内容

该文分析了我国高校二级学院实验室3种管理模式之间的相互关系，重点论述中心实验室管理的层次与内容。对实验室的管理模式应该坚持统一性和多样性的结合，突出中心实验室管理模式的同时，要兼顾另外2种管理模式的优点。信息管理是中心实验室管理的核心，是实验室现代化管理的前提和基础。建立功能强大的实验室信息管理系统将会极大地提高实验室的管理水平。     

西安矿业学院实验室建设与发展探讨

实验室是高等院校教学科研的支柱,其发展水平能充分反映学校教学科研水平的高低,所以实验室建设至关重要。从目前我院实验室的现状分析,部分设备难以满足教学实验的要求,有相当部分设备是五六十年代购买的,造成的结果是,有些实验开了,达不到教学要求。在这种条件下,实验室建设是等待观望还是抓住机遇？笔者认为,必须加快实验室的建设,包括硬件设备和人员软件配置。下面从我院实验室设备现状、人员素质、实验条件进行分析、探讨实验室的建设与发展。1．实验室基本设自我院现有院级中心实验室3个,院系两级管理实验室19个,有物理实…     

办中心实验室是个好办法

当前,我省中等学校普遍存在着实验仪器设备不足、实验人员缺乏的情况。合肥市教育局从这个实际出发,建立起物理中心实验室,对提高物理教学质量,克服财力、人力不足的困难,很有现实意义,是一个行之有效的较为理想的办法。 目前我们国家正处在经济调整时期,财政还有困难,不可能大幅度地增加教育经费,各级学校的实验室只能逐步建立、充实和完善。建立中心实验室,花钱少,节省人力,仪器利用率高,对提高教学质量很有帮助,因此很有必要在全省中学较为集中的城市推广。 各地不仅可以搞物理中心实验室,其它学科的中心实验室也可以搞,有条件的还可以搞综合性的多科中心实验室。即使将来,财政状况好转了,各校都有了自己的实验室,中心实验室仍然不可缺少。它可以担负研究、提高和培训实验人员等任务。     

加强实验实作保障体系建设 提高士官人才培养质量

简要分析了实验实作体系建设对士官人才培养的重要意义,提出了教学保障体系建设的指导思想,分析了目前士官院校在实验实作体系建设中存在的四个问题,并从四个方面对如何加强实验实作保障体系建设提出了建议,以期能够为士官院校的教学保障体系建设提供借鉴。     

以实验室体制创新 促进实验教学改革

以评优建优为契机，开展教学实验室管理体制改革，改变以教研室管理实验室的传统方式，建立校院两级管理的中心实验室，实现了资源共享。并在此基础上深化实验教学改革，重新给合设计了独立的实验教学平台，编写了系列实验教材，开设了多项综合实验，促进了学生实践能力和综合素质的提高。     

基础化学实验网上选课综合管理系统研究

在实行学分制的情况下,学生基础化学实验选课和开放式化学实验管理变得尤为重要。文章配合化学中心实验室的管理模式和实验室管理软件进行设计和开发了实验选课系统。该系统结构合理,操作性强,也适用于其他类型的实验,为实验室开放奠定了良好的基础。     

面向工程，建立新的工科专业实验课，改革实验室管理体制

针对材料成型及控制工程专业的专业实验课，构建了面向工程的实验教学体系，努力实现实验课的工程化，综合化和学生参与的自主化，针对专业认识实习，构建了以“学一看－干”为主线的专业认识教学体系，针对实验室的管理，改革传统的管理体制，建立了院管中心实验室。     

基于应用型人才培养的地方高校实验教学改革初探

根据新形势下对实验室建设的要求,结合各地方本科高校实验教学运行现状,对实验教学运行模式的改革进行分析与探索.提出组建专职实验教师队伍、建立量化考核模式和激励机制、改革传统教学模式、整合实验教学资源,建立中心实验室和实验中心、加快实验管理建设步伐,强化实验室环境与安全管理等方案,旨在完善和强化实践教学环节,建立科学严谨的实验教学运行体系,培养高素质的应用型人才.     

建立高校中心实验室的思考

目前高校传统的实验教学管理模式有许多弊端，应该大胆改革，早日建立最佳实验管理体制，使之向着科学、合理、经济和效益型的方向发展，建立学校中心实验室是高校实验室改革、建设的方向和目标．     

哈尔滨工程大学电工电子实验教学中心

1982年,哈尔滨工程大学将电工基础实验室、电子线路实验室及电工学实验室整合组建了电子中心实验室。1996年,经教育部批准,哈尔滨工程大学成为首批国家工科电工电子教学基地建设单位,电子中心实验室成为教学基地的主体。     

文科综合类实验教学中心的开放与实践

针对文科综合类实验教学中心实验室使用率低,学生对实验室开放缺乏兴趣,文科实验室功能相对单一等问题,联大文科中心通过增加开设实验类选修课程,把学生社团引进实验室,面向学生开展创新实验项目立项,组织开展学科竞赛项目,开发文科虚拟实验项目,面向教师设立实验室开放基金,扩大对外开放等系列途径,提高了学生实践创新能力和实验室使用率,也取得了一批优秀学生实践成果。     

对学院专业实验室建设与改革的思考

从学院专业实验室的实际出发,分析目前存在的各种弊端,提出建立专业中心实验室的必要性,以及创建专业开放实验室的教学体系的设想.     

院级中心实验室建设与管理的探索

从加大实验室的资金投入,坚持实验教学改革,注重实验技术队伍建设,建立和完善管理体制与运行机制,构建良好的实验平台与实验环境5个方面,对院级中心实验室的建设与管理进行了有益的探索和实践,认为只有合理调配实验室资源,才能有力地促进教学和科研的发展与创新.     

高校二级学院实验室管理的模式和内容

本文分析了我国高校二级学院实验室三种管理模式之间的相互关系,重点论述中心实验室管理的层次与内容。对实验室的管理模式应该坚持统一性和多样性的结合,信息管理是中心实验室管理的核心,是实验室现代化管理的前提和基础。     

实验室与实验教学信息网络化的研究

以院级中心实验室为研究对象，对实验室管理与实验教学所涉及到的主要内容进行了研究。充分利用先进成熟的计算机和网络技术手段，分析实验室各类信息及其关系，建立实验室资源数据库，建成一个以实验室资源共享、实验教学和科研论文管理为主要模块的实验室网络系统。