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于心亮 《小作家选刊(小学)》2006,(6)
我在十五岁那年的冬天身上带了把刀子。我想:谁再胆敢动我一指头,我就让他白刀子进红刀子出!刀子硬硬地掖在我的腰里,它使我的腰板挺得很直,我冷冷地睥睨着出现在我面前的每一个人,我用眼睛对他们说:不怕死的,来吧!下雪了,雪花纷纷扬扬落了厚厚一层。我站在雪地里,是罚站。期中考试我拖了班级的后腿。班主任不仅罚我站,还朝我脸上打了两巴掌。我把一口血水吐进雪地里,殷红点点,极像盛开的梅花。我狞笑着对班主任说:“你再动我一下试试!”班主任于是又打了我两巴掌。我就在他转身的时候,掏出了刀子。班主任见了扭头就跑。我走进教室,狠狠地把… 相似文献
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我在15岁那年的冬天身上带了把刀子。我想:谁再胆敢动我一指头,我就让他白刀子进红刀子出!刀子硬硬地掖在我的腰里,它使我的腰板挺得很直,我冷冷地睥睨着出现在我面前的每一个人,我用眼睛对他们说:不怕死的,来吧! 相似文献
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于心亮 《第二课堂(小学)》2007,(10)
15岁那年的冬天,我在身上藏了把刀子。我想:谁再胆敢动我一指头,我就白刀子进,红刀子出!刀子硬硬地掖在我的腰里,它使我的腰板挺得很直。我冷冷地睥睨着出现在我面前的每一个人,用 相似文献
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钟志农 《思想理论教育(上半月综合版)》2006,(1):64-66
在"心海扬帆"中小学心理辅导论坛上,笔者在前几天看到一位学生描述的这样一场"师生冲突危机"-- 昨天晚上上自习时,"老班"(班主任)突然把我和另一位同学叫到办公室.刚进去,那位同学就莫名奇妙地被"老班"狠狠地打了一个巴掌,接着就轮到我!再后来就是把那个同学的头用手托起做出一副准备再打的姿势,并问"你昨天是不是通宵上网去了?"我的那个同学说没有,他就狠狠地一巴掌又打过去.只要我的同学回答"没有",他就像一头咆哮的狮子一样打他,最后我同学实在被逼不过就承认了.说"承认",其实那"老班"没一点证据.后来就轮到我了,我心里对这样逼供的老师真是恨得要命,我的性格比较倔,我死都不承认,最后他看实在问不出什么,就让我去上课了.我在心里强烈地质问:"这是一种为人师表者的行为举止吗?" 相似文献
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正太郎一动不动地站在雪地里,远远地望着狐狸一家的脚印,一直延伸到密林深处。第二天,放学以后,正太郎迅速背起书包,又来到了昨日送别狐狸一家的地方,他久久地站在雪地里,目不转睛地盯着狐狸一家远去的方向,希望能够再见到他们一眼,可是雪地里始终没有动静,他只好失望地离开了。第三天,下起了鹅毛大雪,北风呼呼地刮着,听起来特别寒冷,但是盼望狐狸一家回来的心情,使正太郎忘记了扑面而来的寒风。他站在雪地里,焦急而又耐心地等待着,多么想再见到狐狸一家啊!等着等着,天色渐渐暗了下来……这天,正太郎心不在焉地坐在窗台上看书,忽然,“咯吱”… 相似文献
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两代人之间的争辩,对于孩子来说,是成长之路上的重要一步。“妈妈,您这样做是不对的。”5岁的儿子大声说,“我有看电视的自由!”听到这话,我非常恼火:自古都是母慈子孝,哪有孩子这么和自己的妈妈说话的? “我说不许看就不许看,明天你要上幼儿园,早上无法起床。”我把电视机关了,“不错,你是有自由,不过,我有管教你的义务。”“你要打我吗?”儿子可能在我的语气中感受到了威胁,“打我是犯法的,未成年人保护法!”“看看谁来保护你!”我实在忍不住,把他从沙发上拖起来, 照着他的小屁股打了几巴掌。儿子大哭起来,直到我把他抱到床 相似文献
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1916年5月20日清晨,达史当尼捕鲸站站长走出营地的大门,呼啸的寒风夹着飞雪扑面而来,他发现三个黑点在远处明亮的雪地里,缓缓向捕鲸站方向移动着。他拿出望远镜,发现那是三个人,浑身裹着破烂的皮毛,手脚并用地在雪地里爬行着。他有些疑惑,那个方向坐落着南乔治亚岛内陆——一片至今无人涉足的冰封险境,再往北,是一片连绵42公里的高山冰川,是连飞鸟都难以逾越的地方!他进屋拿出一把鲸叉,满腹狐疑地向那三个黑点走过去。其实那真是三个人,沙克尔顿和他的两个同伴。两年前,沙克尔顿率领了27名船员,乘坐一艘名叫“坚毅号”的木船,踏上了南极探险… 相似文献
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1916年5月20日清晨,达史当尼捕鲸站站长走出营地的大门,呼啸的寒风夹着飞雪扑面而来,他发现三个黑点在远处明亮的雪地里,缓缓向捕鲸站方向移动着。他拿出望远镜,发现那是三个人,浑身裹着破烂的皮毛,手脚并用地在雪地里爬行着。他有些疑惑,那个方向坐落着南乔治亚岛内陆——一片至今无人涉足的冰封险境,再往北,是一片连绵42公里的高山冰川,是连飞鸟都难以逾越的地方!他进屋拿出一把鲸叉,满腹狐疑地向那三个黑点走过去。 相似文献
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