高职会计英语课堂教学改革

会计英语是商业活动的国际语言,为培养国际化的会计专业人才,高职会计英语课堂教学应在教学内容上以会计业务活动为核心,以听、说、读、写、译能力的培养为基础,教学方法从课堂提问技巧,任务型教学方法及评价方式三个方面进行改革,从而达到企业的要求,有效服务于市场。     

综合英语课堂教学改革的尝试

如何在有限的时间内培养出有用的人才,一直是外语教育工作者所关注和研究的问题。那么在短短的三年师专教学中,如何较科学地扭转外语系学生学外语“费时多,收效低”的学习方法,帮助他们养成一种新的良好的学习习惯。我认为这不仅是培养合格毕业生的需要,更重要的是让他们用行之有效的方法去改变长期以来外语教学上     

高职英语课堂教学改革浅析

目前高职英语教学改革在各高职院校开展得如火如荼,英语课堂教学改革是其重要内容之一。文章以《高职高专教育英语课程教学基本要求》为依据,根据教学实际和心得体会,从目前高职英语课堂教学中所存在的问题着手,提出了几点课堂教学改革的建议,以期提高英语课堂教学质量,加快英语教学改革的步伐。     

大学英语课堂教学改革探析

英语课堂教学是学生在教师指导下学习英语基础知识、掌握语言技能、培养英语交际能力与技巧的基本途径,是英语教学水平的中心环节,是英语教学的基本形式.因此,要提高英语课堂教学的质量和实效性应从转变教学思想,更新教学观念;因材施教,更新教材;改变教学方法及教学手段等方面入手.     

文化差异与英语课堂教学小议

英语教学离不开文化教学,语言在不同的文化背景下有着不同的语言模式和内涵.如何让学生掌握英语及其相关文化是困扰着英语教师的难题.该文从创设英语文化氛围,挖掘教材文化背景及比较词汇文化差异等三个方面,提出了在英语课堂教学中开展文化教学的若干实践和体会.     

文化差异与英语课堂教学小议

英语教学离不开文化教学,语言在不同的文化背景下有着不同的语言模式和内涵。如何让学生掌握英语及其相关文化是困扰着英语教师的难题。该文从创设英语文化氛围、挖掘教材文化背景及比较词汇文化差异等三个方面,提出了在英语课堂教学中开展文化教学的若干实践和体会。     

高职英语课堂教学改革的尝试

随着我国高职教育的发展,对于高职学生英语学习所存在的现状,本人觉得应该做一些教学改革方面的尝试来提高高职英语教学,使学生适应新形势的要求。而此措施,课堂教学是突破口。在英语教学中,如何激发学生学习兴趣,增强学生学习的主动性,提升课堂教学效果,使学生能在课堂最大限度地接受英语,并在以后的工作生活中学以致用,笔者认为应从以下几个方面着手尝试：     

文化差异与英语课堂教学小议

英语教学离不开文化教学,语言在不同的文化背景下有着不同的语言模式和内涵.如何让学生掌握英语及其相关文化是困扰着英语教师的难题.该文从创设英语文化氛围,挖掘教材文化背景及比较词汇文化差异等三个方面,提出了在英语课堂教学中开展文化教学的若干实践和体会.     

高职专业教学改革探索

高职专业教学改革的目标在哪里，究竟改什么，怎么改，这是摆在我们面前的根本问题。围绕这一问题，本展开对改革的思路、方案、措施等一系列问题的探讨，并以路桥专业为例，寻求优化的专业教学改革方案。     

高职高专英语教学改革管窥

国家教委于1994年印发了《普通高等专科英语课程教学基本要求》,于2000又出版了《高职高专教育英语课程教学基本要求》,并对其进行了调整与完善,使其更加符合专科英语的教学实际。修订后的《普通高等专科英语课程教学基本要求》对高职高专英语的教学目的、教学内容及教学方法都重新作了界定,特列是根据专科学校学生的英语实际水平,实行分级指导,这样将更有利于因材施教。     

英语课程颠覆性改革的思考

高职院校课程改革工作正在逐步深化,为了适应时代的需求,英语课程需要进行颠覆性的改革。本文分析了目前高职院校英语课程存在的一些问题,以此为基点,思考如何对英语课程进行颠覆性改革,以期探索适合高职院校的英语教学方式。     

试探高职英语课堂有效教学

有效教学关注学生的进步或发展,关注教学效益。有效教学要有明确的测量性,教师要具备一种反思的意识。根据有效教学的理念,在高职英语课堂实现有效教学,要从学生的角度出发进行有效教学设计;创造性使用教材,应用任务型教学模式;对学生的学和教师的教要进行科学的评价;改革教学方式和学习方式;注重学法指导和学习反思。     

实现高职英语课堂教学育人价值的实证研究——以湖州职业技术学院为例

教育是一项育人的事业。作为学校日常教育活动最基本构成的课堂教学,其根本目的是促进人的发展。试从理论和实践上对高职英语课堂教学进行总结和反思,将高职英语课堂教学的育人价值梳理为两个层次,即语言交流层次和教育智慧体验开发层次,提出了高职英语课堂教学育人价值实现的策略,并结合实践进行了实证阐述。     

翻转课堂在高职英语教学中的应用

高职院校作为培养高素质应用型人才的重要阵地,要创新与改进高职英语教学模式,注重翻转课堂在英语课堂教学中的应用,充分点燃学生的英语学习兴趣,调动学生参与课堂教学活动的积极性与主动性,从而全面保障英语课堂教学质量。分析翻转课堂教学模式内涵与应用必要性,结合高职英语课堂教学中存在的问题探讨翻转课堂教学模式在高职英语课堂教学中的应用。     

高职公共英语教学服务于专业人才培养的思考

通过对高职公共英语教学现状的分析与反思,提出公共英语教学应该服务于专业人才培养及改革方向,为不同专业"量身订度"英语教学方案的具体思路,这对公共英语教学改革具有一定的启发和借鉴意义。     

英语应用能力考试与高职英语教学改革

英语应用能力考试是衡量高职院校英语教学水平的重要尺度,本文就如何进一步深化英语教学改革、提高英语教学水平、提升英语应用能力考试成绩进行了讨论并提出了相应对策。     

对高职高专非英语专业英语教学改革的探讨

高职高专英语教学现状不容乐观,改革势在必行。文章指出高职高专非英语专业的英语教学,应根据高职高专教学目标,结合学生实际情况,尽快转变教学观念,深入研究职业教育的特点,改革课堂教学模式和教材,提高教师素质,注重师资培养。倡导以学生为中心的教学模式,创造英语学习氛围。真正达到以英语为工具进行交流的教学目的。     

当下高等职业院校英语教育的改革

当前高等职业教育是高等教育的重要组成部分,高等职业教育发展迅速,而作为高职教学中基础教学的重要组成部分高职英语教学则明显存在着很多问题。本文针对这些问题进行初浅的探索并将其分成当前高等职业教育的现状,英语教学中存在的问题以及高职英语教学的改革方向三个部分。     

高职化工专业英语教学内容设计改革

文章对现有化工专业英语教材及当前教学内容进行了全面分析,结合本行业学生的就业方向和企业生产的实际情况,得出高职化工专业英语教学内容的设计改革迫在眉睫的结论。引入了项目教学法、任务教学法,内容设计不仅突出自身行业特点,兼顾注重学生实际的需求。