差生的精神素质教育

差生是各类学校教育中的一个特殊的小群体。时下 ,随着招生来源的扩展 ,这一群体呈现“壮大”之势 ,这对班级的工作的影响越来越大。所以 ,在强调对学生进行素质教育的今天 ,我们必须重视对差生的素质教育     

差生的精神素质教育

差生是各类学校教育中的一个特殊的小群体.时下,随着招生来源的扩展,这一群体呈现"壮大"之势,这对班级的工作的影响越来越大.所以,在强调对学生进行素质教育的今天,我们必须重视对差生的素质教育.     

如何做好差生转化工作

21世纪,是提倡素质教育的时代,全面推进素质教育,对教育工作者提出了要求。在学校,班级是教书育人的基本单位,作为班级的组织者、教育者和指导者的班主任,肩负了教书和育人双重责任。班级素质的高低,不仅仅影响学校教育工作的开展。而做好差生的转化工作,不仅能提高整个班级素质,大面积提高教学质量,而且对全面提高国民素质也具有深远的意义。     

班主任老师的育人“魂”

班级是学校的最基本的细胞，在学校教育全面推进素质教育的同时，它更是一个十分重要的环节。     

谈新形势下差生状况分析及转化对策

在学校全面推进素质教育的新形势下,转化一个差生,比培养一个优等生更重要,所以重视对学困生的关爱和帮助,不让一个后进生掉队就显得更为重要。这里的差生是指那些思想品德和学习成绩都存在     

实施素质教育 实现全面育人──谈素质教育对班级管理的作用和影响

实施素质教育实现全面育人──谈素质教育对班级管理的作用和影响胶南东风小学韩文文胶南泊里镇中心小学康仁香一、应试教育下班级管理工作的盲区分析班级管理工作的内容是广泛的，在学校教育中占据着十分重要的地位。在应试教育观念下，班级工作的重点是抓学习成绩，培养...     

班主任怎样面向全体学生

作为一名班主任要面对一个班的全体学生 ,摆在面前的一个不可回避的重要课题就是如何管理好班级 ,实施素质教育。而实施素质教育则要求教育要面向全体学生 ,当然包括面对有不良行为的特殊学生的问题。如何做好这类学生的转变工作 ,是每位班主任都应重视和关切的问题。柳斌同志曾指出 :“学校要十分重视对差生的转化工作 ,转化一个差生与培养一个优秀学生同等重要 ,光荣 ,有价值。”这句话 ,就体现着面向全体学生的精神。对于后进生 ,经认真观察就可发现 ,他们在某些方面暂时落后 ,但并非不可教育。他们的落后是多方面因素造成的 ,作为班主任…     

加强差生思想品德教育 优化差生课堂学习兴趣

在实施素质教育中,班级差生工作也是实施素质教育的一个重要组成,广大教师必须高度重视,及时找准问题根源,帮助差生消除消极心理,引导他们树立正确的人生、学习、思想目标。     

关心班级的特殊群体

在全面推进素质教育、大面积提高教学质量的今天,成功的教学方法就是从面向少数优生的应试教育到面向全体学生的素质教育。差生,是班级中的特殊群体,也是任何一个班主任无法回避的话题。在差生的转化工作中,有的班主任只从表面形式上进行说服教育,而没有深究差生的思想和心理实质,没有挖掘差生产生和形成的根源,     

面向全体,做好后进生的转化工作

面向全体，做好后进生的转化工作○银川六中钟九菊素质教育是面向全体学生，使学生全面发展的教育。班级每个学生的发展参差不齐，能否面向全体，使学生全面发展是衡量一个教师、一个班级乃至一个学校素质教育的重要标尺。后进生的主要表现：１．厌学，自暴自弃，对集体的...     

班主任工作浅见

学校的工作主要是学生工作,而学生工作又是班主任的主要工作,可见班主任工作在整个学校中的重要位置。班主任是实施学校教育教学工作计划的骨干力量,对学校全面贯彻国家的教育方针和培养目标,全面执行学校教育工作计划,推进素质教育起着保证作用,是班级集体的组织者、管理者,是学生健康成长的引路人。只有班主任工作开展得好,才能够营造出一个良好的班级学习氛围,才能够更好地促进学生的各个方面发展。     

物理教学中“差生”的转化工作

深化教育改革,全面推进素质教育是我国教育发展的根本任务,因而从面向少数优生的应试教育到面向全体学生的素质教育是教育发展的必由之路.差生作为学校不可回避的教育对象,在新的社会形式及教育思想上,更有加强研究的实际意义.要全面推进素质教育,大面积提高教学质量,就必须切实做好一些关于"差生"的工作.     

浅谈如何倡导人文教育,构建和谐班级

百年大计,教育为本,一个优秀的国度离不开良好的教育,教育可以使一个民族由愚昧无知走向文明进步,可以使一个国家由贫穷落后走向繁荣富强,在众多的教育形式中,学校教育起着举足轻重的作用,而在学校教育中,班级管理又显得至关重要。 班级是一所学校最基层的组织,每个班级由不同年龄和知识层次的学生组成,在教师的带领下完成学校教育教学任务。在这个团体中,班主任是每个班级的组织者、指导者和教育者,负责着班级的大部分管理工作。班级管理工作复杂而艰巨,是学校教育、教学的重要基础,同时也是作为班主任工作的主要任务。在大力倡导素质教育的今天,班级管理一定要与时俱进、以人为本,全面推进人文教育。     

浅谈转化差生的基本策略

转化差生是班级管理工作的重点、难点以及衡量班级管理工作成败的重要内容。差生作为学校不可同避的教育对象，在新的社会形式及教育思想上，更有加强研究的实际意义。鉴此，本文拟就转化差生的策略问题，略谈本人之拙见。     

新形势下提高初中班级管理质量的方法探究

班级是学校的基础单位,班级管理是一个学校综合管理工作的重要组成部分。班级管理质量的高低直接反映了一个学校的管理水平,对学生的全面发展有着举足轻重的作用,同时也影响着学校教育教学目标的完成。因此,新形势下必须提高初中班级管理的质量,促进学校教学目标的实现和学生的全面发展。     

浅谈初中班主任的班级管理艺术

班级是学校教育教学活动的基本单位。班主任是班级工作的组织者和指导者,是学校贯彻素质教育、促进学生全面发展的骨干力量,对学校教学的实施,协调任课教师在本班的教学工作,沟通学校与家庭、社会三者之间的关系,起着重要作用。     

刍议班主任组阁的利弊

班主任组阁班级任课教师,这是学校实行三级聘任制中出现的一种新的聘任形式。一、根据班主任的责任和权力,班主任组阁任课教师是学校赋予班主任的权力之一班主任是学校中全面负责一个班级的学生的思想品德、学习生活、身心健康等方面工作的教师,他对学校教育工作很重要。班级是学校教育结构系统中的基本单位,也是学校中学生集体的基层组织。它是学校各项活动的落脚点,学校能否全面贯彻党的教育方针,真正将素质教育落到实处,与班主任工作密切相关。班主任的工作不仅仅是完成所教学科的教学任务,还要对全班学生全面负责。要从班级学生出发,与…     

充分发挥化学实验在差生转化工作中的作用

在学校教育中,我们常遇到下列学生:在班级中经常违反道德原则,或者犯有严重过错,他们常常表现为不遵守纪律,不能较好地完成学习任务,这些学生就是人们常说的“差生”。素质教育要求,教育必须面向全体学生,必须提高学生的整体素质,因此,做好差生的转化工作是十分重要的。1 正确认识差生没有教不好的学生,这句话理论上是成立的,但在现实生活中却很难做到。作为教师感受最深的恰恰是     

做好班主任工作为人才成长助力

班级是学校的基本单位,班级工作是学校工作的一个重要组成部分,班级管理的质量、水平、效果直接影响着学校的整体工作,影响着教育方针的贯彻落实和教育教学目标的实现,影响着素质教育的全面实施。班主任在班级管理中,要充分发挥学生的主体作用,要突出一个“导”字,并建立良好的新型的师生关系,才能收到良好的效果。     

差生心理问题初探

一、引子大量的教育实践证明,每一所学校的每一个班级都或多或少地存在一部分学业成绩较差,行为较差的“双差生”,也就是如今所称的“学困生”、“潜能生”,即使重点学校、重点班级也不例外。可以说,差生问题普遍地存在,长期地困扰着我们,并且客观上成了一种社会问题。差生转化工作应是学校教育工作的重要组成部分。这对素质教育的实施,新课改的成效,对国家的长治久安都具有重要意义。许多教育工作者、专家、学者曾就此问题进行过深入研究和系统的阐述。笔者仅就有一些心理咨询经历及长时间从事思想品德学科教育工作的观察,试从差生心理问题入手来分析、探讨,为促进差生转化工作谈一些粗浅意见。二、学困生现象种种1.厌学症。表现是:注意力涣散,学习被动,没有时间紧迫感,对学习丧失兴趣,并产生厌恶心理,从而连带厌恶与学习有关的话语、事情甚至人物,如老师和家长。时常旷课,甚至离家