甘肃临夏方言回腔元音格局研究

在传统语音学研究的基础上,采用实验语音学方法分析临夏方言回腔的元音格局,以期精确揭示回腔语音特征。通过分析得到:1.临夏方言回腔一级元音与普通话相比,整体上具有趋央的趋势,而且,一级元音/ε/在/i/之前,/?/在/u/之后,元音/?,ε,?/的舌位都较高。2.二级元音中:/?/总体分布居中,呈前后离散分布;/ε,?/的声学位置接近于它们相应的单元音的位置。3.三级元音中:/?/分布较高,比相应的单元音读得还紧。4.四级元音受韵头韵尾双重影响,韵尾对主要元音前后位置起主要作用。     

歙县（深渡）方言对英语元音习得的迁移作用

文章基于元音格局的理论,通过语音实验的方法对歙县（深渡）方言为母语的学生在学习英语时的元音发音进行实验分析,考察母语对外语学习的影响。依据实验数据,分析学生在英语学习中方言母语元音对英语元音学习的影响,实验研究发现母语对英语元音的发音存在着重要影响。     

广西灵川县灵田土话元音格局

选取灵川县灵田土话为研究对象,通过声学实验得出灵田土话的一级元音和二级元音的声学格局,并对元音格局特点进行实验分析。实验结果表明：七个一级元音中高元音占优势,有5个之多,中低元音各一个;中元音有高化趋势;韵头对后面的元音有很大影响,主要表现在前后维度的变化上;从集聚度看,由于发音较松,央元音集聚度最低;由于受介音发音部位影响,二级元音的集聚度普遍低于一级元音。     

成都话的基础元音格局

在语音实验中,元音格局一直都是备受关注的话题之一。成都话属于西南官话的一个方言点,它和普通话相似的地方非常多,但是也有不同的地方,这往往是成都人说普通话不标准的原因之一。文章尝试用语音实验的方法,结合社会语言学统计的知识来进行成都话基础元音格局的调查,分析出成都话和普通话在基础元音上的差别与相似,希冀为普通话的正音推广做出贡献。     

从语音特征看江西鄱阳方言的性质

本文整合了声母、韵母和声调等若干方面的语音比较标准,选取了赣方言和江淮官话的几个方言点,将鄱阳方言与之进行一一对比,认为鄱阳方言仍属于赣方言,但正处在向江淮官话过渡的阶段。同时也为客、赣、通泰方言同源说提供了部分佐证。     

乌兹别克斯坦留学生汉语一级元音学习研究

利用Praat语音软件,对乌兹别克斯坦留学生汉语一级元音习得的第一和第二共振峰进行测量,并绘制出乌兹别克斯坦留学生汉语一级元音格局图。通过格局图对乌兹别克斯坦留学生与汉语母语者一级元音的发音状况进行对比研究,进而提出一些教学建议。     

合肥方言带擦元音[ ]的实验研究

高元音擦化是汉语方言中一种比较特殊的语音现象．我们以合肥方言舌尖元音[ ]为例．通过声学实验发现这类元音在语图上表观为高频乱纹、在声波信号上表现为无规则“毛剌”;舌尖元音[ ]与不同声母组合时摩擦程度有别．表现为擦音段所占时长比例不同;听感实验和相对斜度的统计分析表明[ ]的F1上升趋势与摩擦无关．雨与舌位关系密切：舌位越高越前越容易造成共振峰模式的不稳定。     

江西鄱阳方言的[yen]变异

向普通话读音靠拢是各方言语音演变的普遍趋势,但江西鄱阳方言先、仙韵见系字读音的年龄变异却呈现出相反的趋势,韵母由老派的以[yen]为常转变为新派的以[ion]为常。笔者经过研究认为,这是因为前一种读法与鄱阳镇周边乡镇读法类似,因而带上了低声望的标记。新派的与普通话趋远的读音变化,实际上主要是由于与低声望语言变体保持距离的排斥力的作用。     

合肥方言带擦元音[η]的实验研究

高元音擦化是汉语方言中一种比较特殊的语音现象,我们以合肥方言舌尖元音[]为例,通过声学实验发现这娄记音在语图上表现却高频乱纹、在声波信号上表现为无规则"毛刺";舌尖元音[]与不同声母组合时摩擦程度响别.表现为捧膏段所占时长比例不同;听感实验和相对斜度的统计分析表明[]的日上升趋势与摩擦无关,而与舌位关系密切:舌位趟高越前越容易造戎共振峰模式的不稳定.     

山东方言在英语元音习得中的负迁移探究

每种语言都有自己的发音规律,当语言学习者习惯了一种语言的发音规律时,会将其固有的发音习惯套用在学习其他语言的过程中,从而造成母语的迁移。本文旨在以高等职业院校山东方言区生源学生为研究对象,分析其在英语元音习得中的方言负迁移现象,并得出相应的解决对策,以提高口语教学质量。     

祁门箬坑方言长元音现象研究

祁门箬坑方言,属于徽语的祁婺片,除具有徽语的一些典型特点外,最突出的是具有成系统的长元音韵母.长元音现象在粤语和一些少数民族语言中存在,在其它方言中较少,解析祁门箬坑方言的长元音与粤语和少数民族语言中长元音的共性与差异,并通过与周围方言的比较探讨其形成原因.这有助于更全面的认识方言中的长元音现象.     

不同方言背景下中国学生对英语双元音的感知研究

二语语音习得研究表明母语(方言)对二语语音习得影响很大,二语学习者在习得二语语音时会把母语中的音素、声调等迁移到二语当中。基于此,利用母语迁移理论,对不同方言背景下中国学习者的英语双元音感知进行数据采集和分析,发现学习者在英语双元音学习中因母语干扰而形成了语音感知盲点,并据此提出,在教学中,教师应结合本地方言与英语音系进行对比分析,有针对性地帮助学生尽快建构较稳定的二语音系。     

论西充方言“舌面前高元音舌尖化”现象的产生

西充方言中的"舌面前高元音舌尖化"现象,与山西、青海、合肥等地相似,但又有其自身特点,各自产生方式和时间都不一样。本文通过对比,并结合相关史料分析,认为西充方言中该语音现象源自历史上的移民所导致的方言接触,大概产生于清代雍正、乾隆、嘉庆时期。     

毕节方言的调形格局--兼论毕节方言中的特殊声调现象

毕节方言属于西南官话川黔片,包含阴平、阳平、上声和去声四个声调,其调形格局中高调多,低调少,是一个以高平、高降（包括高微降、全降）和低凹等调形共同组合而成的较为稳定的格局类型。毕节方言当中还存在一些比较特殊的声调现象,包括作为非区别特征的假声和嘎裂声等,这是传统声调研究中没有发现的。毕节方言中阳平调和上声调这两个降调的调头等高,要通过其调尾才能区别开来,这说明声调调尾与声调调头一样也可以作为降调的一个重要区别特征。     

张家口方言响音的鼻化度研究

使用鼻音计(NasometerⅡ6 400)对张家口方言浊声母的鼻化对比度、一级元音的内在鼻化度以及鼻化元音进行了分析.结果表明:张家口鼻音声母的鼻化度非常高,它们与非鼻音浊声母的鼻化对比度很大,鼻音声母能大幅提高其后韵母的鼻化度;一级元音内在鼻化度按照元音舌位的高低和前后而发生变化;鼻化元音/(ae)/的鼻化度不高,鼻音特征较弱,而/(a) /的鼻音特征则比较明显.     

泰国留学生汉语元音习得的实验研究

文章试图通过语音实验的方式,以实验语音学理论、对比分析理论和语言迁移理论为指导,以汉语和泰语的元音格局为基础,对比分析泰国留学生习得汉语元音的情况和中国学生习得汉语元音的情况。从而考察泰国留学生汉语元音习得的偏误所在,找出偏误产生的原因并给出科学解释,最后提出解决问题的办法,力求为今后泰国留学生习得汉语和对外汉语教学做出贡献。     

论现代维吾尔语某些方言土语中元音的脱落

本文通过实例,提出现代维吾尔语某些方言土语中元音的脱落的问题并予以阐释。     

内蒙古敖汉方言语音格局

本文在语音格局理念的指导下,以内蒙古敖汉方言为研究对象,运用实验语音学的方法,通过实验语音学软件Praat对敖汉方言的声调格局、元音格局和辅音格局进行声学实验分析,从而展示敖汉方言的语音状况。并将敖汉方言语音格局与北京话语音格局进行对比分析,发现敖汉方言语音格局与北京话语音格局的分布大体一致,因此进一步确定敖汉方言应归属北京官话。但敖汉方言与北京话语言格局在具体分布略有不同,声调格局上,敖汉方言声调与北京话声调的调型走向一致,只是调值略低;元音格局上,敖汉方言元音舌位较高;辅音格局上,只有辅音[f]在擦音格局中的位置与北京话区别较大。     

开原方言单字调格局实验研究

开原市位于辽宁省北部,开原方言属东北官话区吉沈片通溪小片。前人对开原方言语音的研究,大多从传统语音学的角度出发。本研究采用实验语音学的相关理论与方法,研究开原市新城街道8位发音人的语音材料,描写开原方言单字调格局,揭示开原方言声调的基本面貌。     

中国学生英语元音习得中母语迁移的实验研究

本研究采用声学实验的方法,以语言迁移理论和语音格局理论为依据．以对汉语和英语元音格局的分析为基础。以5个英语一级元音为研究目标．通过对比中国学生汉语元音发音的格局图和英语元音发音的格局图,考察中国不同程度的英语学习者在习得这几个元音的过程中所存在的偏误以及母语迁移现象。研究认为．中国学生在发相似元音/i／时．母语的正迁移发挥作用。学习起来比较容易。中国学生在发相混元音/u、a／时,负迁移发生作用,但是随着学习程度的加深,负迁移作用逐渐减少;中国学生在发元音/o、3／时,不受母语迁移影响,起初无法同化到母语语音范畴,但是在学习的高级阶段,学习者会建立新的语音范畴。