论高等学校管理干部队伍的专业化

政治路线确定之后,干部就是决定的因素。我们党中央一贯强调对干部的教育和训练,全党工作着重点转移到社会主义现代化建设之后,中央又一再要求实现干部队伍的革命化、年轻化、知识化、专业化。我们干部队伍的素质如何,关系到社会主义事业的成败,关系到党和国家的盛衰兴亡。高等学校肩负着为国家培养和输送现代化建设人才的光荣而繁重的任务,其管理干部队伍的建设,尤为重要。本文拟就高等学校管理干部队伍的专业化问题,谈几点粗浅的意见。这就是:高校管理干部必须成为管理的内行;关于高校管理干部的最佳知识结构;高校管理干部专业化并非要求领导班子单一专家化;必须采取多种形式加速高校管理干部的培训;对高校管理干部应实行专业职称和学位制度。     

论德才兼备与干部“四化”方针

论德才兼备与干部“四化”方针赵永林德才兼备的干部选拔标准，是我们党干部队伍建设长期以来坚持的根本原则。实现干部队伍的革命化、年轻化、知识化、专业化是新时期领导班于和干部队伍建设的根本指导方针。正确地理解和贯彻执行这一原则和方针，是保证党的基本路线连续...     

浅论高校领导干部继续教育方向

一高校领导干部建设是高等教育中最重要的人才建设,建设好高等学校领导干部队伍是最重要、最迫切的继续教育任务之一。吉林省高校干部队伍建设工作,在党的十一届三中全会以来,取得了明显成效,总的趋势越来越接近干部“四化”目标。首先,高校干部的年龄结构发生了变化。校级领导于部平均年龄已由1984年的53.4岁降到52.7岁,     

邓小平人才思想论析

人才是一个多层次的社会结构,内涵丰富,外延广。探讨邓小平人才问题的内涵,对人事制度改革,干部队伍建设有理论,现实意义。尊重知识,尊重人才是其思想核心。干部“四化”是其选择标准,并对干部“四化”提出一系列确实可行标准与办法。     

马克思主义理论在干部成长中的地位和作用

十一届三中全会以来,党中央提出了“努力实现干部队伍的革命化、年轻化、知识化、专业化”的战略方针,把加强新时期干部队伍建设提上了重要议事日程。干部队伍建设,主要是提高广大干部的素质问题。干部的素质包括政治素质和业务素质,即德和才两个方面。一个干部要在德才两方面都得到很好的提高和发展,把自己锻炼成长为合格的“四化”干部,离不开马克思主义理论的指导。那么马克思主义理论在干部成长中的地位和作用具体表现在哪些方面呢?笔者认为主要有以下几个方面。     

论高等学校领导班子的“四化”要求和群体结构

十一届三中全会以来,我国高等学校发生了深刻的变化。一大批年富力强、具有专业知识、有一定领导能力的同志走上了领导管理工作岗位,领导班子的结构也有所改善。这是贯彻中央关于干部队伍“革命化、年轻化、知识化和专业化”要求所出现的新形势。是不是院校领导管理干部的“四化”问题就算解决了呢?尤其是教授、专家当了领导管理干部之后,是不是知识化、专业化问题就算解决了呢?还不能这样说。我们要根据近五年来调整领导班子工     

试论高校管理干部的高素质专业化

试论高校管理干部的高素质专业化燕红“建设一支高素质的专业化国家行政管理干部队伍”是江泽民主席在十五大报告中提出的我国管理干部队伍建设的目标。高等院校的管理队伍如何达到“高素质”、“专业化”,是摆在我们面前的新的重要课题。党的十一届三中全会以来,高等教...     

领导班子“四化”问题略论

干部“四化”是邓小平同志关于干部队伍建设的一个重要思想。“四化”体现了德、体、才、能的辨证统一关系。要采取切实有力措施,按照“四化”要求,加强干部队伍建设,开创领导干部在德、体、才、能诸方面与经济发展和改革开放形势相适应的新局面。     

深化人事制度改革 促进高水平人才队伍建设

教育是培养人才的基础,高等学校是人才培养的重要基地。高等学校在求得自身发展的同时,必须关注国家的发展和战略需求,以培养高层次人才为己任。为此,高校必须大力实施“人才强校”战略,建设一支高水平的教职员工队伍,为人才强国战略的实施做出积极的贡献。一、积极推进干部岗位交流,建立干部能上能下的良性机制建设国内外知名的高水平研究型大学,不仅需要一流的师资队伍,更需要建立一支高水平的、奋发有为、锐意创新的管理干部队伍。因此,提高管理干部队伍整体素质成为学校改革与发展的迫切需要。党政领导干部岗位交流是培养锻炼干部、加强…     

试论在市场经济条件下党员领导干部的革命化问题

在党的十五大报告中江泽民同志指出：“要结合新的历史条件，全面正确地贯彻干部队伍‘四化’方针和德才兼备原则”。在发展社会主义市场经济的条件下，进一步强调把干部的革命化放在首要位置，是新形势下党的干部路线的一个重要原则问题，它对于建立社会主义市场经济体制具有深远的影响。 一、在干部“四化”中，革命化是前提条件，德才兼备，应以德为主 要搞好各级领导班子和干部队伍建设，必须全面正确理解和贯彻“四化”方针。在“四化”中，最主要的是革命化，它是起主导作用的。从党对干部“四化”的要求看，革命化就是用人的政治标准…     

初中一年级学生干部的培养

培养学生干部十分重要。首先,培养学生干部是为了让学生学会自己管理自己,自己教育自已,获得自治自理的能力;同时,祖国“四化”建设需要创造型的人才,而创造型的人才必须从小在工作实践中锻炼才能培养出来。为此,班主任必须把培养学生干部作为自己的一项重要工作。如何培养学生干部呢?首先要考虑学生干部队伍的结构。学生干部队伍的结构,应该从下列几个方面去考虑:     

分类评价：高校管理干部评价改革新探索

高校管理干部队伍是推动高校事业蓬勃发展的坚实基础,科学有效的评价体系是加强高素质、专业化管理干部队伍建设的基础性工程。传统评价方式“千人一面”、评价内容“简单趋同”,容易引起不同区域管理干部的同质化竞争。分类评价凸显了新时代高校管理干部的治理使命,推动了专业化人才培育、精细化分类治理和长效化效能提升。作为高校管理干部评价体系改革的新探索,可结合高校治理诉求,针对高校类型的不同、干部岗位类型的不同、干部分级类型的不同开展高校管理干部评价。     

关于做好四川省人事干部大规模培训工作的实施意见

建设高素质专业化的人事干部队伍，是深入学习贯彻“三个代表”重要思想和十六大精神，全面推进人才强国战略的重要保证。按照省委“大规模培训干部”的要求，根据人事部《关于做好大规模培训人事干部工作的意见》，结合《四川省人事干部“十五”教育培训实施意见》和我省人事干部队伍实际，提出如下意见和措施：     

高校“双肩挑”管理干部要强化五种意识

根据干部队伍“四化”方针和高等教育事业发展的需要,在高等学校中,越来越多的学术业务骨干被选拔到各级各类管理岗位上,他们既当专家,又当领导,同时挑起学术和管理两副重担,这就是所谓的“双肩挑”干部。多年来,这支干部队伍扬其所长,奋发进取,为我国高等教育体...     

师资队伍建设的定量化探讨

中共中央关于教育体制改革的决定指出:教育体制改革的根本目的是:提高民族素质,多出人才,出好人才。高等学校担负着培养专门人才的重担。如何为国家“四化”建设     

论邓小平人才思想与实施“人才强国战略”

邓小平人才思想是在继承以毛泽东为代表的第一代中央领导集体关于干部队伍建设理论的基础上,结合新的历史任务提出来的。他关于选拔培养中青年干部是一个战略问题,人才问题主要是个组织路线问题,全党都要尊重知识、尊重人才,坚持干部队伍“四化”方针等一系列重要的思想、论断,发展了马克思主义的组织学说和生产力等学说,是指引我们贯彻落实党中央制定的“人才强国战略”,全面建设小康社会,推进我国尽快由人口大国转化为人才资源强国,实现中华民族伟大复兴的理论基础和行动指南。     

加强干部队伍建设促进我校教育改革

高等学校干部队伍建设是跨世纪的一项关键工程。努力提高干部素质,特别是中青年干部素质,关系到高校的改革和发展。加强干部队伍建设,要通过“选人、育人、用人”三环节,坚持“公开、平等、竞争、择优”的原则,坚持任人唯贤的干部路线和德才兼备的干部标准,盘活干部的管理机制,促进教育改革。     

浅谈邓小平对毛泽东干部标准思想的继承和发展

党的干部队伍建设 ,是党的组织建设的核心。作为第二代领导核心的邓小平同志对毛泽东的“德才兼备”、“任人为贤”的干部思想进行了继承和发展 ,提出了干部队伍革命化、年轻化、知识化、专业化的建设方针     

浅谈工科院校师资队伍素质的培养与提高

“四化需要人才,人才需要教育,教育需要教师”。陈云同志的题词深刻地揭示了四化、人才、教育和教师四者之间的内在联系,明确地指出了教育在社会主义建设事业中的重要地位和作用。 高等学校的教师肩负着为国家培养四化建设需要的各种高级专门人才的任务,一个学校教育水平的高低,取决于师资队伍的群     

新时期干部革命化形象的内涵

实现干部队伍的革命化、年轻化、知识化、专业化,是党在新时期干部工作中的一个重要方针.革命化是干部“四化”之首.过去,人们对干部革命化的理解多属原则性的东西,比较抽象.近年来,群众在民主评议、民主推荐干部的活动中,对干部革命化的形象进行了勾划和塑造,比较具体,给人真实而深刻的印象.概括起来,新时期干部革命化的特征主要有: