植物细胞工程实验教学改革探讨

针对在植物细胞工程实验教学中进行的改革和探索,从实验设施改善、实验项目完备、设计性实验设置和实验结果观察与分析等方面进行了探讨,以供实验教学参考。     

植物细胞工程实验教学的探索与研究

植物细胞工程是生物技术专业的专业核心课程,该课程具有很强的实践性。探索植物细胞工程实验,把科研型实验应用到教学实践中,改变实验教学模式,结合细胞生物学、生物化学及基因工程等相关知识与技术,大大激发了学生做实验的兴趣,提高了学生对知识和技能的掌握。     

食品学科实验教学改革

为更好适应人才培养的需要，对食品学科实验教学的内容与方法进行了改革与探索。将整个实验教学内容分为基础性、综合性、研究性实验三个层次，并开放实验室，提高了实验教学的质量，取得了较好的效果。     

植物组织培养实验教学改革初探

为培养创新型人才的需要,在植物组织培养实验教学过程中采取了以下措施：提高教师的教学和科研能力,加大实验课时所占比例,实验内容结合科研研究,实验过程增加学生自行设计的内容,增加多媒体形式实验报告,提高实验成绩所占课程结业成绩的比重。通过这些途径,提高了植物组织培养实验教学质量,全面培养了学生的创新思维和综合实验能力。     

细胞工程实验教学改革初探

细胞工程是普通高校生物工程专业必修课程,是一门实验性极强的学科。本文从细胞工程实验内容及教学方法等方面进行了初步的改革与探索,取得了初步的成效,为该课程进一步建设与改革提供了借鉴。     

大学化学实验教学改革的探索

文章从培养21世纪高素质化学创新型人才出发，对大学化学实验教学的课程体系、教学内容和教学方法的改革进行了实践与探索。结果表明：教师的实验教学质量与教学效果、学生的实验技能与综合素质得到了全面提高。     

植物细胞工程实践教学改革探索

植物细胞工程是一门实践性、应用性很强的学科,以往实验教学方法存在着多种弊端,不能满足人才培养和就业的需求.结合专业特色改革其实验教学内容,通过精选基础性实验,增加综合性、科技创新型实验,设立专题讲座,引入研究生当实验助理,改良实验评价体系,并且加强产学研相结合的方式进行改革,取得了良好的效果,提升了实践教学质量.     

植物生理学实验教学模式的探索与实践

植物生理学是生物科学专业重要的基础课,具有很强的实践性。但受传统教育观念的影响,对植物生理学实验教学重视不够,实验教学以验证性实验为主,教学方法单一,教学效率低。为适应“素质教育、能力培养”的要求,通过更新观念,积极探索植物生理学实验教学模式。注重学生创新能力培养．优化实验教学内容,改进实验教学方法,提高了植物生理学实验教学的效果。     

细胞生物学和细胞工程实验教学的几点体会

高校的实验教学是培养大学生综合能力的一个重要园地。综合多年来的教学和实验教学改革的探索和实践，就如何提高学生的综合能力提出几点体会，以期为培养出高素质、适应市场需要的人才提供参考和借鉴。     

环境类专业实验教学改革与探索

着眼于本科院校环境类专业实验课程教学现状,对实验教学方案、实验教学过程进行改革探索,提出了"三会一熟悉"的教学要求,并将这一要求贯穿于课前讲解、课中考查和课后评价整个教学过程,取得了比较好的教学效果。     

植物细胞工程实验教学与科研的有机结合

为解决植物细胞工程实验教学中存在的实际问题,采取科研实验材料应用于实验教学、验证性实验改为设计性实验、提交实验报告改为实验论文等办法,不仅培养了学生的科研能力和论文写作能力,激发了自主创新精神,而且对教师的科研工作也具有极大的促进作用.     

生物技术专业植物生理学实验教学改革初探

针对高等院校植物生理学实验教学现状和现存问题,对实验教学的教学方法、教学内容考试方法进行创新与探索,以提高植物生理学实验教学的质量,调动学生学习积极性,培养其实践与创新能力。     

优化环境化学实验教学改革的途径

结合近年来在环境化学实验教学中的经验与体会,考虑以下多方面的改革与创新,如:开展综合性、设计性和研究探索性实验,培养学生的创新意识;将课题组的科研项目引入实验教学,促进教学科研良性循环;改革考核方式;将多媒体教学引入实验教学,开放实验室等。     

深化中学实验教学改革，培养学生创新能力

培养学生的创新能力和实践能力是当代人才教育的重要目标,在基础教育中,实验教学是实现这一目标的重要环节。为更好地深化中学实验教学改革,提高学生的创新能力和实践能力,本文从教育观念、师资建设、实验室建设、教学内容及教学组织形式等方面进行了探讨。     

改革实验教学培养学生实践能力与创新能力

本文以培养学生的创新能力与实践能力为目标，对实验室建设、实验教学体系改革进行了探讨与分析，并对实验教学体系改革中的具体实施办法进行了探讨。     

生物化学实验教学的实践与探索

为了适应高校培养创新型人才的需要,从培养学生的创新能力和探索精神出发,针对生物化学实验课的特点,就如何提高实验教学效果,从加强师资队伍建设、实验室建设、教学内容、教学方法以及实验教学考评等几方面进行了一些改革与探索。     

植物学实验教学的探索与改革

针对植物学实验教学过程中存在的问题,如以验证性实验为主、方法单一、效率较低、考核方式不健全等,提出优化实验教学内容、注重学生动手能力培养、完善考核方式等一系列改革的对策,并积极探索植物学实验教学新模式,提高植物学实验的教学效果。     

深化实验教学改革提高电类专业学生综合素质

随着经济的快速发展,社会对大学生的综合素质与能力提出了更高的要求,综合素质教育也成为了全国各高校的工作重点。论文重点介绍了电类专业实验教学内容、设备、课程结构以及实验室开放管理制度的改革思路与方法。实践表明,这些改革措施是切实可行的,并取得了良好的成效。     

浅谈改革微生物学的实验教学提高学生综合素质

本文从改革课程内容设置,改进基本技能性实验;增加综合性和设计性实验及加大教学与科研相接合等方面进行了研究,以提高学生的综合素质。为微生物实验教学提供一些改革思路。     

植物形态解剖学实验教学改革与实践

改革植物形态解剖学实验课程 ,加强学生实验操作技能 ,培养分析解决问题能力 ,开放实验室 ,建立实验档案 ,改革实验考核 ,促进实验教学质量提高