《实习生》:经验是永不过时的履历

罗伯特·德尼罗和安妮·海瑟薇主演?《实习生》?嗯,又是一部俗套的“菜鸟职场成长记”:海瑟薇演个笨手笨脚的实习生,在德尼罗的教导下成长蜕变,走向职场巅峰.然而看完电影,我的脸简直要被打肿了!万万没想到是这样的设定:一脸总裁相的德尼罗居然演实习生,而年轻漂亮的海瑟薇则扮演聪明能干的总裁.这应该就是传说中的“反差萌”吧.     

校企协同企业实习生制度的探索与实践

实习生制度是保证实习生在企业顺利完成专业实习任务、培养工程实践素养及解决实际问题能力的重要基础,也是大学毕业生顺利进入职场的重要保障。文章以ICT人才培养为例,通过分析企业实习生制度的现状,探索了校企协同的企业实习生制度的建设思路,并给出了实践结果。     

如何加强音乐专业学生实习工作的指导

教育实习是音乐师范生的一门重要课程，是实习生难得的实践机会，通过教学实践，学生们不但能加深和巩固所学的专业理论知识，而且还能锻炼和提高自己的教学能力。如何指导音乐专业师范生顺利完成实习任务，就此，笔者谈几点体会。一、加强实习生备课指导备课是实习生参加实习教学的开端。学生经过几年专业知识的学习，现在要走出校门，亲自上讲台，但他们对教学环境，教学对象，甚至教学方法等等都还处于陌生阶段，不知如何把所学知识运用到实践中去。所以，指导教师首先要从以下几个方面去指导实习生认真备好课。1、指导实习生认真阅读音…     

如何促进实习生在教育实习中的专业成长

实习生的专业成长是指实习生通过实习在专业知识与能力、自主意识等方面获得发展和提高的过程,它可以划分为准备、适应、调整和提升四个阶段.在准备期,指导教师应积极与实习生沟通,指导其做好实习准备;在适应期,指导教师应帮助实习生获得"教师"威信;在调整期,指导教师应鼓励实习生积极反思;在提升期,指导教师应敦促实习生关注幼儿与自身发展.     

实习的智慧

又到实习旺季,每每这个时节,都有一群初出茅庐的年轻人走向工作岗位,开始他们的职业试水生涯。他们即将跨出“象牙塔”走向职场,这是学生时代最后一次实习,也是走进职场前最为重要的练兵。“铁打的营盘流水的兵”,用人单位和实习生的关系亦是如此,每年无数的实习生涌向不同的单位,然而最终有机会留下的却寥寥无几。     

中学语文教师指导实习生的原则及重要环节

教学法理论界目前缺乏对中学教师指导实习生工作经验的提升与理论的指导，中学指导教对师范生实习能力的发展和从教意识的强化负有重大责任。本提出中学语教师指导高师实习生的原则：个性化原则、综合性原则、积极评价原则、创造性原则，并从实践经验的基本上总结出指导实习中应把握三个重要环节。     

高师美术教育实习指导浅谈

高师美术教育实习是培养和训练美术教师的重要一环。美术课教学有其自身的学科特点，实习指导教师职责重大，对实习生的指导工作直接影响着美术教育实习的质量。因此，要求实习指导教师必须以身作则，言传身教；对实习生尊重信任，严格要求；在指导中突出重点，发挥特点。     

实习生顶岗实习中常见安全问题例析

实习生不同于毕业生。他们不仅年龄小，而且绝大多数学生都是初次走出校门，因此，实习生中发生的问题与就业后的毕业生相比通常较多，其中安全问题是多发性的问题。笔者略举实例进行简析，希望实习生、实习指导教师能够从中吸取经验教训，举一反三。避免实习生在实习期内人身受到伤害，财物遭受不必要的损失。     

谈谈高师实习生的备课

如何提高教育实习质量，历来为各高师院校所重视。高师实习生备课质量的高低，直接关系到教育实习质量，影响到未来合格中学教师的培养。所以，一定要加强对实习生备课指导。备课指导主要包括课前备课和课后备课两方面。     

在实习教学中培养学生的非智力因素

实习指导教师如何加强实习生非智力因素的培养呢？１．要重视实习生的情绪实习生带着实习动员的严格要求，来到实习工厂，面对复杂的实习内容，由学生变为“工人”的意识空前强烈。对大部分实习生来说，他们感到异常新鲜、激动和紧张，有的会产生畏惧心理。这种情绪状态在不同的实习生身上会产生不同的行为反应：良好的情绪有利于实习生更加刻苦钻研、见习请教，教师稍加点拨，就能积极主动地顺利完成各种工作任务；不良情绪会使得一些业务功底差的实习生不能独立设计实习方案，工作摸不着头脑，紧张的心理使他们更加不知所措。针对这些情况…     

搞好实习的三招

搞好实习的三招湖南黄小明调动指导教师的积极性、优化实习生管理、客观评价实习成效是搞好职业中学实习管理的三个关键。我们的做法是：一、用物质奖励和荣誉激励的方法，调动实习工厂指导师傅和领导的积极性。学校按照实习生的实习成绩──优、良、中、及格，分别依照每...     

师徒互动对实习生学做教师的影响

实习生与指导教师的互动模式对实习生学做教师有重要影响.本研究从双方建立了何种互动关系以及这些关系对实习生的知识转化与身份获得产生了何种影响两个维度,提炼出4种模式:正向促进型、正向阻抑型、反向阻抑型和反向促进型.分析这些模式的案例表现和形成条件后发现:和谐的师徒关系不必然促进实习生的知识转化和身份获得,而不和谐的师徒关系也不必然阻碍实习生的学习和成长;双方互动关系的建立主要取决于情境因素令实习生满足的程度;实习生知识转化与身份获得的效果在很大程度上依赖于指导教师的能力和方式以及实习生自己的反思意识和能力.最后的讨论指出,指导教师的能力不足和方式不当不仅仅归因于他们个人,而且受制于实习的制度安排和资源配置.     

幼儿教师如何指导实习生

当前．不少幼儿园接收学前教育专业学生来园实习,而教师则顺理成章地承担指导实习生的任务。在此期间,教师怎样指导实习生。不仅关系到实习生能否顺利完成实习工作,而且关系到幼儿能否达到既定的各项发展目标。以及班级常规能否保持正常。那么,指导教师该怎样对实习生进行指导呢？     

基于电子对话的混合编队教育实习模型

单科集中定点的实习模式有许多弊端,混合编队教育实习模式整合了多学科的实习生与指导教师到一实习点,容易得到实习学校的支持与认同,但在实践中存在的问题是实习生在教育实习过程中难以得到指导教师的专业支持。本研究提出了一个基于电子对话的混合编队教育实习模型,以此促进实习点、实习生与指导教师的协作与对话,提高教育实习指导效率,促进实习生主体意识的形成和完善教育实习评价。     

谈教育实习中指导教师的职责和任务

指导教师在师范生的教育实习中有重要指导作用,其职责主要是从教育教学能力、教育研究能力和组织管理能力等方面,着力培养和锻炼实习生的综合师范技能。具体任务是全面负责实习生的思想、安全、纪律教育,全程管理实习生的实习工作、生活,有针对性地做好实习生心理辅导,认真负责地做好实习指导,从而保证教育实习取得理想效果。     

工作过程导向的高职《职场写作》课程开发的探索与实践

在工作过程导向的职业教育课程观的指导下，文章对高职《职场写作》课程的开发进行了有益的实践与探讨，创造性地提出了《职场写作》这一课程名称，根据职场写作的实际，整合了职场写作的相关内容，进行了模块化的课程开发，设计了工作过程导向下《职场写作》的教学方法。     

教育实习应遵循的一般规律

教育实习作为一种特殊的教育现象，其特殊性在于它是两种教育的有机结合体，一种是指导教师对实习生的教育，另一种是实习生对实习对象中、小学生）的教育。其中，指导教师对实习生的教育是教育实习的主要环节，教育实习是以教育实习生为主要目的的。而且，关于如何对中、小学生进行教育工作，理论界已做过很多探讨，放本文所讲的教育实习是就对实习生的教育而言。一、教育实习必须遵循社会发展的规律教育是一种社会现象。它随着人类社会的产生而产生，也随着人类社会的发展而发展。在不同的社会历史阶段中，由于生产力发展水平不同，政治经…     

谈教育实习中指导教师的职责和任务

指导教师在师范生的教育实习中有重要指导作用,其职责主要是从教育教学能力、教育研究能力和组织管理能力等方面,着力培养和锻炼实习生的综合师范技能.具体任务是全面负责实习生的思想、安全、纪律教育,全程管理实习生的实习工作、生活,有针对性地做好实习生心理辅导,认真负责地做好实习指导,从而保证教育实习取得理想效果.     

我的完美实习生们

正在我职业发展的第二个时期,在大家的帮助下,我从一个职场菜鸟发展成为公司的骨干,逐步开始带一些重大的项目,领导更大的团队。虽然我的时间也被更多的其他工作所占据,与实习生一起工作的时间变得少了,但是我对实习生的关注一直没有停止,对那些实习生身上体现出来的优秀特质更是钦佩,并为他们的进步而欢欣鼓舞。     

谈教育实习中指导教师的职责和任务

指导教师在师范生的教育实习中有重要指导作用,其职责主要是从教育教学能力、教育研究能力和组织管理能力等方面,着力培养和锻炼实习生的综合师范技能。具体任务是全面负责实习生的思想、安全、纪律教育,全程管理实习生的实习工作、生活,有针对性地做好实习生心理辅导,认真负责地做好实习指导,从而保证教育实习取得理想效果。