学前教育专业本科人才培养规格现状与存在问题分析

本研究采取目的抽样的方法选取我国30所学前教育专业开办时间较长的高校学前教育专业本科生培养方案,对其中的培养规格进行了系统分析,从"政治素养""知识基础""理论素养""专业技能""科研能力"等方面全面呈现了我国学前教育专业本科生培养规格现状。结果发现,多数高校存在培养规格与培养目标不一致,培养规格内容庞杂、不具体等问题,因此需要有关高校进一步明确培养目标与培养规格的关系,同时在表述培养规格时应重点突出具体标准。     

调整与优化:教育学专业本科人才培养问题研究

招生规模庞大、培养质量堪忧、就业形势严峻等问题使得有关教育学专业本科的"废""立"之争不绝于耳,调整与优化教育学专业本科人才培养体系刻不容缓。面对教育学本科人才培养问题,应当实现"四个转变":由"量"向"质"转变,非师范高校不设教育学院,非师范大学不设教育学专业;由"大"向"小"转变,撤销教育学专业小类,集中力量办特色专业;由"专"向"特"转变,设置科研"创新班"、培养教育领域研究预备军;由"一"向"多"转变,创新培养模式、做好就业服务,构建复合型人才培育新模式。     

金融学专业本科人才培养方向探析

金融学专业本科人才培养方向关系到人才培养方案的制定和人才培养特色的体现。2008年以来的全球性金融危机对金融学高等教育带来了新的挑战,要求金融学专业本科人才培养方向应适应金融业的发展趋势,在复合型、国际化上下功夫,以培养具有创新意识和开放意识、能适应市场竞争的金融人才。     

高校学前教育专业本科人才培养中的利益相关者分类与特点

对东中西7个省市中10所高校的学生、教师、管理人员及当地用人单位的调查发现,四类群体对高校学前教育专业本科人才培养中的11类利益相关者的分类结果与研究假设不完全一致。一方面,这折射出高校在本科专业人才培养中践行着开放办学的理念,同时也反映出四类群体改变本科专业人才培养中行政主导逻辑起点的期望。另一方面,四类群体在利益相关者的合法性、权力性和紧急性维度上的评分,则分别反映出专业人才培养中专业话语被边缘化,权力结构失衡和高校学生、用人单位秉持客户导向人才培养质量观等特点。     

论法律专业本科教育改革与创新人才培养

培养有创新精神和创新能力的法学人才是当今法学本科教育的核心目标之一，但我国现行的法学本科教育在许多方面不利于创新人才的成长。，首要问题是必须转变、更新教育观念，明确造就目标；同时，应该采取各种措施，有的放矢地深化法学教育改革，构建人才培养新模式，全面实施创新教育。     

汽车服务工程技术专业本科人才培养体系初探

按照专业人才培养方案制定的逻辑顺序,从汽车行业人才需求分析开始,对专业人才培养的定位、人才培养目标、人才培养规格、课程的选择、课程体系的建立等方面进行初步研究,形成一套较为完善的汽车服务工程技术专业人才培养体系。希望能为汽车服务工程技术职业教育本科人才培养体系的建立提供一些有益的借鉴。     

管理科学专业本科人才培养模式与课程设置

研究管理科学本科人才培养模式，并且设计出相应的课程，为办好这一专业提供依据。     

高校旅游专业本科人才培养模式探新

随着旅游业的发展,传统的旅游本科教育人才培养模式已无法满足行业人才需求。高校从科学合理定位培养目标、建立结构合理、特色鲜明的课程体系、加强师资力量建设、改革教学方法、增强学生实践性教学环节等方面,对旅游本科教育人才培养模式进行创新和完善,在新形势下建立适应行业人才需求的旅游本科教育人才培养模式。     

电子信息工程专业本科人才培养体系建设的探索

本文介绍了广东工业大学在电子信息工程专业本科人才培养体系构建中所做的探索工作,基于"重基础、强实践、培能力"的培养思路,分别从理论课程体系建设、强化实践教学建设、培养工程能力与科研素质措施等方面做了具体阐述,最后介绍了实施本培养方案的初步效果。     

面向新世纪机制专业本科人才培养的教学改革探索与实践

本文叙述了中南大学在机械本科人才培养方面开展教育教学改革的探索思路与实践经验，重点介绍了在培养机械创新人才方面的一些做法。     

生物医学工程专业本科人才培养的创新探索与实践

生物医学工程作为一个新兴的综合性交叉学科,在科技发展和产业双重驱动下,国内高校纷纷设立相应的本科专业。针对国内高校短时间内迅速发展的生物医学工程专业在本科人才培养过程中面临的一些问题,以及如何更好地服务生物医学工程技术和相关产业,培养具有较高综合素质、专业能力、动手能力、创新能力的本科专业人才,构建完善的生物医学工程专业本科人才培养体系这一课题,我校生物医学工程专业在本科人才培养上进行了大胆且有效的实践创新,包括教学环节和教学制度两个方面的创新,取得了显著的成绩。     

高等学校连锁、特许经营管理人才培养现状研究

本文采用实地考察、电话访谈、收集二手资料等方法调查了全国高等学校连锁经营管理和特许经营管理两个专业的人才培养情况,总结了现阶段两个专业人才培养的总体概况,并从培养目标、培养方式、师资队伍建设、教材与课程建设、实践环节、职业技能证书等方面,归纳了人才培养的经验与不足,提出了推动我校专业发展的一些思路。     

编辑出版学专业本科人才培养的特色定位

网络编辑作为互联网飞速发展催生出来的一种新型职业,市场需求与高校供给之间存在较大缺口。本文试图从我国网络编辑市场需求、已有网络编辑队伍质量和高校编辑出版培养现况三方面来揭示供需错位及不足的现状,指出独立学院编辑出版专业本科人才培养特色可定位于网络编辑方向,进而分析行“网络编辑之路”的优势,最后提出几条可行性策略。     

福建地方本科高校文化产业人才培养研究

要:当前,文化产业正如火如荼地贯穿于社会发展的各个领域,成为国家经济增长的新引擎。这预示着未来这一领域急需一大批人才为其后续的发展提供充足的动力支持。地方本科高校作为区域人才培养的主阵地之一,服务地方经济,为区域经济发展培育实用型人才责无旁贷。福建省地方本科高校的文化产业人才培养存在着专业设置特色不突出、人才培养照搬传统模式、精通地方文化的专业教师匮乏等问题,只有积极探索人才培养的新模式,才能打造具有区域鲜明特色的文化产业专业,为区域经济建设和社会发展提供动力源泉。     

高职院校房地产专业营销人才培养模式研究

在《高职院校房地产专业营销人才培养模式研究》课题组调研、走访、探究的基础上,就部分高职院校房地产专业营销人才培养中面临的常见问题进行原因剖析,解读本校房地产专业营销人才的培养模式中的部分改革做法并提出相关建议.     

房地产应用型人才培养模式的探索与实践

随着我国房地产行业进入新的历史发展阶段,房地产人才培养模式也发生了变化。北京师范大学珠海分校不动产学院房地产专业采取多元化方式,立足于应用型、复合型人才培养的定位,强化人才培养实践特色,从人才培养制度、课程体系、教学方法、师资建设、实践基地等维度对房地产人才培养模式进行综合改革与探索,取得了显著的成绩。     

新建本科高校应用型人才培养的反馈机制研究

从反馈的概念出发,介绍了反馈机制在人才培养中的应用。人才培养中的反馈系统包括调节器、反馈、执行器、对象和用人单位等几个环节。针对新建本科院校生源特点及就业趋势,以培养应用型创新人才为目标,以反馈机制为手段,提出因材施教和区别化教学的思路。     

高师院校教育技术学专业本科人才培养现状与思考

伴随就业形势的严峻,高师院校教育技术学专业本科人才的培养受到社会各界的关注。根据一系列调查,全面剖析了教育技术学专业发展的基本现状和存在的问题,并结合实际,就专业办学定位、课程设置、人才培养等提出了几点思考。     

高校本科人才培养方案研究回顾与反思

加强高校本科人才培养方案研究是我国高等教育走向内涵式发展的必然要求,也是保障和提升本科人才培养质量的重要途径.在回顾国内外高校本科人才培养方案研究文献的基础上,重点梳理和介绍以下五个方面:人才培养方案与人才培养质量关系;人才培养方案制(修)订原则;人才培养方案实际执行;人才培养方案质量评价以及人才培养方案优化策略.通过总结以往研究的成果和反思其中不足,可以在研究的学科专业范围、学历层次、高校类型、研究方法等层面得出相关的认识,进而为该主题领域的后续研究提供一些参考.