高校辅导员工作绩效评价体系建设探析

高校辅导员是高校学生工作一线的管理者,对辅导员进行科学的工作绩效考核能极大地提高一个高校的学生教育管理工作的水平。分析研究并借鉴人力资源绩效考评体系的有关理论和做法,引进360度反馈考核法,努力探索高校辅导员工作绩效评价的科学合理方法和途径是加强辅导员队伍建设的重要一环。     

关于高校辅导员考核体系构建的几点思考

文章从高校辅导员考核的意义、高校辅导员工作的特点、高校辅导员的主要工作、辅导员考核主体、高校辅导员考核结果的应用等几个方面进行了系统分析,探索了高校辅导员考核体系的构建问题.     

基于多维度的辅导员考核体系研究

随着我国高等教育的发展和改革,作为现阶段我国教育行业面临的主要问题之一,我国高校辅导员绩效考核问题的研究在当前新时期、新形势下既有挑战性也具有实际意义。本文的研究目的就是对我国高校辅导员绩效考核存在的问题提出解决措施,其中重点是对全市高校辅导员绩效考核体系进行科学设计。辅导员肩负着培养德、智、体全面发展的人才的重任,因此建设良好的辅导员考核体系,是做好高校学生工作的关键。     

关于改进我院辅导员考核工作的思考

高校辅导员是高校从事学生思想政治教育的骨干力量,是大学生健康成长的指导者和引路人。教育部《关于加强高等学校辅导员、班主任队伍建设的意见》明确指出加强辅导员队伍建设是加强和改进大学生思想政治教育和维护高校稳定的重要组织保证和长效机制,对于全面贯彻党的教育方针、落实大学思想政治教育的各项任务具有重要意义。加强辅导员考核工作是加强辅导员队伍建设的重要内容,是合理评估辅导员工作成效、促进辅导员不断自我完善和进步的重要举措。一当前我院辅导员考核工作存在的主要问题目前,我院对辅导员的考核是参照行政管理部门对员工的要求进行的,着重工作态度和整体综合表现,并没有细化到辅导员工作的相关环节,针对性并不太强。根据在辅导员一线工作的实际经验,本人认为当前高校辅导员考核工作存在的问题主要有以下两个方面。     

高校辅导员工作量化考核方法研究

辅导员作为高校学生工作的主体和核心力量,对其工作进行量化考核,是对高校管理水平进行客观评价的要求,也是提升大学整体实力的有效途径。文章分析了辅导员量化考核的必要性,同时根据目前实际,提出了一套完整的量化考核办法,并对该办法的可行性和有效性进行了分析。     

关于新形势下做好高校辅导员工作的若干思考

高校辅导员是最基层的学生工作者,在当前社会转型和分化的复杂背景下,大学生的思想状态出现了新的特点和变化,这对高校辅导员工作提出了新的要求和挑战.从新时代高校辅导员应具备的素质角度进行了简要探索.     

改进高校辅导员工作考核体系的对策研究

加强辅导员队伍工作考核是加强高校辅导员队伍建设的重要内容,是合理评估辅导员工作成效、促进辅导员不断自我完善和进步、推进辅导员专业化建设的重要举措。当前,在辅导员工作考核工作中,一般采用多种考核方法,但也存在考核定位模糊、考核内容指标不明确等问题,对此应认真思考辅导员工作考核体系思路改进、内容指标改进和程序改进等问题。     

高校辅导员考核工作的现状及改进措施

高校辅导员的考核工作的进一步完善,可以有效地提高辅导员的职业素质,能够有效地更加完善自己的每个方面,确保高校教育工作的顺利开展以及高校学生的思想政治和生活方面等都得到更好的帮助和教育。因此正确的认识高校辅导员考核工作的重要性,针对辅导员考核工作中存在的问题,进一步分析,从而提出有利的解决措施来提高高校辅导员考核工作的正确实施,形成了一个合理健全的考核体系。     

高校辅导员考核体系构建研究

加强对辅导员的考核是辅导员队伍建设的重要环节和重要措施,构建科学、合理的高校辅导员考核体系是做好辅导员考核的关键,也是对辅导员工作进行客观公正评价和促进辅导员更好地开展工作的关键。     

新时期高校辅导员队伍管理的思考

实现高校辅导员队伍的有效管理,要从高校辅导员队伍建设的目标入手,充分了解高校辅导员队伍的管理现状,构建科学有效的考核评估体系,才能在高校发展中更好地发挥辅导员的积极性、主动性、创造性。本文探讨了以绩效评估为核心的高校辅导员管理模式,并提出在应用该模式时应注意的问题,以逐步改进高校辅导员的管理模式。     

关于高校辅导员工作的思考

作为大学生思想政治教育的骨干力量和主力军、大学生健康成长的指导者和引路人,辅导员要从工作理念上厘清个人发展和为学生服务的关系,要明确服务对象的方向性问题,要抓住提高业务水平的基本保障问题。     

新时期高校辅导员工作考核评价体系的构建

辅导员工作考核评价是高校辅导员队伍建设的重要内容,对于明晰职责、优化队伍等具有十分重要的意义.考核评价的主要内容应侧重辅导员的工作过程,包括平时考核和结果考核两部分.考核方法可采用自我评价与组织评价相结合、平时考核和集中评价相结合的方法.     

高校辅导员考核体系的构建

辅导员考核作为高校教师管理的组成部分,是法律赋予高校的义务和责任,是对辅导员进行管理的重要手段,对调动辅导员爱岗敬业的积极性、推动其政治素质和业务水平的提高,促进辅导员队伍管理的规范化、科学化起着重要的作用。本文从辅导员考核的指导思想、考核原则、考核内容、考核方法与程序、对考核结果的处理等几方面来探讨高校辅导员考核体系的构建,以促进考核体系的进一步完善。     

科学构建高校辅导员考评体系

当前,高校学生管理普遍采用专职辅导员制度,通过专职辅导员对学生开展日常管理和思想政治教育工作,建立科学的考评体系对辅导员进行考评,可以奖优罚劣,进一步提高高校思想政治工作水平.本文从考核原则、考核内客、考核程序等方面,根据专业和年级的不同特点分类构建科学的辅导员考评体系,以期对高校辅导员考评有所启发.     

关于高校辅导员工作定位的理性思考

在新的形势下,面对学生工作的新情况、新问题,辅导员的工作必须坚持以人为本,在观念、思路、机制和方法上加大创新力度,努力使学生工作更加体现时代性、把握规律性、富于创造性。坚持把尊重学生作为根本准则,把学生的全面发展作为根本目标。     

关于高校辅导员、班主任工作的思考

中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》提出:“辅导员、班主任是大学生思想政治教育的骨干力量。”在新的形势下高校辅导员、班主任应该树立以人为本的思想,热爱学生,关心学生;应具有坚定正确的政治方向和良好的科学文化素质;在工作方法上,抓早抓实,形成良好的学风,班风;重视心理健康教育,培养学生健康人格。     

关于完善高校科研绩效考评体系的思考

科学完善的科研绩效考评体系与高校科研实力的有效提升有一定关联。针对我国高校现行的考评体系存在导向偏颇、主体失范、标准不适、方法单一、机制不全等问题,相应的改革和完善需要从几方面着手,包括:确立以人为本、创新为魂的评价导向,遴选公正权威的评价主体,制定科学合理的评价标准,采用多维综合的评价方法和健全公开透明的评价机制。     

高校辅导员改进资助育人工作的思考

高校辅导员是高校落实党和政府以及社会各界对贫困生资助工作的主要参加者和实施者,要树立"育人为本、应助尽助"的工作理念,认真贯彻落实国家和学校贫困生资助政策,科学开展资助育人工作,努力维护贫困生权益,为促进贫困生和谐全面发展发挥作用。     

基于个案调查的高校辅导员绩效考评研究

绩效考评作为辅导员管理机制的重要组成部分,是推进和实现辅导员队伍职业化、专业化发展的关键。采用个案调查的方法,选取我国6所高校进行实证研究,旨在发现目前高校辅导员绩效考评存在的问题,提出建立健全高校辅导员绩效考评体系的思路。     

高校辅导员工作考核机制研究

高校对辅导员工作考核机制的积极探索,促进了辅导员队伍的健康发展。目前,辅导员考核仍存在考核目的不明确、考核方法不够科学、考核结果不够客观公正、考核结果的激励作用不明显等问题,影响了辅导员的积极性、创造性和主动性。完善和创新辅导员工作考核机制,对加强高校辅导员队伍的建设、提高辅导员工作的实效性具有积极的意义。