和谐课堂视野下高校教师角色定位的思维转化

和谐社会的全新理念表现在教育领域就是实现和谐教育,和谐课堂是和谐教育的重要表现。和谐课堂的构建对教师提出了要由知识的复制者转变为知识的设计者;要将学生专业能力的培养作为贯穿课堂教学的主线;要关注学生个体成长,构建和谐师生关系的新要求。文章将和谐课堂视野下高校教师的角色定位在理论知识的传承者、学生专业能力拓展的助力器、学生综合素质养成的催化剂等三个方面。     

浅析大学生和谐课堂建设现状及对策

和谐课堂建设是高校提高教学质量,创建良好课堂环境,构建和谐师生关系,促进学生全面发展的重要手段。本文分析了和谐课堂建设中存在的问题和原因,并提出相应对策。和谐课堂建设需要师生之间一起努力,老师要转变传统的教学观念,打造魅力课堂,学生要明确学习目标,构建和谐师生关系。     

浅析高中政治和谐课堂的构建

构建和谐课堂符合建设社会主义和谐社会的理念,也是新课程改革的目标之一。构建和谐课堂对提高教学质量及促进学生成长具有重要意义。构建高中政治和谐课堂,教师可从师生之间的和谐、生生之间的和谐、教学与生活的和谐、学科与学科的和谐四个方面着手。     

选修课堂凝聚力浅议

有效的教学与课堂凝聚力关系极大,有凝聚力的课堂也一定是学生认同感很强的课堂。对于那些内容貌似枯燥乏味的专业选修课而言,增强课堂凝聚力尤为重要。影响课堂凝聚力的因素很多,这方面的理论与实践的探索[1]不少,笔者在多年承担免疫学、生物技术等选修课的实践中体会到,人格魅力、课外功夫和有效切入等因素对增强专业选修课堂的凝聚力是重要和必须的。     

高中化学选修课课堂有效教学的建构

课堂教学是教学的基本形式,高质量、高效率的课堂有效教学是促进学生有效学习的基本前提条件,是实施新课程的重要保障,实现课堂教学的有效性,已成为当前课程改革的重要方向。本文从构建和谐的课堂氛围、改变学生学习方式两个方面。提出了实现高中化学选修课堂有效教学的建构。     

关于构建中小学和谐课堂的若干思考

构建和谐的课堂,对于学生主体作用的发挥,教师专业水平的提高,以及营造和谐的教育生存与发展环境都具有重要作用.本文从和谐课堂的概念入手,结合和谐课堂的主要特征,在分析当前基础教育和谐课堂的构建意义及其正确处理好和谐课堂关系的基础上,提出构建中小学和谐课堂的几点具体策略.     

构建和谐课堂 实现师生双赢

和谐的课堂如同美丽的景致,让人心旷神怡。构建和谐课堂,促进学生发展,是我们每一位教师追求的目标。那么教师应如何在课堂教学中用心去营造和谐的课堂氛围呢?一、信任,赢得宽容和理解信任,既是构建和谐课堂的关键,也是联系师生     

教师教育专业学生专业技能选修课的实效性探析

教师教育专业学生专业技能选修课的开设,对培养学生的从教技能起到重要作用。然而,当前教师教育专业学生专业技能选修课的教学效果并不是很好。据此,本文从调整课堂时间分配等多个方面对教师教育专业学生专业技能选修课的教学进行改革。     

新课标下数学和谐课堂的构建初探

和谐社会是十六届四中全会提出的一项重要政治任务。和谐课堂是和谐校园、和谐社会的基础。数学课堂应体现“学生是学习的主人”新理念,教师要采取多种策略,落实新课程目标,从而构建和谐的课堂,实现学生成长、教师发展的目标。     

浅谈小学语文和谐课堂的建构五要素

构建小学语文和谐课堂是促进学生获得全面、持续、和谐发展的需要,是新课程改革所追求的目标。在小学语文和谐课堂构建中,可以通过创设和谐的教学情境、倡导个性化阅读、帮助差生发展、缔造民主互动的教学氛围、多元化评价等多种途径加以优化。在小学语文课堂教学中,教师要始终秉承和谐教育理念,聚焦课堂,关爱学生,为全力构建充满活力、安定有序、自然和谐的课堂倾注真心。     

辩论式教学在大学高年级专业选修课中的应用——以生物化学课为例

大学高年级的学生正处于人生的转折关口,在专业选修课上通常表现得比较消极和敷衍。为了调动学生课堂参与的积极性,提高选修课的教学质量和教学效果,笔者以生物化学选修课为例,将辩论式教学引入到课堂,试图探索大学高年级选修课的教学改革方向,并结合实际应用中遇到的问题,提出一些具体可行的办法。     

浅议政治课和谐课堂的构建

和谐的课堂可以激发每位学生的学习兴趣,有利于培养学生创新能力和发散性思维的能力,使原本枯燥的课堂增加了生趣,通过设置完善的教学目标、建立良好的师生关系、丰富课堂交流的形式、改善课堂的教学环境来构建和谐的政治课堂.     

构建和谐的语文课堂途径探微

和谐课堂是指课堂各种因素得到合理协调的高效课堂。只有在这样的状态中,才能将学生的潜力激发出来。在教学中,可以通过创设教学情境、改进合作学习、构建师生关系这几种途径构建和谐课堂,为教学目标的实现提供有利条件,促进学生的全面发展。     

构建和谐课堂的几点做法和体会

以人为本是高等教育工作的本质要求,构建和谐课堂则是推进素质教育的有效途径。本文结合笔者长期的专业教学实践和典型的教学案例,从关注学生主体的需要、让兴趣贯穿课堂始终、追求完美的教学艺术、对学生评价以激励为主和经常自省自己等六个方面阐述了和谐课堂构建过程中的几点做法和体会。     

小学英语生态课堂构建的案例研究

小学英语生态课堂的构建内容包括:构建生态化的教学环境,构建情景化的教学模式,构建生活化的教学内容。课堂生态教学完整体现了教师、学生和环境的和谐统一,把学生可持续发展设定为课堂教学的起点和目标。     

和谐课堂与和谐社会——兼谈构建和谐外语课堂

构建和谐课堂是构建和谐社会的一个有机组成部分。文章从构建和谐课堂的主要内容和和谐课堂对教师的要求论述了构建和谐外语课堂的核心是把学生和教师从传统的教学模式中解放出来,为学生创建一个轻松、自然、和谐、开放、愉悦的课堂氛围。     

会计本科教育选修课中存在的问题及对策——基于某财经院校会计学专业本科生的调查研究

社会对会计人才的需求决定着高等财经院校会计专业的教育目标,专业教育目标的不同定位决定着专业教学计划的制定,并进而决定着必修课与选修课教学与管理的侧重。一般而言,学生、教师和学校管理都比较重视必修课,其运行机制比较规范,而对于选修课却普遍存在重视程度不足、运行机制不甚完善等问题,需要采取针对性措施予以改善。本文从会计学专业开设选修课的必要性出发,通过对某校会计学专业学生实施问卷调查,了解到会计学专业选修课教学与管理中存在着选课盲目、学分惟重、急功近利等问题,需要通过加强学生管理、强化师资队伍、健全选修课管理等措施实施综合治理。     

高校理工科专业法律选修课教学中存在的问题及对策

高校理工科专业法律选修课对于优化高校学生的知识结构、加强素质教育、培养复合型人才具有重要的意义.法律选修课在教学目标、教学内容、教学对象等方面独具特点.教师应克服当前高校理工科专业法律选修课教学中存在的缺陷,明确教学目标,优化组合诸多教学方法,加强管理,帮助学生树立正确的学习法律的动机和目的,激发学生学习兴趣,让学生在...     

新课程背景下的和谐高效物理课堂

"和谐"是一种境界,昭示着关系的融洽;"高效"是一种速度,意味着目标的实现。和谐高效课堂是面向全体与因材施教的课堂;是传道育人与教书授业的统一的课堂;是传授知识与发展能力的并重的课堂;是教师的主导性与学生的主体性的和谐的课堂,是实现目标的课堂。构建和谐高效的物理课堂就需要构建和谐的学习生态环境;建立平等、民主、合作的师生关系;给学生营造平等、民主的学习氛围,创造自主学习的条件,给学生提供独立创新的舞台。     

试析思想政治教学中和谐师生关系的构建

在思想政治教学中,教师应构建和谐的师生关系．分析和谐师生关系构建的途径方法,从而唤起学生的情感体验,对学生进行人格塑造,进而实现德育教育目标和有效课堂。