因材施教在《高职英语》教学中的应用

随着高职院校课程改革的进一步深化,不同专业对高职英语的教学提出了不同要求。课程设置为专业服务,高职英语如何贴近行业、贴近专业闺材施教是当今探讨的主要问题。文章从如何做好教学定位、如何引进与学生专业相关的英语知识、拓宽学生视野等角度,论述了在高职汽车服务和物流专业的《高职英语》教学中因材施教,以及因材施教在高职教学中的必要性。     

软件技术专业计算机导论课程的教学研究与实践

计算机导论课程是软件技术专业学生的计算机入门课程,其教学效果的好坏对专业教学计划能否顺利完成和专业培养目标能否实现至关重要。本文针对软件技术专业的特点,结合笔者的教学实践,对软件技术专业计算机导论课程教学中的问题进行了分析,提出了教学改进措施,探讨了如何确定这门课程的教学目标、如何合理设计教学大纲和安排教学内容、如何激发学生的学习兴趣和热情,以使其为软件技术专业的学生学习后续课程奠定良好的基础。     

化工研究生专业选修课案例教学模式的探索与实践

本文探讨了如何在化工研究生专业选修课实施案例教学。从分析化工研究生专业选修课教学当前存在的问题、案例教学法的优点入手,介绍了在研究生选修课教学中如何丰富教学案例库、丰富案例教学形式、优化教学氛围的实践情况。教学实践表明,案例教学方法,有利于提高研究生学习专业选修课的学习兴趣,达到较好的教学效果。     

走出高职高专外语专业教学的困境

面对高速科技进步、经济发展与外语专业学生就业压力,高职高专语外专业教学应该如何适应社会的需求,与时俱进,持续发展?本文对当前高职高专外语专业教学所面临的问题进行了分析,对高职高专外语专业教学如何走出困境进行了探讨.     

浅议高等职业教育外语专业特点及教学效率的提高

高等职业教育的外语专业是中国起步较晚但却发展速度较快、前景较好的专业。如何提高高职外语专业的教学效率是亟待研究和探讨的问题。本文对高职外语专业的专业和学生特点进行了初步的研究 ,就如何确定高职外语专业的教学目标、教学内容和教学方法 ,从而提高教学效率提出了探讨性的意见     

依托实务，培养综合创新人才——应用型汉语言文学、对外汉语专业实践教学体系的建构

汉语言文学、对外汉语专业属纯理论的文科专业。该专业的应用型人才如何培养,如何建构适应应用型人才培养的实践教学体系,已经成为制约专业发展的难题。本文提出,将实践教学体系的培养目标定位于综合创新能力．依托“文化与传播实务”平台,理论课、实验课有效互动、校内外资源整合,从而建构一个应用型汉语言文学、对外汉语专业的实践教学体系。     

浅谈轻化工程专业知识创新点的教学方法

时代进步的核心是创新 ,专业发展的基础是创新 ,教学工作的突破是创新。根据多年的教学经验 ,阐述了在专业教学中如何有机结合基础理论知识和专业应用知识 ;如何有机结合专业知识继承性、发展性和前沿性 ;如何以教学大纲为基础培养学生分析问题、解决问题的能力 ,充分体现应用学科的教学特点。     

好书推荐

推荐语：教师专业发展对教师科研能力提出了新的耍求,“让教师成为研究者”已经成为教育者的共识,教师的专业发展已经从写教学反思、教学随笔、教学论文进入到课题研究的阶段。本书从课题研究的价值、如何选择课题、如何进行课题设计、如何做好开题论证、如何实施课题研究、如何撰写结题报告。     

梯进式双语教学体系在旅游管理专业的应用研究

梯进式双语教学体系即循序渐进的分“渗透、整合、思维”阶段实施双语教学的体系。其构建因专业不同侧重点会不同。各专业什么样的课程适合采取双语教学,教材如何选择,如何根据专业特征优化双语课程体系．都是梯进式双语教学体系中的关键问题。以旅游管理专业为例,具体探讨了梯进式双语教学体系的构建与实施原则,旨在总结适合其他专业的共同规律,为其提供借鉴之处。     

高职院校专业群建设的实践与思考

专业群建设是近几年高职院校在实施教学改革中的热门话题。划分专业群的依据和原则如何掌握,系、专业群在专业建设、教学组织和管理、专业资源建设等方面的职责如何划分,原有的专业教研室的功能如何得到加强等诸多问题有待探索。石家庄职业技术学院通过专业群的构建、专业群经理的设置推行了教学管理体制改革,取得了增强系办学自主权和办专业市场意识的效果,但在完善制度、建立以项目为核心的教学团队等方面仍需探索。     

农村教师如何进行教学反思促专业成长

在教育教学活动中,笔者深切体会到教学反思是一种促进教师专业成长的活动。本文结合农村教师的教学实况从农村教师教学反思的必要性、存在的常见误区以及如何正确有效地进行教学反思三个方面探讨农村教师如何有效反思教学以促进教师专业成长。     

电工技术课程双语教学的探讨与实践

主要探讨工科专业基础课的双语教学改革.通过介绍笔者为机械专业开设“电工技术“的双语教学实践,就如何在工科专业基础课中开展双语教学,如何提高双语教学效果进行了有益的探讨.文中对双语教学的师资、教学体系、教学方法与模式等问题进行了阐述,并指出了现阶段专业基础课双语教学所面临主要问题及发展的思路.     

浅谈高职数学教学的现实困境与发展对策

在目前职业教学蓬勃发展的大背景之下,高职数学教学却面临了一系列的困境与问题,这些问题关系到高职数学教学将来的发展,如何对以往的教学模式进行改革将是目前所有高职数学教学从业人员所面临的最大挑战。如何使数学教学紧密结合专业教学,如何更好地服务于专业教学,如何使学生提升学习兴趣,如何使数学教学向应用型教学发展,都是我们今后将要研究的问题。     

专业群建设的重点和难点——专业群建设系列研究之二

结合石家庄职业技术学院推行专业群建设的实践,提出专业群建设的重点在于专业群经理岗位的设置和管理、专业群的扩展、专业框架的构成、教学环境建设、校本教材建设、“双师”教师的培养及学生的教育等问题。专业群建设的难点在于如何通过专业群建设使高职教育实现其职业价值,如何形成实践教学优势、师资力量优势及品牌优势。     

职业高中市场营销专业教学应与时俱进

市场营销教学如何结合市场发展的需要,在学校内的市场营销教学中如何呼应市场的需要,更重要的是如何培养学生以市场的眼光看待自己所学习的专业,是专业教师必须思考、亟须解决的问题。     

地理科学专业GIS课程教学的几点思考

地理信息系统(GIS)已经成为很多专业的专业基础课,针对不同的专业,课程教学与实践的侧重有很大的区别。本文主要从地理科学专业的基本要求出发,针对GIS如何入门、课程整体内容如何组织、教学方法以及在教学过程中遇到的问题提出几点思考。     

浅谈教学反思在初中生物教学中的运用

通过教学反思,教师可以改变多年来习以为常的教育理念、教学行为和工作方式,重塑自我、重构课堂、重建教学。教学反思主要集中在平时的教学工作中,在初中生物教学中运用教学反思就是研究自己如何教,研究学生如何学的一个过程。它能促进教师自身专业发展,不断提升专业水平,与新课程共同成长。     

基于专业需求与案例驱动相结合的大学数学教学改革

本文针对现在大学数学教学及大学生学习面临的问题,在考虑专业需求及培养目标的基础上,以提高学生兴趣为目标,提出了在教学中开展凸显专业差异的案例教学模式。本文探讨了如何结合专业特点建立相应的教学大纲,分析了与专业结合的案例教学的意义、案例资料库的建立与使用方式,并提出了如何借助案例驱动教学提高学生学习积极性。     

全日制专业硕士研究生实践教学改革的探讨

全日制专业硕士培养要求不同于工学硕士,应更注重实践教学和运用能力的培养。如何开展全日制专业硕士研究生的实践教学活动,确实是一个迫切的、亟待深入研究的问题。本文在系统分析、比较专业硕士研究生培养特点和培养要求的基础上,对如何有效开展全日制专业硕士实践教学提出一些建议。     

论平面设计专业中实践教学预设方案

本文主要从分析平面设计专业的教学现状、在平面设计专业中开展实践教学的必然性和如何在平面设计专业开展实践教学等方面入手,详细介绍了平面设计专业中实践教学预设方案,力求提高学校的整体教学水平,为社会培养更多的实用性人才。