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情境创设是一种促使教学过程变成一种永远能引起学生极大的兴趣,促使学生向知识领域不断探索的教育方法。成功的外语课堂教学应当在课内创设更多的情境,让学生有机会运用已学语言。在英语教学过程中,教师要充分创设情境发展学生的思维.使学生会探索,会学习,会运用英语。本文以初中英语新课程标准为依据,就有效教学过程中关于教学情境的问题作了浅显的研究和总结。 相似文献
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在“对话”视域下的语文教学 总被引:2,自引:0,他引:2
一缘起“对话型”语文教学已日益被人们重视,“对话型”语文教学的兴起源于人们对课程理解的逐步深化,源于人们对教育现状反思的日趋深刻。在众多的课程定义中有一种课程观越来越引起人们的注意,即“课程作为复杂的会话”。当确认“课程作为复杂的会话”时,人们显然已走出了“制度课程”的视野。在“制度课程”的视野中,课程是分门别类的“学校材料”,课程教学的研究即是寻找开发这些“学校材料”的有效的程序的过程,这种研究必然会远离教学实践和社会生活。课程教学的形态则是以“教室中心、教师中心、课本中心”为特征的。这是一种… 相似文献
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刘凤娜 《语数外学习(高中版)》2013,(9):62-62
专题学习网站作为一种崭新的学习资源形态在当前已成为研究的热点。专题网站与英语情景教学的结合将会形成一种崭新的学习方式,基于专题网站下的英语情景教学必定能成为未来英语课程发展的新趋势。本文笔者针对专题网站下的初中英语词汇学习情景的创设与应用情况进行了分析研究。 相似文献
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袁琳琳 《中国教育技术装备》2010,(7):119-119
著名教育家陶行知先生说:“教学艺术就在于设法引起学生的兴味,有了兴味就肯用全副的精力去做事体。”环境和情景教学就是一种促使教学过程变成一种永远能引起学生极大的兴趣,能激发学生向知识领域不断探索的教育方法。正如布鲁姆所说:“成功的外语课堂教学应当在课内刨设更多的情景,让学生有机会运用已学到的语言材料。”在英语教学过程中,教师要充分创设情景调动学生的思维,使学生会探索、会学习、会运用英语。 相似文献
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毛亚娟 《南昌教育学院学报》2011,26(1)
"网络教学"是现代多媒体技术与教学内容的整合,是一种新型的教育教学手段。数学的教育教学在知识和信息资源的输入受传统黑板教学的约束,所以很多的数学抽象性描述和大量实现手段难以进入课堂,要想突破这些难点,开发网络课程会给数学教育教学带来春天,即实现高职数学教学网络化是很好的一种选择,利用多媒体网络课程进行教学是一种很好、可以交互的教学方式。为了满足基于网络的远程教育的需要,开发高质量的高职数学多媒体网络课程教学软件已成为必然。 相似文献
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张文红 《湖州师范学院学报》2001,23(4):68-71
始于 196 5年的沉浸教学 ,作为儿童学习第二语言的一种非常激进的教学方法 ,经过几十年的探索与实践 ,其成就已越来越引起人们的重视。随着国际社会全球化进程的不断加快和我国对外开放的不断深入 ,沉浸教学也将会在我国逐步开展起来。 相似文献
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在现代化教育逐步推进的大潮下,多媒体作为一种教学辅助手段已进入中小学课堂教学,教师似乎唯有借助多媒体教学,课堂才能生动,否则就会被指责为“没有体现现代化教育的意识”,课堂教学会有“老套”之嫌。 相似文献
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韩国娥 《现代教育管理与教学》2007,(3):80-80
目前语文教学的一种倾向是教师讲得多,学生读得少。走进语文课堂,已很难听到令人心旷神怡的琅琅读书声。乏味的理性分析会湮没语文课堂的美,长期享受不到课文美感的学生,久而久之也会失去学语文的兴趣。 相似文献
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蒋明玉 《教学月刊(小学版)》2007,(10):34-36
每一种教学方法都体现了一种教学观念,不同的教学观念将会产生不同的教学方法,从而会产生不同的教学效果。下面,以"整数除以分数"的教学为例,谈谈正确教学观念的重要性。 相似文献
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毕建洪 《安徽教育学院学报》2004,22(6):58-61
信息与网络技术已成为现代教育技术的核心,正深刻影响着各学科的教学改革.结合化学学科的特点,构建一种网络环境下的化学教学模式是现代化学教学面临的新课题.本文从化学网上教学的优点出发,探讨了化学网上教学环境的设置.信息时代条件下开展中学化学网上教学,将会促进化学教学的发展. 相似文献
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江琼 《读与写:教育教学刊》2015,(9)
著名教育家陶行知先生说:"教学艺术就在于设法引起学生的兴趣,有了兴趣就肯用全副的精力去做事体。"情境教学就是一种促使教学过程变成一种永远能引起学生极大的兴趣,能激发学生向知识领域不断探索的教育方法。正如布鲁姆所说:"成功的外语课堂教学应当在课内创设更多的情境,让学生有机会运用已学到的语言材料。"在英语教学过程中,教师要充分创设情境调动学生的思维,使学生会探索、会学习、会运用英语。 相似文献
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一、有效"讲授" 无论教学如何改革,"讲授"仍然会作为"有效教学"的一种有意义的常见教学方式.它一定会以它的"优势"在长久的教学实践中延续下来,并延续已形成了的传统.课程改革重视学生的自主学习、探究学习,教学的"讲授"似乎不重要. 相似文献
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新时期职业教育计算机教学如何使学生获得一种愉悦和成功的情感体验,达到他们"乐学、会学"的教学目的,已成为职业教育中计算机教学的重要课题。幽默能够给学生带来轻松与欢笑,如果能够有效地将幽默艺术运用于课堂教学中,使学生在宽松愉悦的气氛中感受计算机、学习计算机,将会有效地激发学生学习计算机的兴趣,使他们在课堂教学中愉快地学习计算机。要达到这一目的,要对职业教育中计算机教学幽默艺术不断进行探讨与研究。 相似文献
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