更新教学理念,培养实践能力——谈大学生社会实践教育

社会实践活动在大学生成长过程中有着重要作用,但我国很多高校对大学生社会实践活动并没有给予足够的重视.学校、老师和学生应共同努力,从教学理念、教学制度、教学方法等方面进行改革,才能全面加强大学生的社会实践活动,提高大学生的社会实践能力.     

新时期大学生社会实践存在的问题及对策

开展社会实践是大学生了解社会、服务社会,提高实践能力和综合素质的重要途径,也是高校教学系统的必不可少的重要组成部分.文章指出了新时期大学生社会实践还存在着多方面的不足,提出了若干策略.     

社会主义核心价值观视域下的大学生社会适应能力培养

新形势下,将社会主义核心价值观融入教育对大学生适应社会能力的培养有重大理论和实践意义。当代大学生要积极践行社会主义核心价值观,培养自身社会适应能力,使社会主义核心价值观成为自身的精神追求,并在社会实践中创造自己的价值。同时,高校也要以社会主义核心价值观为抓手,立足主流意识形态思想阵营,借助高校校园文化活动载体,积极践行大学生社会主义核心价值观,从而形成独特的大学生适应能力培养机制。     

基于高校周边地摊经济的探讨

当前社会竞争空前激烈,就业难已成事实,而我国大学生与国外同龄人相比又缺乏相应的社会实践能力,而社会所需要的。是其有较强实践能力的高素质人才,因此,如何更有效地提升大学生实践能力成为摆在各高校面前的一大课题。传统单一的社会实践形式主要有：暑期社会实践,企业调查,毕业实习等．拓展新型的社会实践方式对于大学生未来就业有着切实的意义;另一方面．大学生摆摊现象日益增多,对大学生摆摊是否是增强社会实践能力有效方式的争论也甚嚣尘上     

浅析金融危机下大学生就业能力的培养

就业能力是指大学毕业生在校期间通过知识的学习和综合素质开发而获得的能够实现就业理想、满足社会需求、在社会生活中实现自身价值的本领.在金融危机导致的严峻的就业形势面前,大学生就业能力不足凸显无疑.寻求提升大学生就业能力的有效途径,帮助和引导大学生进行进一步的自我完善和提高,在危机中寻求生机,是政府、企业、高校和大学生共同努力的目标.     

女大学生就业难的心理原因探讨及解决对策

大学生尤其是女大学生就业难问题一直是社会关注的焦点.发现女大学生就业过程中存在的心理问题,寻找解决这些问题的对策,可以帮助女大学生正确认识自己,从而提高自身素质和就业能力,最终实现成功就业.     

地震重灾区高校大学生思想问题和对策研究

5·12汶川地震发生后,地震重灾区高校大学生出现了心理健康自我调适能力不足的现象.笔者通过深入研究,提出:围绕地震灾区灾后建设,以爱国主义教育为主线构建地震重灾区高校大学生思想教育新机制.地震重灾区高校应以抗震救灾精神主题教育为基础,建立爱国主义教育新机制;以灾区重建为契机,建立大学生职业生涯辅导长效机制;以大学生社会实践为平台,建立灾区社会服务长效机制;以心理问题危机处理体系为载体,建立灾后学生心理问题干预机制.     

高校校园文化建设与大学生实践能力培养

高校校园文化建设是高校整体建设的重点内容,而学生实践能力培养又是高校办学的重要目标之一,可以说,二者密不可分,相互联系,相互促进。该文首先对校园文化和实践能力的内涵进行了界定并阐述了高校校园文化建设与大学生实践能力培养的关系,在此基础上,探讨了当前高校校园文化建设背景下大学生实践能力培养存在的问题,针对问题提出了一些可行性建议。当前,在高校校园文化建设视域下培养大学生实践能力还存在不少的现实问题,这些问题既有高校自身原因,也有体制机制和观念理念的原因,只有教育部门与高校共同努力,不断加强以培养大学生实践能力为目的校园文化建设,才能够适应新时代的教育发展大势,才能够实现高校的可持续发展。     

金融危机背景下大学生就业形势与思考

大学生就业的严峻形势,一直是不可回避的社会问题.影响大学生就业的原因很多,如社会人口的增长,大学生时自身定位的误区以及金融危机导致经济形势急剧下滑等.文章以金融危机为背景,剖析了当前大学生就业形势,提出了值得思考的问题.     

新时期大学生社会实践存在的问题及对策

开展社会实践是大学生了解社会、服务社会，提高实践能力和综合素质的重要途径，也是高校教学系统的必不可少的重要组成部分。文章指出了新时期大学生社会实践还存在着多方面的不足，提出了若干策略。     

社会角色定位和大学生责任意识培养探析

大学生是青年优秀分子的群体,他们是构建和谐社会的重要力量.他们在社会生活中扮演着大学生、子女、公民角色.多重的角色认同和扮演对大学生的责任意识有不同的要求,大学生责任意识的培养就是要帮助大学生认清自身多重社会角色定位,树立社会角色是商品经济社会人的社会责任承担的思想.     

大学生暑期社会实践的现状及其对策分析

文章首先对大学生的特点进行了探讨,接着指出大学生参加暑期社会实践的必要性,进而指出暑期社会实践的功能,继而指出目前的社会实践中存在的问题,最后针对社会实践中存在的问题提出几点建议,希望对以后大学生的社会实践有一点的帮助.     

女大学生就业难的心理原因探讨及解决对策

大学生尤其是女大学生就业难问题一直是社会关注的焦点。发现女大学生就业过程中存在的心理问题,寻找解决这些问题的对策,可以帮助女大学生正确认识自己,从而提高自身素质和就业能力,最终实现成功就业。     

提高大学生合作能力的操作性探索

随着全球化进程的深入,合作能力成为当代大学生适应社会、立足社会不可或缺的重要能力.但从目前实际情况而言,我国大学生在校期间普遍缺乏合作精神.因此,文章通过团体心理咨询游戏来操作性的提高班级凝聚力,从而提高大学生的合作能力.     

构建和谐校园之大学生心理健康教育问题研究

加强和改进大学生心理健康教育,促进大学生全面和谐发展,是构建和谐校园的必然要求.为使我们对构建和谐校园目标下的大学生心理健康教育的认识更富有针对性和现实性,需要以构建和谐校园的理念来认识大学生心理健康教育,找到其"不和谐"的症结所在,探求加强和改进大学生心理健康教育的实践路径,使大学生树立正确的世界观、人生观和价值观,提高大学生和谐的人际交往能力,增强大学生心理调适能力和环境适应能力,促进大学生全面协调发展.     

对大学生思想政治工作的思考

文章提出在思想政治教育中要善于运用心理相容的原则,强化社会实践的育人功能,大学生思想政治教育要保持与时俱进,以增强大学生思想政治教育的针对性和实效性.     

当代大学生就业问题透视

大学生就业形势日益严峻已经成为不争的事实,这是社会、经济、历史等多元因素综合作用的结果.文章主要从大学生自身方面分析,剖析大学生自身存在的不足,提出改进方案,使其自身更适应社会发展的需要,为求职之路增加砝码,扮演好自己的职场角色,使其将学校里学到的知识更高效地转化为社会生产力,从而推动社会的发展,实现自我价值.     

再谈大学生的信息素质培养

信息时代的到来使信息素质成为信息社会文明人应该具有的一种基本素养,大学生的信息素质的高低,将取决于能否以最快的速度获取所需的知识、信息,是否具备驾驭现代信息技术获取知识的能力.因此,培养大学生的信息素质,是培养大学生适应信息社会发展的有效途径.     

论新世纪高校教师的责任

21世纪知识经济的到来,给大学生发展的社会环境及教育环境带来了深刻影响,对于教育工作者来说也是一个全新的考验.面对新情况和新问题,作为高校教师应不断提高自身理论和专业水平,加强学生的思想道德教育、心理健康教育,培养学生的创新能力和沟通能力.     

构建新型实践教学体系,培养大学生创新能力

实践教学是实现素质教育和创新人才培养目标的重要环节,是培养大学生动手能力和创新能力的重要教学手段,是以教学形式培养科学技术后备力量的重要途径.改革现行的实践管理体制、管理规范、实践教学的方式、方法,可使实践教学真正成为创新人才培养的平台.