野山菌主题公园旅游发展策略

和传统的旅游配置不同,野山菌主题旅游公园对配置和旅游选择方面的要求很高,想要建设野山菌主题公园,首先需要一个整体思维,并从大局角度出发来对相应产品进行选择与配置。旅游整体发生的变化和发展的持久性是其关注的重点,而且,其更强调旅游为当地带来的生态价值和效益,同时兼顾旅游与水体、旅游与人等各项因素之间的和谐共处,从而打造可持续发展的生态公园。     

地域文化与自然生态的交融——贵州省平坝县高烟坡山体公园规划设计

以生态、人文、休闲为主题,从地域文化、布局、植物配置等方面详细介绍了贵州省平坝县高烟坡山体公园规划设计的理念,特别论述了山体公园规划设计应与现有自然环境和地域文化相结合,避免景观的重复和对现有山体植被的破坏。     

长沙市墓园建设现状调查及研究

基于"墓园公园化"的理论,对长沙市现有6处经营性墓园进行调查分析,指出当前墓园建设中存在的问题与不足,旨在为我国新型墓园——墓园公园的提出与建设提供参考依据。     

论和谐校园文化的功能

建设和谐文化,构建社会主义核心价值体系,是构建社会主义和谐社会的一项重要任务。研究、探讨和谐校园文化的功能对学校建设和谐校园文化具有重要的指导作用,对贯彻落实科学发展观,全面建设和谐社会具有重要的理论价值和实践意义。文章详细分析了和谐校园文化对培养学生优良品德、健康心灵、审美情趣和情感,规范学生行为,培养学生新思想,提高学生信息素质等六个方面的主要功能。     

新媒体联盟地平线报告:2016博物馆版

《新媒体联盟地平线报告:2016博物馆版》由美国新媒体联盟与巴尔博亚公园在线协作完成.专家组谨慎地选择了最有可能影响今后五年(2015—2019)技术规划和决策制定的六项主要趋势、六个关键挑战和六种重要技术.本报告旨在为实现博物馆教育深度改革提供具体指导.     

用好心理效应 和谐师生关系

建立和谐的师生关系是取得良好教学效果的基础环节。本文分析了六种心理效应在教育教学中的应用,特别是在课堂教学中,恰当地运用心理效应,对建立良好的师生关系,促进教学顺利进行有着重要的现实意义。     

和谐社会呼唤和谐政治

经济与社会的可持续发展与全球和谐发展是当今国际社会发展的主题。中国政府提出可持续发展战略的同时, 适时地提出建立和谐社会的构想。在建立和谐社会的过程中,和谐政治是不可忽视的重要部分。本文通过讨论和谐社会与和谐政治的相辅相成的关系,揭示和谐政治的重要性。     

论高职校园文化与学生心理健康

和谐校园文化是实现高职大学生心理和谐发展的重要客观因素，分析高职校园文化与学生心理健康的内在关联。冲破传统高校文化的建构范式．积极建构特色高职校园文化，建立与学生心理健康和谐互动、共同提升的长效机制是焕发高职校园文化活力，实现高职生和谐发展的必由之路。     

森工转型期方正国有林区经济发展战略与产业结构调整的思考

"十二五"时期,黑龙江森工处于转型期。方正林业局作为国有森工企业局,面临着全面转型的艰巨任务,必须坚定不移地走"生态优先,产业生态化"道路,实施生态建设经济发展战略,"借助四大外在动力"、"实施六个进入",完成经济结构调整,做强新兴产业。     

城市居民公园体育休闲行为研究——以泉州市和莆田市为例

人的休闲行为和环境之间存在着密切关系,研究人们的公园体育休闲行为有助于更好地了解和发展公园体育。采用文献资料法、观察法、访谈法、问卷调查法、比较研究法等对泉州和莆田两地居民的公园体育休闲现状等进行调查。结果表明：公园在城市居民的主要体育休闲场所中占重要地位,但超过半数的城市居民进入公园进行体育休闲的没有规律;与公园外的体育活动相比,公园体育休闲更侧重于活动本身的娱乐休闲和情感交流功能;公园的健身娱乐设施缺乏特色,在体育指导服务和体育信息宣传方面存在较大的问题。建议：加强休闲教育;推动体育休闲项目创新;建立多元化的投、融资渠道;提高体育休闲服务质量。     

体育教学中师生互动的几个问题研究——以辽宁省五所学校为例

采用观察法、问卷调查等研究方法,在研究体育课堂教学中师生互动的程序及师生心理互动特征的基础上,揭示了体育课堂教学中师生互动存在的问题。研究发现,师生互动作用失衡,控制一服从的单向型互动居多,缺少生生互动;师生互动存在着大量的差异性;体育课堂教学中缺乏师生间的情意互动等,并提出了体育教师要树立科学的学生观、尽快转变角色意识、正确把握教师期待等教学对策,以期在体育课堂教学中建立和谐、适宜的师生互动。     

新媒体联盟地平线报告:2017高等教育版

《新媒体联盟地平线报告:2017高等教育版》由美国新媒体联盟与美国高校教育信息化协会学习促进会协作完成.来自5大洲22个国家的78位不同角色的专家选择了最有可能影响今后五年(2017—2021)技术规划和决策制定的六项主要趋势、六个关键挑战和六种重要技术,详细阐释了共18个主题的内容.本年度报告将18个主题内容分为六个元分类,并对每个内容进行元分类标注.从2017年的报告当中,我们既能够见到"混合式学习"、"自适应性学习"、"移动学习"等熟悉的主题,又能够看到"人工智能"、"自然用户界面"等新兴技术的最新进展.本报告对于指导各国政府和高等院校推进教育信息化工作具有宏观指导价值.     

运用“对话互动”改革思想道德修养课教学

运用“对话互动”方式改革思想道德修养课教学,通过创设一种宽松和谐的教育氛围,使师生就某一主题进行平等、自由、广泛而深入的对话交流,在充分体验、自主选择基础上达到“教学相长”之目的。这是知识性德育课程和实践性德育课程的最佳结合方式之一,对于增强德育实效性、针对性和吸引性、感染力具有重要意义。     

学校与社会合作何以可能——一种社会学理论的视角

互动理论认为学校与社会合作是建立在相互需求的基础之上的,其最终目的是为了实现学校与社会整体性的、可持续的、健康和谐的发展;结构功能理论认为学校和社会只有保持自身功能的正常发挥,并且在社会共同体系中相互合作、进行彼此整合,才能实现学校与社会的协调发展,从而维持社会系统的稳定和谐;交换理论认为学校与社会合作表现为资源有序、有偿的交换,它促进了学校和社会的共同发展,也促进了社会的和谐和均衡。     

广州免费公园经营管理策略研究

公园免费开放是城市发展、社会进步的必然趋势,是人与自然、人与环境和谐相处的具体体现,然而公园免费开放后,新问题、新矛盾也接踵而至。公园免费开放后,运作管理维护资金来源单一化;因门票取消后,游客激增而出现的公园游客容量过小,基础设施承载量次激增,公园管理难养护难问题;公园设立的创收点与游客感知价值间存在落差。本文选择广州市免费开放公园为研究对象,以公园属性为研究起点,探讨免费公园这一社会公共设施的可持续发展模式。     

试论和谐教育的构建

构建社会主义和谐社会是我们党在新世纪提出的一项重要的战略任务和战略目标,而构建和谐教育则是构建和谐社会的重要任务之一。怎么构建和谐教育?笔者认为,要坚持教育公平的原则,坚持以人的和谐发展为目标取向,建设和谐的校园育人环境,建立学校、家庭、社会的和谐教育关系。     

浅谈城市湿地公园休闲公园模式的开发方法

伴随着城市现代化的发展,人们在严格的水泥建筑里,丢失了原始的自然乐趣,所以越来越多的居民渴望回归自然,享受自然。城市湿地公园作为以自然生境为主要载体的旅游地,在规划设计方面有湿地独有的复杂性与特殊性,寻求一个更为合适的城市湿地公园营建模式对于湿地保护具有重要的意义。     

论援疆工作与构建新疆和谐民族关系

新一轮援疆工作是新疆经济社会发展的重要历史契机,对新疆的民族关系也将产生深远影响,两者密切联系：新疆和谐的民族关系是援疆工作的重要基础;援疆工作是构建新疆和谐民族关系的助推力量;完善援疆工作是推进新疆和谐民族关系构建的主要途径。一是要正确认知援疆工作,明确援疆工作理念;二是加快法制进程,从体制和制度上,确保援疆工作与构建新疆和谐民族关系的良性互动;三是要积极培养和使用少数民族干部,推进援疆工作、促进和谐民族关系的构建。     

注重情感管理创建和谐校园

情感管理就是管理者以真挚的情感,增强管理者与被管理者之间的情感联系和思想沟通,满足被管理者的心理需求,形成和谐融洽的工作氛围的一种管理方式。情感管理是学校管理中一项重要的亲合工程,是学校管理不可分割的重要部分。学校管理者要充分调动广大师生的积极性,就要在“情感”上下功夫,就要善于进行情感激励,就要注意观察分析和研究师生的心理变化,并以此为纽带进行正向情感互动,从而起到最大限度地发挥人的积极性、主动性、创造性的作用,造就一个相互理解、团结协作、不断上进的和谐、健康的校园环境。     

西藏扶贫开发的逻辑机理与绩效分析

扶贫开发是中央政府实施的为改变西藏落后面貌的一项重要工程。西藏经济的相对落后性和发展的战略重要性决定了西藏扶贫开发与经济发展的逻辑机理是国家主导与地方互动相结合。国家主导主要体现在"对口援藏"上,地方互动则主要包括新农村建设和发展特色经济等路径。国家主导与地方互动的扶贫开发模式成效是显著的,无论是"对口援藏"还是西藏的自身探索都取得了公认的成就;国家主导与地方互动的扶贫开发模式尽管还存在援建项目效益较低、当地农牧民参与程度仍较低等缺陷,但其对西藏经济社会跨越式发展具有重要意义,这种模式还将继续下去。应建立财政预算约束,切实提高援藏项目的效益;变"局外人"援藏为"参与式"援藏,进一步增强西藏自我发展能力。