网络文化与校园文化的交融与异化

在当今的信息社会里，网络文化已融入到校园文化之中，成为校园文化不可分割的一部分。本文通过对新时期网络文化及其特征的剖析，论述了网络文化与校园文化的交融性和异化现象，提出了促进网络文化与校园文化进一步交融的措施。     

高职校园文化与行业文化的互动关系及交融途径

高职院校校园文化与行业文化的互动与交融是由高职教育的本质要求与人才培养目标决定的。加强二者的互动与交融可通过以下途径:第一,明确高职院校校园文化与行业文化互动与交融的指导思想;第二,引入优秀的行业企业文化,建设开放式的校园文化;第三,高职院校校园文化建设应呈现多元化、多样化、多渠道化;第四,找准二者的契合点,构建学习型组织文化;第五,确立二者的互动长效机制。     

高职校园文化与企业文化相融合的研究

高职校园文化和企业文化的交互渗透、相互交融,体现出高职院校特有的职业文化特色。本文对高职院校校园文化与企业文化的含义、差异,高职校园文化与企业文化相融合的途径作了相关阐述。     

试论高职院校校园文化与区域文化的对接和交融

高职院校的校园文化建设是一个多维的系统工程。高职校园文化与企业文化对接,与行业文化融合,归根到底是与区域文化的对接和交融。区域文化是高职院校校园文化建设的源头活水和最终归宿。     

融合企业文化精髓创新中职校园文化

中职的校园文化建设要适应就业的要求,实现与企业文化的交融和对接,势必要将企业文化与校园文化融合,使传统封闭型的校园文化逐步转变为开放型的校园文化。     

基于行业文化视角的高职校园文化建设

高职校园文化与行业文化是直接影响高职学生职业生涯发展的重要环境因素.高职校园文化作为先进文化引领行业文化的发展;行业文化促进高职校园文化的内涵提升与外延发展;高职校园文化与行业文化具有各自的相对独立性.引入行业文化,促进高职校园文化与行业文化的互动交融,实现高职校园文化的全面、协调、可持续发展.     

如何理解高职校园文化和企业文化互融

企业文化的交互渗透,相互交融,丰富了高职校园文化,彰显了高职院校特有的职业文化特色,校企合作、产学结合是高职教育教学的主要内涵,文章将对当前高职院校校园文化存在的弊端,高职校园文化和企业文化意义及对接的途径进行分析,充分理解二者间相互渗透、相互交融。     

网络文化与高校和谐校园文化

构建高校和谐校园文化过程中,不可回避的问题是校园文化与网络文化之间的关系和矛盾。解决这些矛盾是构建高校新型和谐校园文化的重要内容。和谐校园文化应注重真善关的诉求,使校园文化发挥育人功效。而网络的虚拟性,以及近乎于毫无约束的无边界性,使网络文化中夹杂诸多“假丑恶”,因此必须培养学生的文化批判意识和文化自觉意识,提升文化素养和素质,才能使网络文化的优秀内涵促进高等院校校园文化的建设。     

论地域文化与校园文化的交融与发展

<正>在我国经济建设发展日益迅猛的时代背景下,将校园文化与区域文化相交融已经成为新的教育趋势。这种创新性的交融,不仅是推动区域经济发展与教育事业改革的重要举措,也能在潜移默化的过程中,促进我国经济建设更好发展。我国在拥有着博大精深的传统文化的同时,不同的区域文化也呈现出百家争鸣的     

对现阶段高职院校文化建设的思考

当前,我国的高等职业教育进入了一个新的发展时期,对加强现阶段校园文化建设的研究具有特殊意义.现阶段高职院校校园文化建设的重点,应实现校园文化与企业文化的充分对接,营造技能与人文交融的育人环境.     

谈高校网络文化的整合与优化

高校网络文化的主体互动性、网域特殊性和文化多元性等特征,推动着传统校园文化的转型与跃升。整合和优化网络文化,巳成为当前高校校园文化建设的重要课题。     

高职院校校园文化建设的困境与出路

校园文化建设在学校的生存与发展中扮演着重要角色,然而目前我国高职院校校园文化建设存在认识不全、特色不明、轻精神文化以及网络文化与校园文化建设不相适应等四大困境,走出这些困境的出路是提高认识,统一规划与践行高职制度、物质、精神、行为及网络等文化建设,成就高职院校特色校园文化。     

高校校园文化建设中净化网络文化环境的分析与对策

校园网络文化是校园文化与互联网紧密联系环境下的新发展,是在校园网络环境下产生的一种新的文化形态。本文以网络文化环境给高校校园文化建设带来的变化和挑战为基础,分析高校校园网络文化环境建设面临的问题,探讨净化高校网络文化环境的措施与对策。     

网络环境下的校园文化

随着现代网络技术的发展,传统校园文化与网络文化进行着激烈的碰撞与融合。一方面应该利用校园文化的先进性和导向功能,引导网络文化的健康发展;另一方面网络文化的开放性、交互性和多元性,放大了校园文化“教育场”作用。     

高职职业文化:校园文化与企业文化的融合积淀

校企合作的深层深度融合,是激活高等职业教育内涵提升的核心力量,其强大的辐射性和影响力可以让高职院校发生翻天覆地的变化。在校企合作过程中,校园文化和企业文化必然存在一些碰撞和交融。因此,高职院校应该如何把企业文化渗透到校园文化建设中,进而形成与校企共同办学、共同培养相吻合的高职职业文化,实现校园文化与企业文化的零缝融合,推动高职院校与企业的可持续性合作,将是高职院校校企合作过程中的一个重大课题。     

整合与重构:校园文化与网络文化再认识

校园文化和网络文化是两种不同载体和性质的文化类型,正确认识和评估校园文化与网络文化的价值和意义,推进两种文化的资源整合和体系重构,对构建和谐社会、和谐文明校园,进而引导大学生树立正确的文化观、价值观,具有重要的实践意义。     

高职院校网络文化建设问题与对策研究

校园网络文化建设有利于创新校园文化建设模式,有利于提升校园文化育人效果,有利于强化校园意识形态工作。高职校园网络文化建设还面临校园网络与文化融合不深、网络安全问题频发、网络多元文化冲击主流思想、网络文化建设内涵和特色不足等问题和挑战。文章提出了以社会主义核心价值观为引领、注重网络文化多元化发展、建设智能化网络文化平台、打造专业化网络文化队伍、铸造特色网络精品文化等对策。     

校园网络文化的发展与创新

校园网络文化是校园文化发展的新事物、新形态。本文多维透视了校园网络文化的时代价值,深刻分析了校园网络文化的特点,探索了校园网络文化的创新思路,旨在深化对校园网络文化的探讨,促进校园网络文化的发展与创新。     

高职院校校园文化与企业文化的交融

以高职院校办学方针、服务宗旨为指导,以现代校园文化、企业文化的理论为基础,阐述了校园文化与企业文化的内涵和相互关联,以及在"大力发展职业教育"新形势、新要求下,加快有机交融的意义、作用、途径。提出了校企合作,学校主导,完善机制,依靠主体,构建平台,吸收创新的思路和"八个加"理念。     

合并高校的校园文化整合与重建

校园文化的整合与重建成功与否是合并高校能否从根本上实现实质融合的重要决定因素之一.校园文化的整合与重建也应以江泽民"三个代表"重要思想为指导,以创建先进文化为己任,在高层次水平上建设,与一流大学相适应,高举"科学与人文交融"的大旗,秉承科学与民主的大学传统,在建设中催生出具有时代特征、创新精神的新的校园文化.