身边的艺术

教学内容：《语文》六年级上册习作八。教学目标：1．将阅读过程中学到的表达感受的方法运用到习作中去。2．初步学会在习作中融入自己的联想和想象。教学重点：指导学生在习作中运用阅读过程中学到的作者表达感受的方法。     

引导学生感知身边的艺术

新课改要求我们在实用美术新兴领域的探索中,引导学生发现生活中的美,让他们感知身边的艺术。但是,在课堂教学中,通常大部分的学生都不是美术爱好者,多是被动式地学习。要培养学生自主学习的能力,培养他们热爱生活,对美术学习产生兴趣,在教学过程中,就     

艺术就在我们身边

作为一个受过正统学院派训练的艺术家,黄作林涉猎广泛,从事过油画、版画、水彩、雕塑、设计等艺术创作,他的思想穿插于艺术与生活、社会与自然、感性与理性、理论与技法之间。     

六年级：缘聚身边的艺术

要求：随着生活水平的提高．艺术日益成了我们的精神食粮。本次习作．让我们谈谈身边的艺术。可以写写自己学习某种艺术过程中发生的故事和感受．也可以写写自己喜欢的一种艺术品．或者一次艺术欣赏活动。     

《身边的艺术》教学设计及点评

【设计理念】 本课设计意图旨在让每个学生都“说起来，动起来”。创设情境，建立多个平台，让学生有话可说；小组合作，有明确的分工，让学生人人都说；互动环节，鼓励交际参与，让学生想说就说；任务驱动，模拟各种身份，让学生实话实说……总之，在多路径、多情境的交际活动中让学生说出想法，说出感受，说出体验。在口语交际中，欣赏艺术的美丽，懂得艺术美来源于生活，从而形成对艺术的热爱与追求。     

口语交际《身边的艺术》教学设计

学习目标:1.能向大家介绍自己熟悉的一种艺术形式,介绍一件艺术品,能用语言表达自己跟艺术有关的故事。2.培养学生口头表达、倾听的能力以及留心观察生活,懂得生活艺术的魅力。3.在活动过程中,让学生欣赏各种艺术形式的美,培养热爱艺术的情操。课前准备:学生准备:1.了解自己熟悉的一种艺术形式,并收集相关的资料。(如:音乐、剪纸艺术、舞蹈、手工编织、诗歌等)可以做好课件,进行     

浅谈郭沫若身边小说创作及艺术特色

本文椰沫若早期身边小说创作中的自我形象塑造、直抒胸臆和大胆描写手法的运用进行了分析论述。     

艺术并非遥不可及, 它就在我们身边

有这样一位艺术家,他大开脑洞,发挥自己的奇思妙想,用牙签复原了名画,用回形针"画"出了挪威画家爱德华·蒙克的《呐喊》,甚至还用细碎的巧克力"复刻"出了达·芬奇的《蒙娜丽莎》. 这位艺术家叫作Adam Hillman,是一个95后的艺术系学生,比起艺术家这个头衔,他更喜欢称呼自己为"物品整理员". 和其他艺术家不同的是,...     

身边的人，身边的事

每一个脚印都留在了它所走过的土地上。每一次足音,每一点空中的停顿都化做轨迹……“如果说任何故事都有开始和结束,那么这绝对是一个例外,因为这个故事中的人物都已经忘记了大部分的情节。只剩下某些片段,以便在若干年后的某个午夜细细品味……”球场上,我们齐心协力,自习室里,我们互相帮助,宿舍中,我们嬉笑打闹卧谈直到深夜。生活,如此美妙。     

身边

“请问你右边的位子有人坐吗?”一位年轻的女士友好地问,凌柯微笑着点了点头:“对不起,有人。”女士走开了,在另一个空位坐下。坐在左边的爸爸板起了睑:“你在搞什么鬼?那里根本就没有人坐……”“有的。”凌柯肯定地说,随后把视线转向了窗外。窗外飘着小雨,淅淅沥沥     

六年级上 人教版·身边的艺术 我的音乐之路

习作内容:《我的舞台》把"我"学戏的故事写得生动有趣。你可能也学过某一门艺术,比如,吹、拉、弹、唱、书法、绘画、泥塑、雕刻。请写一写你学习某种艺术过程中发生的故事和感受。你也可以写一写自己喜欢的一件艺术品,或一次艺术欣赏活动。习作指导:1.本次习作可以写学习某种艺术过程中发生的故事、产生的感受,也可以写自己喜欢的一件艺术品,或一次艺术欣赏活动。2.写欣赏艺术品或活动所产生的"感受"是写作时的难点。建议将     

在妈妈身边 在老师身边

正~~     

身边的幸福

任教学校的操场是泥巴垒平的,大片的稻田围绕着校园,上课时还能听到远远传来的鸡鸣狗吠,虽然这极合陶渊明的田园之意,然而年轻的我却极难有悠然见南山的心情。每天,我骑着车风里来雨里去,在与稻田相邻的教室里教英语,在油漆斑驳的办公桌上备课批作业……有时收到同学从上海寄来的信,外面精彩的世界就像小说一样引人入胜,而     

身边的变化

随着社会的发展,人人的生活质量也在不断地提高。先看看街道和车辆的变化吧:以前是一条条凹凸不平的小路,完全不分顺方向和逆方向,更没有什么交通标志,现在呢,一条条小路变成了平坦的公路和立交桥,也分成了单行线、左转弯道、公交车道等等,我记都记不太清楚了,简直太复杂了,而且,车道上还有各种汽车,有很多小公共、大巴士,还有运货的货车、大卡车、小卡车,最常见的就是小型汽车了,有什么捷达呀、桑塔纳2000呀、爱丽舍、     

身边的科学

这天,我从学校回到家,出了一身汗。妈妈让我用湿毛巾擦汗。我擦完后身上便感到凉快多了。我说:“为什么擦一下就凉快了?”妈妈端来一盆凉水,又拿来一支温度计。妈妈问我:“温度计现在是多少度?”我看了看:“38℃。”接着,妈妈把温度计放入水中,只见温度计的水银柱很快往下降,最后停在30℃不动了。     

身边的安全

也许只有很少的人知道,出于维护公共安全的需要,在对枪支弹药进行限制管理时,国内外对于手枪和手枪子弹的管理,其力度要远远大于对步枪和步枪子弹的管理。尽管后者的杀伤力要远远大于前者,但是在一个和平的环境中,容易隐藏的危险才是更致命的。同样的道理,同样超乎一般人的想象,社会治安中(而非战争条件下)的手枪比步枪更危险,而比手枪更加危险的却是冷兵器——刀。     

身边的杠杆

1．人体上的杠杆例1人体的运动系统相当复杂,但最基本的运动形式是,骨骼在肌肉提供的动力作用下绕关节运动．如图1所示是手端起茶杯的情景,其前臂骨骼相当于杠杆,肱二头肌收缩提供动力．由图可以看出,这是一个( )     

身边的感动

掐指算来,我做班主任快有十个年头了。其间我苦恼过、迷惘过,也曾动摇过。但是,最终我还是坚持了下来,因为在我身边有太多的感动和欣慰。     

身边的化学物质

(一)地球周围的空气、水与常见的溶液一、选择题1.下列是几位同学在进行“空气与人呼出的气体成分的差异研究”的做法或想法,其中正确的是( )。A.明明根据生物学知识提出:“呼出的气体可能水蒸气比较多”,这是他的研究结论B.取用石灰水时,实验设计中未说明用量,小东取了约1.5 mLC.亮亮认为在人呼出的气体中有一氧化碳存在D.小红认为人呼出的气体只有二氧化碳存在2.氩气是一种稀有气体,若以(?)表示氩原子,则图1氩气存在形式图示正确的是( )。     

身边的师者

个子不高，平头，戴着一副眼镜，年轻、干练、稳重，这就是我第一次看到陈昌发老师的感受。 初识陈老师是在2001年。在“九龙坡区人教版课程标准实验教科书适应性研究”的课题研讨会上．他作为新调任的语文教研员在会上布置实验工作。那天天气特别炎热，大家都盼望早一点儿结束会议，