1993年高考历史试卷评价报告

1993年全国普通高考历史试题,努力体现《考试说明》所提出的原则和要求,在形式和内容的和谐统一、科学性和思想性的有机结合方面,开始趋于成熟和完美的境地;在发掘试题的考查功能和加强学科能力的考查方面,已经上升到一个新的台阶,从而基本完成了这一古老学科的考试由知识考查为主到知识与能力考查并重的转变。     

1993年历史高考试题及江西省试卷分析

一 1993年普通高等学校招生全国统一考试历史试题有三大特点:一是试题灵活性高于往年,二是能力考查是量度和力度高于往年,三是大题都贴近社会热点问题,表现出较强的社会功能。全卷较好地体现了知识、能力、思想教育三大任务的有机结合,当属一份好试卷。它较好地体现了高考的变革正朝着既有利于高校选拔人材,又有利于中学教学教改的方向健康发展。     

全国高考新科目组1993年历史试卷分析

今年全国高考新科目组的历史试卷较往年有所变化,因为考生使用了新教材《中国古代史(选修)》作为复习的内容。同时,因为分组改变,考生素质较去年也有所提高,我们湖南省考生的答题情况也反映出一些新的问题。本文试对今年高考新科目组的历史试卷结构和湖南考生的答题情况加以分析,并对中学历史教学和考生迎考复习提出几点建议供大家参考。     

1993年高考试卷评析综述

１９９３年高考试卷评析综述全国高考试题评价组１９９３年９月２４日至２８日，国家教委考试中心在安徽省召开了１９９３年度高考试卷评价会议。来自北京、天津、上海、江苏、浙江、安徽、山东、河南、湖南、四川等省市的专家、学者和教师们一致认为，今年的高考试卷在近...     

1993年高考物理试卷评析

高考是牵动千家万户的大事,今年高考后议论纷纷,对物理题的反映尤为强烈。在这里,就“物理试卷的抽样统计”及“对物理试题的评析”发表一点看法。一、物理试卷的抽样统计今年江苏省共有物理考卷73200份,第Ⅰ卷全部为选择题,由机器批阅;第Ⅱ卷为填空题与计算题,由阅卷点组织人工批阅。阅卷点采用随机抽样,对全省11个市,各市抽取4本考卷,共抽取1228份第Ⅱ卷考卷,统计情况如下: 1.试卷中各部分知识占分比例的比较(包括第     

1993年新高考语文试卷评价

1993年全国高考新科目组语文试卷(以下简称“新高考语文试卷”)较好地体现了“两个有利”的原则。试卷紧扣《中学语文教学大纲》和《考试说明》,题目平稳,不超纲,不偏不怪,注重基础知识,并突出了对语文学科能力的考查,其选优功能强;对中学语文教学抓好基础、培养能力的导向也很明确。试卷所考查的内容、题型以及题目赋分都符合《考试说明》的要求,有利于稳定中学教学。 从考试结果来看,试卷较好地实现了测试目标。考试之后,国家教委考试中心对文史类抽调2484份试卷,理工类抽调3282份试卷进行了统计分析。各试题分数分布合理,区分度、难度系数都比较理想。测试结果较好地反映了命题意图,较好地达到了选     

1993年全国高考语文试卷评价

1993年全国高考语文试卷是一份成功的试卷:总体框架稳定,题量适中,难度适当;试题不超纲,不偏、不怪,出得平实;注重基础着眼能力,紧扣《教学大纲》和《考试说明》,能有效地考查学生的实际语文水平。总的来看,这份试卷既有利于为高校选拔有学习潜能的新生,又有利于培养中学生的语文能力、提高中学语文教学质量。一、试卷试卷整体设计符合语文科《考试说明》的各顶要求。分卷考查,第Ⅰ卷涉及语言知识及其运用、文学文化常     

2011年生物学高考五套试卷的比较研究

通过选取2011年高考理综卷中生物学科分值不等同的5套试卷,并从卷面结构、知识分布、能力目标三个方面进行横向比较,进而归纳出生物学科新高考的4个特点:①注重探究,强调综合能力;②分值提升,推动课程改革;③选修选考,体现新课程理念;④一标多本,以考纲统一测量目标.     

2012年高考生物五套试卷的比较研究

选取2012年各省市高考理综卷中生物学科分值不等同的五套试卷,分别从试卷结构、知识考查以及能力目标等三个方面进行分析讨论,总结2012年生物学科高考试卷具有以下特点:坚持能力立意,突出实验与探究能力的考查;知识考查全面,注重程序性知识的考查;注重问题情境设置,强调生物科学素养;选修选考,体现“面向全体学生”.     

1993年全国高考化学试卷评价报告

1993年全国高考化学试卷评价小组由北京、天津、安徽、江苏、上海、云南、山东等省市的代表组成,成员中包括了化学命题委员会的部分委员。与会者有大学教师、中学教师和中学教研员。     

评1993年北京考区高考语文试卷

笔者认为93年北京考区高考语文试卷较近几年高考试卷有了重要的改进,具体表现在以下四个方面:一、突出了语文基础知识的考查。这一特点又集中体现在如下两点上:一是注意考查的全面性。其内     

1993年高考物理试卷与试题分析

1993年高考物理试题题型结构与1992年相同,全卷共分四大题31个小题,每个小题主要考查一个物理知识内容,特别是考查灵活运用知识解决实际问题的能力。有4个题并考查了力学和电学知识的综合应用的能力。本文对1993年高考物理题和我省情况作一初步分析。 1 试题特点 (1)试题考查的知识面广,覆盖面大。在高中物理教学内容中,只有“固体和液体的性质”一章没有考题,全书19章知识内容,特别是重点的知识都有考查,甚至重复考查。试题考查的知识内容如表1所示。力学考     

1993年高考语文试卷取材特点谈

一份较好的试卷,应当力求形式与内容的完美统一。今年的高度语文试卷,不仅形式上继承了既往试卷中得以肯定的部分并有所突破,而且在内容上精心取材,切合实际,体现了语文教学的正确导向,     

浅析1993年两种高考物理试卷的差异及其启示

1993年考物理试卷分两种:一是北京、湖南等六省市采用的试卷(会考后试卷,下称试卷1);二是其它省市采用的试卷(非会考后试卷,下称试卷2)。前者主要根据1993年物理学科的高考范围和教学大纲1990年修订本(下称“大纲”)命题的,而后者主要根据1993年物理学科的高考范围和物理学科考试说明(下称“说明”)命题的。两种试卷都是31道题,其中25道完全相同,6道有变动甚至完全不同。本文主要分析这6道题的差异,说明差异的原因及其对指导1994年高考物理复习的意义。     

1993年高考化学试卷能力测试刍议

从1986到1991年的统计表明,化学高考试卷里单纯属于识记性质或者说对所学的知识进行复述的“了解”层次的试题,在整个试卷里的比重逐年降低,由86年的15％,87年的7％,88、89年的5％,90年的4％,91年的3％,降到最低点,而1993年又上浮到5.3％(占总分值150分的8分),这应当看作是90年的化学试卷在提高全体考生的总平均分做的努力。并不是降低时学生的能力考查的水平。这一点可从86年以来综合应用层次的试题的比重的增加更清楚地看到。该层次在86年仅占总分的24％,93年占到49.4％,达到近年来的最高点。     

1993年化学新、老高考试卷的比较和运用

１９９３年化学新、老高考试卷的比较和运用陈洪生１９９３年，除北京、湖南、海南、云南、贵州、上海实行高中毕业会考后的新高考外，其他省市仍采用老高考。新、老高考化学试卷有什么区别和相互联系？如何了解高三学生对化学“双基”掌握情况和所应具有的学习能力跟“考...     

1996年高考历史试卷分析

一、试题分析人们普遍认为,今年高考历史试题是多年来最完善、成熟、切合中学历史教学实际,因而也是最受欢迎的试题.1.能力与知识的关系处理得当.既坚持了近年高考命题改革中注重能力考查的正确方向,又注重了历史基础知识的考查,把能力和知识的考查有机地结合起来.今年历史试题中考查基础知识的比重明显地高于前两年,分值为57分,占整卷分值的38%.2.试题难易调配适度.改变了近年历史试题难度偏高的倾向,较好地处理了试题内容中难易度的比例.无论在整个试卷或在每一题型中,都呈现出从易、较难,到难的明显梯度.其中容易内容分值约65分,占总分43%,较难的约58分,占总分38%,难题分值为27分,占总分18%.     

1999年高考历史试卷分析

一、试卷分析１．试卷结构（１）１９９９年高考历史取消了多项选择题,客观性试题占分由１９９８年的８１分减少到今年的７４分,主观性试题占分由１９９８年的６９分增加到今年的７６分。历史学科内容结构与去年基本保持一致。所以,不但第Ⅰ卷和第Ⅱ卷之间的占分比例、试卷长度更加平衡,而且各种题型和各知识内容之间的占分比例也更加平衡。试卷题型结构和内容结构与１９９９年“考试说明”的要求相一致。（见表１）（２）试卷各部分知识考查覆盖率有所提高。世界近代现代史覆盖率比１９９７年的５４％、１９９８年的６４％增加了不少,…     

谈谈一九九一年高考历史试卷

今年历史高考试题,就整体而言我们认为是比较好的,仍试行分卷考试,题型稳定,比分没变,大小题目50个,标准答案有124个得分点,答案字数918字。中国史占61％,世界史占39％。试题中外比例恰当。命题做到基本不超纲不超本,没有偏难怪的题目,以课本为依据,既全面考查学生的基础知识,又注重对学生能力的考查,既有利于中学历史教学,又有利于高校选拔合格的新生。我们认为今年高考历史试题的主要特点有: 1.提高能力要求:与去年相比,感到去年虽对能力有较高的要求,采取了增加多项选择,材料解析的比分,加大问答题的难度、跨度,加强比较性和综合性,但是做法唐突,能力和知识结合生硬、牵强,今年在广泛考查基础知识的前提下,注重了对考生的思维分析、综合概括等能力的考查。如:选择题15题问19世纪在非洲