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计算机多媒体课件质量评价体系的建立 总被引:3,自引:0,他引:3
王津 《中国职业技术教育》2004,(21):34-35
正确评价多媒体课件对于促进多媒体课件的应用和在教学中深入开展多媒体辅助教学具有十分重要的作用.因此,评价多媒体课件应基于多媒体课件的教学实效和软件质量,并采用客观测试和主观评价相结合的课件评价方法,使多媒体课件的评价更为正确,并成为促进多媒体课件应用的激励机制.对多媒体课件的质量进行评价,要遵循一定的原则,并建立一套较为科学的具有可操作性的多媒体课件评价体系. 相似文献
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多媒体课件的网络化应用是今后多媒体课件的发展方向。本文探讨了多媒体课件网络化应用存在的问题,并设计了一套解决方案,介绍用Flash MX实现多媒体课件网络化应用的具体方法。 相似文献
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本文介绍了多媒体课件的意义,并分析论述了多媒体课件在小学语文教学中应用的必要性,重点分析了多媒体课件在小学语文教学中应用的思考,为多媒体课件的合理应用提供了一定的理论依据。 相似文献
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对多媒体课件特点的认识,是探讨高职院校多媒体课件制作与应用的切入点。只有清醒地认识当前高职院校在多媒体课件制作与应用方面存在的问题并深入分析其原因,准确地把握多媒体课件制作与应用的原则,才能找到高职院校提高多媒体课件制作与应用水平的途径,从而促进高职教学方法手段的改革,提高高职院校人才培养工作水平。 相似文献
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就数字视频在多媒体课件中的应用,从两方面进行阐述:一方面,多媒体课件中对数字视频应用的指导原则;另一方面,多媒体课件中数字视频处理技术。 相似文献
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目前,多媒体课件在油田职工培训中应用越来越广泛,各培训中心的多媒体课件制作水平越来越高,不断有大量优秀课件涌现。本文结合本单位工作实际谈一谈多媒体课件的应用。 相似文献
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多媒体课件的网络化应用,是今后多媒体课件的发展方向,在研究过程中,主要根据网络多媒体课件的特点,探讨用Flash开发网络多媒体课件的优势及制作流程,并总结了在开发实践中都通用的三大技巧:模块应用、调用外部记事本和解说词同步问题。 相似文献
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多媒体课件已经成为现代教育中不可缺少的重要组成部分,许多教师需要自己制作课件并应用在教学实践中,以提高教学内容的表现力和课堂的感染力。那么怎样设计、制作高质量的多媒体课件呢?本文从两方面对多媒体课件的制作进行阐述:多媒体课件的总体设计与制作;制作多媒体课件的注意事项。 相似文献
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随着现代教学的发展,多媒体课件能够集文本、图形、图像、声音、动画和视频于一体,教学的优越性越来越明显。本文从自己对多媒体课件的制作和教学实践应用出发,通过实践经验总结从多媒体课件制作的基础理论和实践应用方面讨论简易型多媒体课件的制作和教学应用价值。 相似文献
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文章从信息熵的角度从发,结合多媒体课件的应用学科,分析研究多媒体课件制作时候应该考虑的基本因素,从而有效提高多媒体课件的教学效果。 相似文献
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多媒体课件在教学中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
本文分析了多媒体课件在教学中的应用问题,着重从三个方面进行:1.多媒体教学的特点;2.多媒体课件在教学过程中的应用;3.多媒体课件使用中的注意事项。 相似文献
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随着网络技术的飞速发展.特别是宽带技术的普及应用.多媒体课件的网络化应用发展趋势越来越明显。这里所说的多媒体课件的网络化应用是指.在Internet网络中.用户可以实时下载播放多媒体课件。怎样既能保证多媒体课件的多媒体性和交互性的特征.又能保证用户在Internet网络中实时、稳定地下载播放多媒体课件内容?这是多媒体课件网络化亟待解决的问题。多媒体性和交互性使得课件体积(文件大小)相对较大。特别是对于复杂的大型多媒体课件.更是这样。而体积较大的文件必然会影响网络中下载播放速度。这是一个十分突出的矛盾.解决这个矛盾应该是解决多媒体课件网络化的关键。 相似文献
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随着现代教学的发展,多媒体课件能够集文本、图形、图像、声音、动画和视频于一体,教学的优越性越来越明显。本文从自己对多媒体课件的制作和教学实践应用出发,通过实践经验总结从多媒体课件制作的基础理论和实践应用方面讨论简易型多媒体课件的制作和教学应用价值。 相似文献
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本文介绍了多媒体课件应用于中学物理教学的优势,阐述了多媒体课件在物理课堂教学、实验教学、课堂验证性实验等方面的具体应用,同时提出了多媒体课件在物理教学应用中应注意的问题。 相似文献
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谈高职院校多媒体课件的制作与使用 总被引:1,自引:0,他引:1
文章在应用多媒体课件教学实践的基础上,从分析目前高职院校多媒体课件制作和使用上存在的问题着手,对如何进行多媒体课件的制作以及如何利用多媒体课件提高教学质量进行了探讨。 相似文献
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对多媒体课件运用的思考 总被引:4,自引:0,他引:4
随着多媒体技术在教学中越来越广泛的应用,如何科学地应用多媒体技术,有效地推进教学改革,已成为当前高校一个亟待解决的问题。从目前课堂教学的情况看,多媒体课件运用还存在诸多问题,针对这些问题,本文认为应从"正确认识多媒体的作用、注重多种教学手段的协调应用、加强多媒体课件的教学管理、努力提高多媒体课件制作水平、突出教员个人特色的彰显"五个方面入手,不断改进多媒体课件的运用。 相似文献
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