测试你今天情绪如何

夏天，一位年轻人坐在公园的椅子上看书，看样子像是考生，只见他在看一本像是英文的参考书。突然，他合上书本。请猜猜看他合上书本的理由。     

今天你诚实吗？

我的家乡是京原铁路线上一个非常不起眼的小站,小到每天只经过一次的绿色火车仅仅停留微不足道的一分钟。可就是这一分钟,使得这个闭塞无名的小山村拥有了一个踮起脚来与山外世界攀谈交流的机会。 在我五六岁时,村里的日子异常的苦,我家也是如此。许多孩子上学,都是靠家里几只骨瘦如柴的老母鸡下的鸡蛋,换成零星的纸币或钢蹦做书费、学费。单薄的纸币深深地握在我们黝黑的小手里,在老师面前展开来时,一团的毛票就像我们这些自卑而拘谨的孩子羞涩地抖动,都不好意思把弱小的身子打开。有 时急等着铅笔或作业本用,可老 我接连…     

你和幸福有仇吗？

几个女人聚在一起无非是家里的一些琐事,品头论足的,七大姑八大姨,全上来,不说则已,越说越烦。全是不满,全是牢骚,街也不逛了,饭也不吃了,不欢而散,情绪低落到极点。前段时间和老公闹了大矛盾,发现他和一个女人很暖昧,问起,他很不耐烦,说没这事,误解了,是工作上的正常交往。     

今天你Q了吗？

随着网络的快速发展，想必很多同学都想上网冲浪吧!     

今天你萌了吗？

越来越多的女孩们,都在为动漫、游戏中的角色所吸引。这类现象,现在有一个词来概括,那就是“萌”。你萌的是什么类型?为什么你要萌他们呢?如果不知道原因的话那就看看下面的归纳吧。找找你是不是也是其中之一的原因呢?     

今天你博了吗？

电脑高高手“博客”可是现在各大搜索引擎最热门的搜索关键词之一,就连不少同学们也在互相询问“今天你博客了吗?”可是,到底什么是博客呢?博客的英文表述是blog,是webblog的缩写,简单来说,就是网络日记。Blogger则指写Blog的人,     

今天你充电了吗？

在这个瞬息万变的时代,你是否感到艰辛累计的知识和经验随时都可能贬值?是否觉得自己在工作中的优势正在逐渐减弱,自身价值得到充分体现的可能性也越来越小了?在这样的时刻,你一定想到了要给自己充电,提高一下能力素质,为以后获得晋升、得到高薪打个基础。其实职场上的每个人都     

今天你低碳了吗？

两个小活动，可以让学生来实践一下，亲自为环境保护行动起来。 一、环保酵素（台湾同行讲的酵素就是我们讲的催化剂，用以改变化学反应速度。）     

今天你估算了吗？

《数学课程标准》在第二学段＂教学建议＂中指出：＂估算在日常生活与数学学习中有着十分广泛的应用,培养学生的估算意识,发展学生的估算能力,让学生拥有良好的数感,具有重要的价值。＂估算在实际生活中有着广泛的用途,加强估算是现代社会发展的必然趋势,在学习中让学生体验到估算的必要性也就显得格外重要。对此,我谈谈在数学教学中对估算...     

你今天心情不好吗？

你今天心情不好吗? 每个人都有心情不好的时候，你可能会陷入忧郁的情结，觉得这个世界上就数自己最不快乐了，而且一辈子也走不出这样的困境。而这本书就是一部温暖你脆弱心灵的书。《你今天心情不好吗?》可以看作是一本可爱的动物写真集。忧郁的狗熊，寂寞的海狮，等待约会的猴子，     

今天你写字了吗？

“小朋友,‘鸟’字作偏旁时,左边空间大它就把‘横’伸一伸,左边空间小它就把‘横’缩一缩!”去年,浙江省第二届写字教学研讨会暨省新编义务教育《写字》教材培训活动在省教研室附属小学举行。在课堂上,教师们通过动态的课件、形象的比喻让学生了解汉字的笔画、部件,让学生感受写字的乐趣。     

今天你来了吗？

开学初，新入园的小班幼儿情绪比较不稳定。为了激发幼儿天天来园，一方面我们想方设法使幼儿尽快熟悉班中的环境。另一方面充分发挥环境的作用，使幼儿在环境的隐性刺激下逐渐过渡到喜欢来园。     

今天，你倾听了吗？

刚接三（3）班时,不少教师在我耳边嘀咕：“这个班的学生好动,上课发言真是太‘踊跃’了!“唉,‘运气’真好,接了这个班!”“这一学年,你肯定要累得够呛。”我将信将疑：真有这么差？上课的第一天,自以为做好了充足的心理准备,可是课堂的状况还是出乎我意料：举手要求回答问题时,小手林立,可当我请一个学生作答时,其他学生就马上“蔫”了下来,纷纷做小动作、开小差;有些孩子总会无理打断别人的发言,大声发表自己的见解,一副不吐不快的模样;     

今天，你反思了吗？

很多老师教书教了10年、20年,始终没有一点“家”的气息,“匠”的气味却渐浓.笔者认为,没有养成反思的习惯是主要原因之一.翻开许多数学老师的教案,“回眸与反思”的旁记、补记、后记满眼都是,细细读来,应景文字居多,实际教学的感悟很少,理性的思考更少.偶尔给教师指出来,回答是:不知道怎么写,也实在没有时间去慢慢写.老师确实忙,尤其是我们数学老师,一般都带两个班,每天上课,     

今天，你还写字吗？

我们每天都在享受着社会进步的成果。 漫漫长夜，我们用通明的日光灯代替了如豆的油灯；遥遥他乡，按几个数字就可听到醉人的乡音。     

今天,你互动了吗？

提到互动很多人首先想到的就是多媒体教学,诚然如此,使用多媒体不仅具有一定的人机交互作用,激发学生的学习动机。通过网络,学生和教师可获得更多的教学资源,并与他人交互。而事实上有时有些内容光靠多媒体是无法解释清楚的,加之多媒体制     

今天，你读书了吗？

同学们： 高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”科洛廖夫说：“人离开了书,如同离开空气一样不能生活。”库法耶夫说：“书不仅是生活,而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。”这么多的名人告诉我们读书是件多么重要的事情啊!     

老师，你今天快乐吗？

老师们,当新的一轮太阳从东边升起时,问问自己：“今天你快乐吗？”也许很多人都会回答．我并不快乐。是什么夺走了我们的快乐呢？我们的工作也许会越干越好,脸上的微笑却越来越少。     

今天你Hold住了吗？

在近期的《大学生了没》中,一位名叫miss lin的网友以夸张另类的造型、一口做作的英语、扭捏妖娆的姿态向大学生们介绍什么是Fashion。其极度夸张搞笑的表演震撼了全场观众,     

老师，你今天快乐吗？

老师们,当新的一轮太阳从东边升起时,问问自己：“今天你快乐吗？”也许很多人都会回答．我并不快乐。是什么夺走了我们的快乐呢？我们的工作也许会越干越好,脸上的微笑却越来越少。