坚持“三个面向”加速普教改革

新年伊始,《湖南教育》约我谈谈普教问题.值此机会,谨向全省广大教师、教育工作者表示崇高的敬意和良好的祝愿.感谢你们对发展我省教育事业,对培养新的一代所付出的辛勤劳动,祝愿你们新年愉快,工作顺利,取得比去年更大的成绩.过去的一年,我省普教工作在邓小平同志提出的"三个面向"方针的指引下,各地普遍开展改革试点,取得了很好的成绩和经验.今年,我们要继续坚持"三个面向",深入进行改革,在改革中发展普教事业,提高教育质量,开创普教工作的新局面.     

坚持“三个面向”搞好教育改革与发展

“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”是邓小平教育思想的高度概括,是新的历史时期教育改革和发展的战略指导方针。十五年来,在邓小平同志“三个面向”指示的指引下,我国教育事业深化改革、加快发展,取得了重大的成就。一、“三个面向”是邓小平教育理论的精髓,...     

落实“三个面向”改革传统教育实施科教兴国

落实“三个面向”改革传统教育实施科教兴国陈寿如１．前言坚定不移地实施科教兴国战略，是当前我国社会发展的使命；大力发展教育是实现这一战略极为重要的基础工程。社会统计模型指出：社会的发展本质上是人的发展。实施科教兴国的主体是人。科学规律是由人发现的；科学...     

学习“三个面向”,努力搞好数学教学改革

去年十月教育部初教司与课程教材研究所,在安徽省绩溪县召开了全国小学数学教材教法改革座谈会。我参加了这次会议,学到了不少东西。我深深地体会到:教学改革是时代的需要,改革教学方法要有明确的指导思想。一、教学改革是时代的需要前年邓小平同志提出的“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”,指明了新的历史时期教育工作的战略方向,“三个面向”是今后教育改革的指针。“三个面向”的指示开阔了我们教育工作者的眼界,未来的竞争,实质上是科学技术的竞争,人才的竞争,教育事业是为未来培养人才的事业,今天在小学学习的学生,就是二十一世纪的社会主义建设者。教育办得好坏,培养人才的质量如何,是关系国家盛衰、民族兴亡的大事。几年来,小学数学教学在改革教材教法方面取得了一定的成绩,重视了智力和能力     

贯彻“三个面向” 搞好师训工作

邓小平同志关于"教育要面向现代化,面向世界,面向未来"的指示,是整个教育工作的根本方针,也为在职教师的培训提高工作指明了方向.回顾我们地区从党的十一届三中全会以来的工作实践,我们感到在初等教育中贯彻"三个面向"的指示,一个带关键性的问题,是要加快小学师资培训步伐,建设一支稳定的合格的教师队伍."三个面向"要求学校培养的人才,必须适应社会主义现代     

改革中学化学教材,适应教育“三个面向”

邓小平同志提出的“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”,是适合新的历史时期党的总路线、总任务的需要的,对教育工作提出的战略任务,为教育的发展和改革指明了方向,是今后教育改革带有长远意义的总方针。本文仅就中学化学教学内容改革中的一些问题,提出个人的一些粗浅的看法。     

以“三个面向”为指针搞好教育学院的改革和建设

邓小平同志提出的“三个面向”是新时期教育工作的战略方向,是教育改革和发展的指针。“三个面向”立足中国,高瞻远瞩,放眼世界和未来,高度概括了当代的科学教育思想。它要求教育工作者开阔心胸和视野,从狭隘的天地里走出来,开创社会主义教育的新局面,为祖国和人类做出贡献。全面贯彻“三个面向”,必将从教育思想、教育结构、教育管理体制到学制、课程、教材内容,教学形式,教学方法等方面进行一系列的     

坚持“三个面向” 搞好海军院校教改

“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”,这是邓小平高瞻远瞩、把握时代脉搏和现代教育规律而提出的教育发展战略。它反映了建设有中国特色的社会主义对教育的要求,指明了当前和今后相当长时期内中国教育改革和发展的总方向。“三个面向”的思想是建立在对我国国情的正确分析和对世界未来发展的科学估计之上的。它对于军事院校的教育改革,特别是我们海军院校的教育改革具有很强的针对性和现实指导意义。     

遵循“三个面向”改革职业中学

目前,我国正处在社会主义现代化建设的新时期,面临着世界新的技术革命的挑战。在这新的历史条件下,为不断开创四化建设的新局面,充分利用世界技术革命的时机和条件,加快我国科学技术的发展步伐,必须切实办好职业教育。邓小平同志提出“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”,为进一步搞好中等教育结构改革指明了     

改革课堂教学 适应“三个面向”

近几年来,上海一师附小的同志在过去一系列实验的基础上,又就课堂教学改革作了新的探索,使课堂教学和课外活动两条“渠道”相辅相成,密切结合,取得了可喜的成绩。课堂教学改革的基本做法——改革教学程序。扩大知识视野改革一开始,学校领导和教师就根据实现四个现代化对教育提出的要求,针对教学的实     

“三个面向”与高教改革

邓小平同志关于教育的“三个面向”，是邓小平教育理论体系大厦的根基，也是其核心内容。邓小平关于教育的思想观点集中体现在“三个面向”之中，其他所有的思想都是“三个面向”的进一步展开，进一步阐述和发展，或是对如何实施“三个面向”所作的方法、措施上阐述。因此，学习邓小平教育理论得在突出“三个面向”。     

抓改革 促进“三个面向”

我们一中的教改工作,经过几年的摸索实践,已收到明显的效果。去年,电视台向全市播放了我校在设备方面积极进行现代化建设的情景;《光明日报》报道了我校教学改革的进程和面貌;近两年来,市、区党政领导通过各种途径,考察了我校的教育质量,认为学生成绩的提高率是明显的,精神面貌、体质状况也是好的。我们在教改过程中,遇到不少困难,有过成功和失败,也有曲折和反复,但我们认准大方向,始终坚持不懈。在教改中大家一致肯定的有以下几点:     

贯彻“三个面向”改革教学方法

根据“三个面向”精神,我理解今后我们要培养的学生,应该是着眼二十一世纪,即培养具有世界一流水平的现代化建设人才。这样的人才除了必须具有坚定的政治方向和健壮的体魄以外,在智育方面,无疑应该是具备现代化知识并富于创造性才能的人。为此,历史课要贯彻“三个面向”,固然要改革教材,但最重要的还是要改革传统的教学方法。如不改变历史课堂教学中“满堂灌”现象,要想培养创造型的人才只能是一句空话。近几年来,我一直在历史教学的实践中探索教学方法的改革,从培养学生的阅读能力着手,逐渐形成“读、理、练”三段教学法。这种教学法就是把一堂课分三段,即阅读、整理、练习三段。第一段,约化十分钟左右时间,通过教师出阅读思考     

以“三个面向”为指针 认真落实“两全”

铁道部宝鸡桥梁厂子弟小学是一所六年制的完全小学,现设20个教学班,共有373名学生,全校有教职员工57人。 宝鸡桥梁厂领导非常重视教育工作,舍得花钱办教育。他们认为,子弟小学的学生,绝大多数将来是工厂的职工。要提高职工队伍素质、发展生产力,就要从托儿所的小娃娃、小学生、中学生抓起。1993年9月1日,     

小语教学如何落实“三个面向”的要求

小语教学如何落实邓小平同志提出的“三个面向”,是当前一项重要的研究课题。结合小语教材特点,我作了如下教学实践。 (一)坚持用无产阶级世界观教育学生,树立共产主义的坚定信念,即原则性。“三个面向”和“四项基本原则”是统一的。我们所从事的现代化是社会主义现代化;我们所讲的世界是共产主义的世界;我们所讲的未来是共产主义的未来。未来的社会,不但要有高度发展的科学技术,而且人们要具备共产主义的思想觉悟。这就是小语教学文道统一的原则。例如讲《十六年前的回     

按照“三个面向”改革高师教学

去年,邓小平同志为北京景山学校题词:“教育要面向现代化,面向世界,面向未来。”以高度概括的语言提出了新的历史时期我国教育事业发展的战略方针,也为我国教育迎接新的技术革命的挑战指明了方向。本文想就高等师范学校教学工作如何按照“三个面向”进行改革的问题,谈几点粗浅的认识。     

“三个面向”与普通中学的改革

以“三个面向”为指针,进行教育改革,必须进一步把我们的思想从三个方面解放出来。首先,要从片面追求升学率的桎梏中解放出来。片面追求升学率是当前普通中学实行“三个面向”的第一大障碍。它面向升学,面向高考,导致学生“高分低能”,思想僵化,贻误年青一代,贻误我国的四化大业。不排除这个障碍,根本     

坚持“三个面向”改革历史教学

学历史是为了知往鉴来。现在的通用课本,中国史写到1949年,世界史写到1945年,而恰恰最近三、四十年来的社会变革、技术革命,发展很快,远非昔日可比。青年学生不了解这段历史,何能通晓当今的中国和世界,又何以更深刻地探测未来的历史发展动向。此种重古轻今思想,正是旧教学观的影响。两千多年的儒家教育,开口三皇五帝,闭口     

贯彻“三个面向”改革历史教学

历史教学怎样按照“三个面向”的要求改革,这是一个十分重要的问题。本文拟就此谈一些肤浅的认识。一、要从根本上保证历史课的地位,真正发挥历史课在实现“三个面向”小的重要作用。“三个面向”的提出,提高了历史课的地位。这首先是把历史和现实、未来紧密地联系起来。我们要创造美好的现在和光辉的未来,必须继承人类历史上的一切优秀文化成果。共产主义大厦不是空中楼阁,“只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑,才能成为共产主义者” (《列宁全集》第31卷)。教育要面向现代化,就要使学生具有广博的科学知识(包括具有丰富的历史知识)。一个知识面广、博古通今的人往往“愈可以觉悟中