特值法巧解一道电学选择题

特值法解题，就是对题中的某些参量赋予特殊值，以便于研究和计算，得出正确结果的一种解题方法．当某些试题涉及到“变小”、“变大”等问题时，如果取其变化的极端值或中间某个值进行研究，往往会使问题变得简单、明了。特值法很适合求解选择题或填空题，下面运用特值法解一道电学选择题．     

自由基稳定性的新观点

许多《有机化学》教科书一致认为烷基的相对稳定性次序是：叔基＞仲基＞伯基＞甲基，事实上这种次序犯有严重的逻辑错误，通过举例说明了错误所在，并介绍了一种新的自由基相对稳定性次序定量化标准－－稳定化能（SE）的计算方法，叔基、仲基、伯基、甲基的SE值分别为16.73、4.35、7.28、0kJ/mol。利用求得的SE值估算了20种烃类的健离解能（BDE）。结果表明，计算值与文献报道值吻合良好，有75％的BDE值计算结果与文献报道值的相对误差小于3.00%，有90％的BDE值计算结果与文献报道值的相对误差小于8.3%。     

谈高中物理实验中的理论值与实验值

高考物理实验试题中经常会有实验误差分析，常涉及到理论值和实验值分析，有时还会提及到一个待测物理量真实值的概念，好多学生分不清楚这几个值有什么区别，特别是理论值，不知道从哪个角度分析.本文结合近期物理试题谈谈物理实验中的理论值、真实值和实验值如何产生，以及这几个值差别产生原因，旨在让学生掌握其分析方法.     

数学竞赛中的函数问题

一、求值问题，二、函数值的大小问题，三、解方程问题，四、最值问题，     

用紫菜培育和观察草履虫

在阅读过生物学杂志上介绍的各种有关培养草履虫的文章后，本人也将自己在实验教学中培育和观察草履虫的方法介绍如下。1　培养液的pH值环境由草履虫应激性实验得知，草履虫对培养液的pH值环境非常敏感。pH值为7～8的培养液有利于草履虫的生存、生长、繁殖；当pH值在7以下时，不利于生存。pH值为6的环境，可使草履虫死亡80％；pH值为5～5.5时，草履虫死亡85％；pH值为3～4.5时，草履虫死亡90％，只有个别大型草履虫在缓慢运动，且形态出现异常，内部结构看不清；当pH值在3以下时，很难发现草履虫的踪迹。所以，培养基应该使培养液长时间…     

立体几何中最值问题的解题思路

立体几何中最值问题的解题思路李成章立体几何中的最值问题，常涉及不等式、函数、三角等有关知识，解决这类问题，需有一定的数学基础知识和灵活的解题方法。本文以一些典型实例，归纳一下解立体几何最值问题的一些思路，供参考。１．构造函数，利用函数性质求最值根据几...     

中学化学PH值计算的类型

有关公式：有关类型一、酸或碱溶液的PH值1、已知强酸、强碱溶液的浓度，求溶液的PH值。例呈、计算0．05mol／lHCl、H2SO4、NaOH、Ba（OH）2各溶液的PH值？[结论]①强酸为强电解质，根据其摩尔浓度和完全电离的特点，求出溶液中的[H ]，进而求出溶液的PH值。②强破为强电解质，根据其摩尔浓度和完全电离的特点，求出溶液中的[OH－]，再依PH＝14＋lg[OH－]求出溶液的PH值。或根据KW求出[H ]，再求出溶液的PH值即可。2、已知强酸、强碱的摩尔浓度、求PH值例2、已知25℃时，0．1mol／lHAC的电离度为1．32％，0．1mol／l氨水的…     

端值法在化学计算中的应用

端值法在化学计算中的应用三原县南郊中学相里艳利对于一些二组分混合物的推理计算、讨论计算等，用端值法在思路上简捷清楚，应用起来得心应手。一、推理型计算题对于二组分混合物，找出各组分所对应的某些量的值（即端值），则混合物所对应的量必在端值之间。１．二组分...     

高等院校师资队伍总体水平量化评估的理论与实践

对高等院校师资队伍总体水平进行量化评估，是衡量一所高等院校师资队伍总体水平的基本方法，对于推动院校的改革与发展将起到积极的作用。目前，各类评估的方法很多，有的非常细致，但操作过程非常繁杂，有的过于简单，又不能有效而真实地反映出师资队伍的总体水平。１９９６年，我们提出并开始试行一种新的评估方法“五值评估法”。即通过对五个数值：年龄值、学历值、任课值、开课值以及成果值作简要的技术处理之后，得到一个确定的数据，该数据既可反映各院校师资队伍的总体水平，同时又可以了解各院校之间师资队伍的优势和不足。操作方…     

数列最值问题

在近几年的高考中，数列的最值问题除了常见的等差、等比数列的基本题型以外，不断地涌现出其它类型的数列的最值问题，这就给考生提出了新的挑战．大多数学生在解决这类问题时，感到困难，甚至束手无策．为此，笔者就怎样探求数列的最值或最大（小）项，从哪里入手找到撬动数列最值的支点，作一些归纳、总结、探析，以飨读者．     

数学最值问题求解若干策略初探

最值问题在高中数学中是一类比较典型的习题，占有比较重要的地位，它在代数、三角、几何中常有出现。由于这类问题知识复盖广、综合性较强，涉及多种数学方法及某些解题技巧，具有一定的难度。笔者结合自己的教学体会，谈谈求解数学最值问题的若干策略。一、应用二次函数知识求最值应用二次函数ｙ＝ａｘ~２＋ｂｘ＋ｃ（ａ≠０）　求解有关最值问题是一种常见的方法，但应当注意变量ｘ的取值范围，否则容易导致错解，解题时要特别注意题设中的隐含条件。利用这两个均值不等式求一类最值比较有效，但应当注意的问题是，利用这两个公式求最值…     

巧解最值问题

最值问题的重点内容是函数的最值问题。有些最值问题直接以求函数的最值的形式出现；有些最值问题（例如从生活实际中经过初步的数学加工形成的问题）虽然不是直接以求函数的最值问题面目出现，但经过适当的转化能够变成函数的最值问题。当然也有例外，有些最值问题（特别是在选择题、填空题出现的问题）可以用数形结合法解决，而无需转化为函数的最值问题．[第一段]     

方便的直角坐标尺

在进行电子小设计、小制作，以及维修教学仪器等工作中，我们常常会遇到手中没有相同值的电子元件的情况。这就需要将我们手中的电阻串并联、电容串并联、电感串并联，以达到我们需要的值。这时候，我们往往是用串并联起来进行计算，考虑怎样利用手中的电子元件来完成制作。在需要电阻串联、电容并联、电感串联时，我们可以一目了然地知道所需要的电子元件值。但是，在需要电阻并联、电容串联、电感并联而且这些电子元件的需要值又是带小数的时候，利用公式计算就比较麻烦，作者制作了一个直角坐标尺，可以较快地求出需要的电子元件值。我们…     

肯定·否定的句值及其偏移现象

本根据多值逻辑对现代汉语陈述句的肯定，否定的句值进行了讨论，指出陈述句的句值不是简单的二值，而是多值的，本同时指出陈述句的句值在实际运用中会出现偏移现象，陈述句句值的偏移现象可以根据句项的数量大致计算出来。     

用圆求最值

用圆求最值浙江省宁波市芦渎中学吴丽丽初等几何中研究几何量的最值，有明显的现实意义，例如求最大面积、最短距离、原材料的最大利用率、最佳经济效益等，都是常见的现实问题．把工农业生产建设中的实际问题，抽象为几何量的最值问题，加以研究解决，这不仅是学以致用的...     

最值问题

最值问题张怀德连继宗（甘肃省通渭县一中７４３３００）张元国（甘肃省临泽县一中７３４２００）一、要求１．掌握最值的概念，弄清最值与极值的联系与区别；２．掌握常见的几种求最值的方法及其适用范围．二、关于最值与极值极值反映的是局部状态，最值反映的是整体结构...     

解析几何中最值问题的求解方法

最值问题是解析几何综合题中比较重要的一类问题．由于解析几何自身的特点，它的最值求法和代数、三角中最值求法有区别又有联系，有时还会用到平面儿何知识．本文通过一些例题的归纳，总结解析几何中最值问题的解法．     

动态立体几何与最值(或值域)问题

试图探索动态立体几何与最值或值域问题，寻找其解题途径、规律和策略；立体几何最值是运动图形所确定的特殊数值，求立体几何最值问题，往往利用转化法反映图形的变化规律。     

最值问题引起的探究

最值问题涉及到函数、不等式、三角、解析几何、立体几何等内容，特别是导数知识的介入，求最值成为近几年高考的热点．笔者在高考复习中讲一个最值问题时却引发了意外的探究．     

“代数式求值”技巧种种

学习了整式的概念以后，就会经常碰到有关代数式的求值问题，那么怎样才能快速、准确地求出代数式的值呢?下面提供几种常见的技巧:一、利用有关的概念例1如果‘:、b互为相反数，c、‘艺互为倒数，、的绝对值是l，求代数式x一 (叶占)X一〔.(l的值.分析根据已知条件.利用相反数、倒数和绝对值的概念，求出相应字毋的值，再代人代数式求值.解根据题意，得tl l)二o，t’(l二l，、二士L此I讨原式二(士l)， 0一l二0.二、利用整体思想方法仑叨2已知代数式犷 4、一2的值为3，求代数式2x2 8-t一5的值是多少?分析由于x一 4x一2的值为3，即犷 4x二5，…