新形势下中职学校实习管理的现状及策略研究——以宁波大红鹰职业技术学校为例

毕业实习是中等职业学校实践教学不可或缺的重要环节,实习管理直接影响学生实习的成效.本文从目前职业学校毕业实习所面临的问题及其成因的分析入手,对实习管理的模式进行了研究和实践,并提出建设性的体会.     

职业教育应进一步满足企业需求--以宁波大红鹰职业技术学校为例

面对日益严峻的就业形势和职业教育下滑的趋势,应深入研究社会经济发展态势,分析地方经济特点和企业需求,深化教育教学改革,提高职业教育的质量和效益,增强职业教育的生机活力,力求职业教育得到更大的生存和发展空间。     

中职学校学生实习管理探析

随着我国职业教育的快速发展,中职学校也迎来了发展的新契机,目前我国中职学校的主要任务是为社会培养技能型人才,主要以实践教学为主。为了达到培养学生实践技能,提高学生专业素质的目的,中职学校在正常的课堂教学之外,又广泛的开展了以培养实践技能为主的实习教育,旨在通过实习教育,使学生的理论与实践有效结合,最终达到实践能力和专业素质同时提升的目的。为了保证中职学校学生实习教育有效进行,我们必须加强实习管理,制定具体的实习计划,保证中职学校学生实习的有效性。     

基于战略管理视角下中职学校人才培养模式探讨——以自贡市职业技术学校为例

中职学校是我国初中级职业技术人才重要培养基地,因此,人才培养模式的探究具有重要意义。通过对自贡市职业技术学校多元化人才培养模式的研究发现,该人才培养模式存在多而不精、师资力量内耗大、人才培养目标定位不精准、校企对接难等问题。为优化人才培养模式,基于战略管理视角,在战略模式上探索符合学校发展的人才培养模式;在战略计划上合理利用和开发教师资源;在战略定位上精准定位人才培养目标;战略观念上有效整合学校与社会、政府的资源。通过战略管理全方位的路径优化,可以一定程度上有效促进中等职业学校人才培养质量的提升。     

对中职学校毕业生就业实习工作的思考

中职学校毕业生就业实习工作是学校教育教学工作中的一个重要组成部分,是学生在校学习中重要的终结性的环节,对学生能否适应社会的需要,成为一名合格的从业人员至关重要,因此必须引起足够的重视。如何加强和协调好毕业生就业实习阶段的教学管理、学生管理、就业指导、就业实习安置以及就业实习安置后的跟踪教育服务等方面工作,就显得尤为突出和重要。     

中职学校实施学部管理的探索——以北部湾职业技术学校为例

介绍了北部湾职业技术学校的情况,指出了学校整合后管理方面存在的几个问题,探析了实施学部管理的优势做法和学部管理取得的成效。     

中职学校心理健康教育服务体系研究——以遂宁市船山职业技术学校为例

中职学校心理健康教育效能成为影响中职学校教育质量的重要因素。当前中职学校心理健康教育面临缺乏专业理论引领、缺乏专业心理教师、缺乏专业设施设备的现实困境,中职学校需要践行立德树人、坚持以生为本、强化生命至上、深化担当精神的基本原则,建立和完善心理健康教育制度,完善学校心理辅导机构,构建心理健康教育课程体系,拓宽心理健康教育的途径。基于此,船山职校进行了“一个前提,两个渠道,三个阵地,四个合力”的心理健康建设行动实践,为中职学校完善心理健康教育服务体系提供了参考。     

关于加强中职学校学生顶岗实习管理的探究

中等职业学校学生顶岗实习是确保毕业生质量的有效手段。目前的问题是,对顶岗实习的根本目的认识存在误区,在顶岗实习的实际运作中疏于管理,形成事实上的人才“缩水”。本文就加强中职学校学生顶岗实习管理进行较为深入的探究。     

中职学校开展职业启蒙教育的实践探究——以成都汽车职业技术学校为例

国家多个文件强调了在中小学开展职业启蒙教育的重要性,鼓励和支持中职学校为中小学提供职业启蒙教育的服务,促进职普融通。成都汽车职业技术学校作为中职学校,积极响应文件精神,在教育部门的支持下,理论与实践相结合,探索以课程为载体的职业启蒙教育模式,为区部门内中小学提供相关服务,实现职普协同育人。     

中职学校公共基础课课堂教学管理现状及对策研究——以烟台市中等职业学校为例

为了适应社会发展需要,培养社会需要的合格人才,中职学校不断改进和创新课堂教学管理工作,以人为本,提高学生自主学习的兴趣,促进中职学校公共基础课教学质量水平的提高.本文主要分析了现阶段中职学校公共基础课课堂教学管理工作的现状并提出了相应的对策.     

北方中职学生到南方岗位实习存在的问题及对策——以永昌县职业中等专业学校为例

北方中职学生到南方岗位实习存在诸多问题,如岗位实习准备不足,综合素质较低,实习与就业脱节等。针对存在的问题,文章提出以下对策：学生层面,着力提升学生思想品质;家长层面,努力转变观念;学校层面,正确定位以就业与升学并重为导向的办学宗旨,营造职高良好的学习氛围,立足本地开办专业,引导学生顺利就业;企业层面,为中职学生岗位实习搭建平台;社会层面,做好牵线搭桥工作,扶持认定一批具有教育资质的优质实习企业,提高技能型人才薪资待遇,真正为北方中职学生到南方岗位实习奠定坚实的基础。     

欠发达地区中职学校实行学分制探析——以河源市职业技术学校为例

学分制是一种先进的教学管理制度,但是在欠发达地区实施相当困难。本文以河源市职业技术学校为例,详细探讨了中职学校实行学分制的必要性和条件,并提出了具体措施,供其他中职学校借鉴。     

农村中职学校实习就业指导课程开发研究

阐述农村中职学校实习就业指导课程开发的意义,论述农村中职学校实习就业指导课程开发的过程,以及所取得的效果。     

推进中职学生实习管理的建议举措——以重庆市商务高级技工学校实习管理工作为例

我国产业结构调整、经济发展方式转变和经济建设的发展,必然带来相关行业技能人才短缺,劳动力供求关系紧张,面向市场培养掌握专业技术的技能人才是当前中职学校的重要任务。     

新形势下中职学校加强民族团结教育的途径研究--以新疆奇台中等职业技术学校为例

对新疆奇台中等职业技术学校实施“多民族中职学校加强民族团结教育的途径研究”课题研究工作开展的情况、产生的效果、取得的经验进行了论述,研究证明：学校是青少年进行民族团结教育的主阵地、主渠道,只要学校从课堂教学、实践活动、学校环境三个方面进行民族团结教育活动,就能走出一条符合地情、校情的中职校民族团结教育之路。     

中职学校级段管理研究初探——以浙江省永康市中职技术学校为例

在中职学校实行级段管理模式有助于发掘教师潜力,形成教育合力,创造教育良机,拓宽管理途径,本文以此展开论述。     

遵义市职业技术学校发展的策略研究

一、整合职业教育资源,强化政府统筹,加强统筹协调职业教育与其他各类教育的关系,大力发展职业教育 　　1."三校整合"是遵义市汇川区委、区政府调整区内职业教育布局结构、优化资源配置的大手笔.……     

中职学校级段管理研究初探——以浙江省永康市中职技术学校为例

在中职学校实行级段管理模式有助于发掘教师潜力,形成教育合力,创造教育良机,拓宽管理途径,本文以此展开论述.