教育价值的多元、混乱与秩序重建

教育价值多元化是30多年来我国教育价值变迁的主题。教育价值体现的是一种教育的功能属性与主体的功能需求相契合的社会关系。教育价值多元是由教育价值主体或客体的分化而导致的,其实质是一种以多个重要教育价值观作为基本因素,影响人们教育价值判断、价值取向和价值行为的社会状态。当前社会的教育价值混乱反映出教育价值的失序。整肃教育价值混乱,重建教育价值秩序,需要缓解社会成员的生存压力,调整利益格局,建立合理的社会流动机制。     

关注教师行为细节 培养学生良好习惯

"学校无小事,事事皆教育;教师无小节,处处皆楷模。"教师是学生收获知识学会做人的导师和引路人,教师对学生的教育影响多是通过平时细小的言行举止体现的。捷克教育学家夸美纽斯说,教师的职务是用自己的榜样教育学生。大部分学生都把师德高尚的教师作为学习的榜样模仿,教师的一件小小善举,会使他们感到无比的欣喜;教师的一点小小的瑕疵,则会使他们产生莫大的失望。仪表端庄、举止大方、情绪激昂、精力充沛的教师定会对学生产生潜移默化的影响,使学生形成受益终生的良好习惯。     

如何培养孩子良好的学习习惯

教育的成功应从习惯的养成开始.在培养孩子的习惯中应重视主动学习的学习兴趣、家庭与学校的协调一致性和热爱阅读的习惯.     

社会主义市场经济中大学伦理秩序的建立

时下在讨论大学与社会主义市场经济关系时 ,比较多的主张是大学要适应社会主义市场经济的需要 ,强调引入市场机制来改革大学 ,甚至有的还提出教育产业化的观点 ,诸类观点都有合理之处 ,但必须引起注意的是 :大学在推进社会发展中该享有什么权利又需承载何种义务 ,并确立大学的社会形象 ,这就有必要思考社会主义市场经济条件下大学发展的伦理环境。一、大学的本质规定应是大学伦理秩序建设的价值指向大学是什么 ?正如约翰·Ｓ·布鲁贝克所说大学是研究高深学问之处。他认为“每一个较大规模的现代社会 ,无论它的政治、经济或宗教制度是什么类…     

转变问题学生应首先建立长幼秩序

怎么转变问题学生?这实在是一个复杂的课题。问题学生既有行为习惯、学习习惯、学习成绩方面的问题,也有人生价值、世界观方面的问题。解决不同问题的方法是不相同的,只有“对症下药”,才能“标本兼治”。但我认为,所有方法的基点都应是建立长幼秩序。一、建立长幼秩序是对学生进行教育的基本条件长幼有序是年长者与年幼者之间应该遵循的规范与秩序。儒教文化强调上下尊卑,注重依官位、年龄、地位、性别等将人做高低长幼大小的排比,随时确定个人在这种排比中的位置进而确定其恰当的态度和行为。所以,孔子“弟子三千,贤人七十”。荀子认为,“…     

高等教育自发秩序:混乱之源还是自发有序

社会秩序既可经由"命令—服从"的路径形成,也可以在人们的自由活动中自发形成;前者是计划秩序,后者是自发秩序。自发秩序有其独特的理论基础,在逻辑和现实中都有其合理性。我国高等教育秩序以计划秩序为主,也有一定成分的自发秩序,但这种自发秩序的方向是不确定的,有时它会背离基本的价值。自发秩序与高等教育之间的内在契合,使我国高等教育改革必须培育和规范高等教育自发秩序。     

当前我国市场经济秩序混乱的原因浅析

市场经济秩序的优化将伴随市场经济发展的始终。在转型期这一问题尤为突出。作者着重从认识、体制、规则、管理等方面分析了当前我国市场经济秩序混乱的原因。     

浅谈班主任如何做好班级秩序的管理

小学是儿童走出家庭和幼儿园接受正规、系统教育的开始。人们一生的良好学习习惯大多都在此阶段塑造形成。同时，他们具有天真、活泼、好动、好玩的心理，不像高中生那样沉稳，倘若教师的管理不到位或者方法欠妥，对孩子日后的影响将不可低估。     

在家庭中如何培养儿童的秩序感

儿童天生就具有秩序感.良好的秩序感对儿童的身心发展具有重要意义.父母的言传身教和良好的家庭环境有助于培养孩子的秩序感.     

习惯,在语文教学中养成

好习惯在人的一生中能起到至关重要的作用。在教书育人过程中非常重要,可以把对学生的习惯养成与语文教学有机结合起来。     

习惯在提醒中养成

通过注意力训练,促使学生养成良好习惯,是一种有效的方法,特别是对小学低年级学生,可以收到意想不到的效果。在教学实践中,把心理训练与良好行为习惯养成结合起来,与教学活动结合起来,既是一个尝试,也是一项实践,充分体现了心理健康教育对学生成长、对教学质量提高的重要作用。     

如何在一日活动中培养小班幼儿的良好习惯

幼儿园里一日活动皆课程,幼儿良好行为习惯的养成,是幼儿健康发展、可持续发展和终身发展的基础。幼儿期是个体个性形成的重要时期,帮助幼儿在社会化的初级阶段逐步认识、理解和掌握规则十分必要,因为它能够帮助幼儿适应幼儿园环境和集体生活,使班级形成良好的秩序。良好的行为习惯可以使幼儿生活学习自然有序、充满生机,相反,则使幼儿一日生活杂乱无章、死气沉沉,以致影响幼儿身体和心理健康。     

如何做好小学班主任工作

1.重视在课堂内的常规训练,培养学生的自控能力对于每学年入学的新生,我都要对他们进行常规教育和训练,严格要求,一抓到底。首先训练学生正确读书和写字的姿势,不停地提醒纠正不良姿势,提醒他们注意“三个一”,读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。学生起来     

德治秩序与法治秩序--中西政治秩序观比较研究

中西政治文化是两大不同的政治文化体系 ,它们对政治秩序的理解有极大的差异。以儒家政治文化为核心的中国传统政治文化形成了以德治为基础的政治秩序思想 ,西方政治文化在其发展历程中形成了以法治为基础的政治秩序思想。本文从地理环境、思想渊源、对政治生活的理解、构建秩序的观念和方式等五个方面对中西政治秩序思想进行了比较 ,试图揭示德治秩序与法治秩序的深刻差异     

论幼儿园班级管理中秩序的建立

幼儿园班级管理需从理顺班级管理的几个要素出发,建立起保教人员之间分工明确、配合默契的工作秩序;幼儿自由自主、活泼有序的活动秩序;环节明确、持续有效的时间秩序;因地制宜、利于活动的空间秩序来进行,进而追求幼儿自主管理班级的目标。     

论幼儿园班级管理中秩序的建立

幼儿园是一个小集体,幼儿活泼好动为幼儿教师的教学管理工作带来了较大的困难,为了保证教学活动的有序高效开展,帮助幼儿学会自我管理、实现自我成长,必须要建立起良好的班级管理的秩序,幼儿园班级管理秩序的建立可以从加强班级常规管理、建立空间秩序等三个方面进行。     

外贸经营秩序混乱的成因分析及对策研究

外贸经营秩序混乱的原因是多方面的。主要有：政府出口创汇刚性指标驱动;传统计划经营方式模式运行,行业商会协调乏力;“一放就乱”始终未有效解决产业结构低质雷同,产品性质“轻小散”;局部利益驱使。为了外贸良好的经营秩序,今后我们的工作重心在于：政府部门进一步完善措施,企业部门进一步规范经营;进一步加强出口商会协调服务职能,建立企业之间的以利益机制为基础的联合;     

根本教育下如何培养学生良好的美术习惯

根本教育理念下美术是视为一种文化学习的理念提出来的,其目的是使学生通过美术学科的学习,培养学生对中外优秀美术作品的欣赏与热爱,对艺术多元化的理解和尊重。使每个学生都能用欣赏的眼睛去看世界！那么如何在根本教育引领下使学生养成良好的美术习惯,我们就要从美术课堂学习的方方面面入手。