耐读的老照片

这是一张让人深思的照片,它叙述了二十多年前我家辛酸的一幕. 那时,国家还很落后,全家人的生活全靠爷爷一个月三十七元的工资.奶奶因为繁重的农活累瞎了双眼,又无钱医治,从此再也看不到这个世界了.更令人烦恼的是爸爸和他的四个弟弟都在上学,想想吧,连生活费都难满足,还得供五个孩子上学,当时的困难有多么深重啊.     

耐读在于厚重

郫县课改的报道以专集形式呈现，48个页码，读来很是流畅。它能给人以启迪，能给人以较深的触动，因此非常耐读。主线：一览众山小。作为国家级课改实验区，近一年的作为真可谓丰富多彩。要把这个“国家队”扛旗的总貌做出较全面准确的介绍，实在有些难度。专集，却做到了。无论是报道还是个案，确乎有些将读者带上高山顶的感觉。带着敬仰，带着占有的欲望，从报道与个案中体会到了一种博大，体会到了一种力量，眼光自然会变得深邃，心胸自然会更加悠远。尤其是“课改，我们有话要说”，跳出了本来结合得很紧密的刻画思路，让读者既体会到郫…     

至上人格最耐读

教师的工作往往模糊了课上课后、上班下班、生活学习的分别，他们的举手投足言谈举止都随时随地地接受着学生的品读。因此，作为教师，除了必备的知识和能力之外，更要求他们具有雅宜的志趣，深敏的情感，脱俗的精神，伟岸的灵魂。臻于这样的人格境界，尽管他们形谦音微，貌不惊人，然而其不经意的一丝微笑、一种眼神、一个动作，亦或一件小得不能再小的事情，也能够让学子们读出人格的魅力，让他们的灵魂受到濯涤。有这样一则小故事：新学期开学了，在北京大学的校园里，一位从外地远道而来的同学背着大包小包前来报到。由于实在太累了，他…     

耐读的老枣树

文中的老枣树不寻常,有着傲然不屈的精神。     

耐读的三个故事

<正>1．误会☆☆☆☆☆在美国阿拉斯加,有一对年轻夫妇,太太因难产而死,遗下一个孩子。先生忙于工作,没有人看孩子,于是就训练一只狗来帮忙。那狗聪明听话,很快学会照顾小孩,叼着奶瓶喂奶给孩子喝,还和孩子玩耍。     

谈谈文章的创新

古人云:“文以载道”,写文章就是用语言来表达一种思想的过程。一篇文章要有吸引力,既要有内容上的新意和独创性,又要有语言形式上的鲜活个性,所以,文章的创新应从内容和形式两个方面提出要求。那么怎样才能写出新颖而有创意的文章呢?     

一篇精巧耐读的美文

《卖蕨菜的小女孩》篇幅不长 ,不过一千几百字 ,但却是一篇精巧、耐读的美文。其特色有三 :一是对比手法的运用。对比是一种常见的修辞格 ,本文用得很巧妙。作者“我”是一个成年女人 ,从山里走出进了城 ,并在商海中滚打了几年。小女孩则只有六七岁 ,是仍居大山之中的“营养不良”、“楚楚可怜”的小学生。而此时的“我”却“肌体是疲惫的 ,心灵是浮躁的” ,商旅受挫、心绪厌倦又错位。小女孩虽说贫穷瘦小 ,家居偏僻 ,小小的蕨菜摊位无人问津 ,却是坚定又沉着。怕什么十小捆蕨菜纤细得只有手指长 ,怕什么黄昏了回家还有二十分钟的山路 ,怕什…     

学生是本耐读的好书

正从2009年9月至2012年6月,我担任了三年班主任。虽然学生们已经毕业,但是那些灿烂的笑脸依旧会时不时地在我的脑海里浮现,内心的激情总是被点燃。感谢我的学生们,是他们给我的生活增添了乐趣,仿佛每日都在翻阅一本耐读的好书。一、读懂学生的叛逆——班主任的工作就是为人师表在教学和班级工作中,我一直努力以高尚的人格去影响自己的学生。学高为师,身正为范,要求学生做到的,我自己必须先做到。一千天如一日,早晨到校进班在学生之前,放学     

文章的个性与创新

引导学生写出具有创新意义的作文是每个中学语文教师义不容辞的责任和义务。但是如何引导呢？[第一段]     

创新,文章的灵魂

创新是知识经济时代的根本特征,创新是支撑一个民族的脊梁和灵魂。作文是语文学科中最富有个性的学习和创新活动,通过作文能够反映出学生对生活的真实感受,是他们内心世界的真实反映。而要让同学们能够写出有个性的文章,我认为可以从以下几个方面着手。     

注重文章结尾的创新

文章的结尾是文章结构中的重要组成部分。文章如何结尾取决于文章的内容、文体的性质和写作的具体情况,文章结尾应注重创新。一、照应开头,首尾相连一篇好文章的开头和结尾总是相互联系的,在写开头的时候,结尾已在孕育中了。而结尾又呼应开头,点明题意。譬如《白杨礼赞》的开头和结尾：＂白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树!＂＂让那些看不起民众,鄙视民众,     

文章结构创新四法

作文创新的"领域"很宽,下面为同学们介绍的是文章结构创新的四种方法。方法一:改变叙述顺序要在叙述顺序上有所创新,倒叙手法应该成为首选。倒叙是把事情最精彩的地方或事情的结局写在最前面,制造出悬念,使读者产生强烈的阅读兴趣。加之文章后面还要回到对故事情节的正常叙述上来,因此给人以情节曲折多变的感觉,新鲜感也就由此而生了。     

周杰伦,一本耐读的书

到底是什么时候喜欢上周杰伦的歌的,到底是什么时候开始阅读"周杰伦"这本书的,我自己也不大清楚,只是依稀记得在中考气氛浓得化不开的日子里,"哼哼哈嘿双截棍"的声音一直萦绕在耳际.后来,每次听到周杰伦的歌就倍感亲切.或许从那个时候开始,我就不知不觉地被他自成一派的音乐风格打动了吧.     

沙河园区,创新之喜

正中央财经大学(沙河校区):创业咖啡大学生活动中心地下一层如今大家都亲切地称呼这里为创咖,它的身份特殊之处在于,作为全球商学院联盟在中国大陆唯一的成员,中央财经大学与全球商学院联盟共同发起,由商学院成功地将"创业咖啡"引入了校园。独特的运营模式,让创咖成为学生们的最爱。因为这里从店长到服务生,全部都是本校的学生。没有工资,盈利微薄,却成为最温馨活泼的团体。如今的创咖一共有70名左右的成员,包括一名店长,五名部门经理(店面、人事、营销、采购、财务)和若干领班、服务生。他们一起构成了创咖的运营团队,成立创业先锋班,在咖啡厅学习创业。     

周杰伦是一本耐读的书

到底是什么时候喜欢上周杰伦的歌的,到底是什么时候开始阅读“周杰伦”这本书的,我自己也不大清楚,只是依稀记得在中考气氛浓得化不开的日子里,“哼哼哈嘿双截棍”的声音一直萦绕在耳际。后来,每次听到周杰伦的歌就倍感亲切。或许从那个时候开始,我就不知不觉地被他自成一派的音乐风格打动了吧。     

激发创新思维 创作鲜活文章

作文教学在语文教学中素有“半壁江山”之称,在作文教学中寻找突破口训练学生的创新思维是语文创新教育改革的重要组成部分。因此,自“创新作文教学研究”开展以来,笔者不断进行有益的尝试,着重培养学生的求异思维能力、侧向思维能力和发散思维能力,旨在创新作文教学,培养学生写出立意“深、新、活”的好文章。     

创新思无尽文章天地宽

中学生作文,常见这样的现象,甲文跟乙文几乎没有什么不同,丙文跟丁文几乎没有什么两样,从所用的材料、反映的主题到表现手法和结构特点,几乎都如出一辙。这是不是作文教学的失败呢?这些新时代的中学生,经历了板凳十年冷,寒窗千日苦,读了有字的书和无字的社会大书,对这个世界已有了自己的感知。他们有自己的眼睛可以观察,有自己的耳朵可以聆听,有自己的大脑可以思考,有自己的认识和判断可以表达。可是在久而久之的束缚中,他们想象的翅膀退化了.灵感的火花熄灭了,个性鲜明神采飞扬让人拍案惊奇的     

文章创新系列讲座 等时间隔法

《韩非子·扁鹊见蔡桓公》：扁鹊见蔡桓公,立有间,扁鹊曰：“君有疾在腠理,不治将恐深。”桓侯曰：“寡人无疾。”扁鹊出,桓侯曰：“医之好治不病以为功。”居十日,扁鹊复见,曰：“君之病在肌肤,不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出,桓侯又不悦。居十日,扁鹊复见,曰：“君之病在肠胃,不