闲话文房四宝·墨

<正>写字作画所用之墨,不知从何时诞生。但从《庄子》"吮笔和墨"的文字中,可以推测至少在周朝就已经有墨存在,不过当时制墨的原料与现在不同。从"墨"字的字形来看,是从"黑"从"土"而来,可知最初所制之墨是矿物质材料,以黑色土石为之,属于天然石墨或矿物颜料。我国用人工制造的烟墨大约始     

我的文房四宝

这几天我可高兴啦!你知道为什么吗？因为,我开始练书法了。看着家里的文房四宝,感觉好神奇啊,它们就是我国传统的文具用品哦!你用过文房四宝吗,你会写毛笔字吗宁     

闲话文房四宝·笔(上)

<正>说起"文房四宝",人们大概都很熟悉,可以顺口说出它包括(毛)笔、墨、(宣)纸、砚,知道这是古代文人书房中主要的书写用具。所谓"宝"是说它们在文房中的地位重要,不可缺少,也是指其本身具有一定的艺术价值,是一件件艺术摆设。随着文明的进步和社会的发展,"文房"的内容已发生     

走近“心灵驿站”

“看到日子一天天过去,是否想挽留却又力不从心;是否感觉好孤单,发现自己连一个能说点知心话的朋友都没有。 青春这本太匆匆的书啊！我们真的应该好好阅读。为何不将你的心扉打开,将你孤独的小船停靠在这个温暖的港湾！”     

"文房四宝"与中国传统文化

“文房四宝”是中国独具特色的书写工具，不仅有实用价值，也是融会绘画、书法、雕刻、装饰等各种艺术为一体的艺术品。在翰墨飘香的中国传统文化中，它们总是同文人士大夫的书斋生涯相关联。文人士大夫赋予了“文房四宝”深沉含蓄的魅力，“文房四宝”则成就了文人士大夫温文儒雅、挥洒激扬的风姿。两者水乳交融的结合，形成了中国文化特别是书画艺术无与伦比的意蕴，也使笔、墨、纸、砚在一代又一代的传承中变得愈加完美和精致。     

微信“微阅读”——初中生语文阅读能力提升“新招”的尝试与思考

新的语文课程理念指出,学生阅读能力提升的途径应该做到多角度、多方面、多层次,注重所阅读文本之间的联系,让学生阅读能力在共性和个性两个方面得到全面的提升。要真正让微信"微阅读"成为初中学生语文阅读能力提升的一大途径,首先需要语文教师不断地事先阅读。     

初中生如何向“碎片”要语文学习效率

随着初中生群体中使用智能手机的学生越来越多,学生基于手机的"碎片化"阅读已经成为一线教师必须正确应对的课题。而如何借助"碎片化"阅读提高初中生的语文学习效率就是其中一个重要的问题。本文在明确"碎片化"阅读的概念、初中生语文学习要求等基础上,从教师引导、课堂构建、资源开发等方面提出了几点建议,希望能够为中学语文教师提供有益借鉴。     

闲话文房四宝·笔(下)

<正>(接上期)上期介绍的各种毛笔因取材不同而刚柔各异。一般来讲,毫毛刚硬之笔,富于弹性,顿笔时,笔毫容易弯曲,能够铺散得开;提笔时,笔毫很快变直,迅速收拢,返回原状,所以硬毫之笔,可以随意点画,笔划的精细、棱角的变化,在掌握其弹性规律后比较好把握。相反,软毫之笔就相对难于操纵,非有十分之腕力和较深之功底者难以运用自如。当然,硬毫掌     

文房四宝

文房四宝指的是笔墨纸砚。俗语有云"文房四宝砚为首",那是由于砚台质地坚实,能传百代的缘故。砚:七千多年前,我们的先民就开始用砚了。砚的品种很多,其中以端砚、歙砚最为名     

文房四宝中的化学

历史悠久的中国文化,对人类文明作出过重大贡献。而被誉为文房四宝的“笔、墨、纸、砚”对中国社会的发展、文明、书画及其他方面起着重要的作用。     

简析有趣的“潜台词”

潜台词,也就是语言的言外之意。鉴赏文学作品的语言,要品味作品语言的精妙之处、把握作者遣词造句的意图,就要仔细揣摩那丰富的潜台词。文学作品的潜台词一般表现为下面四种情况。1.一箭双雕委婉而风趣“这通身的气派,竟不像老祖宗的外孙女儿,竟是个嫡亲的孙女儿.怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。”这是《红楼梦》中王熙凤当众     

怎样让阅读更有趣

阅读教学中，培养学生兴趣很重要。笔者在教学中进行了“猜一猜”、“比一比”、“写一写”、“找一找”等教学尝试，收到了较好的教学效果。     

天上有个“垃圾场”

人造的物体在地面上相撞,是司空见惯的事;在海里和空中相撞,也时有发生;而在太空相掸撞,听起来还挺新鲜。然而,这样的新鲜事,终于还是发生了。     

有趣的色彩联

1927年,董必武同志在湖北黄安发动武装起义,一举攻克了黄安县城,宣布成立工农政府。人们在县政府大门前挂起绣有镰刀斧头的红旗,有人提议在大门口再贴上一幅对联,那样就更有气派了。县政府派人请来了当地著名书法家吴兰阶先生,吴先生经过精心构思,写成了下面一联: 痛恨绿林兵,假称白日青天,黑夜     

有趣的数步成诗

曹植七步成诗已成为文坛佳话,其实,在我国诗歌史上,除了“七步诗”外,还有“五步诗”“三步半诗”“六步诗”等,读者恐怕就知之不多了。     

文房四宝大比武

习作要求:最近,我们在课内外阅读了一些童话故事,学习童话的兴趣越来越浓了。现在让我们写童话。自己选择几种动物,或者几件物品,以它们为主人公,想象一下,它们之间可能会发生什么事,编成一个故事写下来。也可以写你续编的小木偶的故事。