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初中阶段的学生作为祖国的未来,仍处于一个思想逐渐成熟阶段。学校作为影响学生价值观形成的重要阵地,在学科教学方面渗透德育教育对学生健全品格形成以及以后发展有着重要作用。以初中化学教学为切入口,教师积极挖掘并利用化学教学素材资源对学生有效融合德育教育,注重学生德育教育工作的提升,教师务必要做到高效全面,进而达到利用教材资源达到德育教育目的。 相似文献
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在教育领域,人人都是德育工作者。德育为首,每一位教育工作者所肩负的任务是不仅要通过言传身教对学生施以影响,还要通过积极的教育教学工作对学生进行直接德育教育。在语文教学中,开展德育活动,挖掘德育资源,对学生进行德育教育。 相似文献
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黄东民 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2007,(5):67-69
依托现实生活进行德育教育是新课程改革的重要理念,与传统的教授化德育教育相比,生活化德育教育因其贴近学生实际、德育资源丰富而焕发出蓬勃的生命力。要从学校、社会、家庭三个维度开发生活化的德育资源,以发挥最大的德育效能。 相似文献
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袁科冠 《中国科教创新导刊》2010,(9):207-207,209
科学课中蕴藏着德育教育的丰富资源,科学教师应以高度负责的态度,把德育教育与专业知识教育结合起来,充分利用教材资源和科学教师得天独厚的条件,对学生进行爱国主义教育,培养学生的社会责任感;进行锲而不舍的科学思想和科学精神教育,培养学生的挫折承受力,提高社会适应能力;进行热爱大自然、保护环境教育,培养学生的环保意识和环保行为。在教学过程中,潜移默化地影响学生,促进学生不断提高自身综合素质。 相似文献
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钟斯 《试题与研究:高中理科综合》2020,(32):0103-0104
在我国教育体系中,德育教育是重要的一项内容, 和其他教育内容相比较,德育教育更加注重学生内在品行的教 育,对学生的精神影响较大。梅州拥有着丰富的红色文化资 源,在进行中学生教育时,结合梅州特色的红色文化资源,培养 学生的爱国精神,以此促进学生的全面发展。 相似文献
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简中兰 《中国科教创新导刊》2009,(30):170-170
小学语文课堂是传统的德育渗透基地,教师在小学语文课堂教学活动中,以教书育人为宗旨,把握好德育教育时机,利用语文课程教学中的德育资源,巧妙的在教学中涉及德育点,对学生进行全面有效的德育教育。 相似文献
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德育工作是学校教育工作的重头戏,关乎国家前途和命运,是学生快乐成长的重要保障。我校德育教育工作立足于学校实际,勇于创新,注重课堂德育渗透;开展丰富多彩的活动,及时有效地进行德育教育;善于立足本土,努力构建地方德育教育资源;实行家校合作,共同开展德育教育工作。 相似文献
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张荣建 《中小学图书情报世界》2002,(2):47-48
学生除了课堂授课制的学习方式之外,图书室也是广大学生学习的第二课堂。笔者以为,重视和加强小学图书室的阅读指导工作,可以充分发挥图书室在素质教育中的作用。 一、阅读指导的作用 1、有利于进行德育教育 小学的图书室是对小学生进行德育教育的重要园地之一。当学生使用图书资源时,我们应不失时机地进行一些指 相似文献
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《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》指出,高中历史教学需要注重对学生进行德育教育。高中历史教材中蕴含着丰富的德育资源,利用高中历史对学生进行德育教育,需要教师把握学科特点,做好对德育资源的挖掘与运用。教师应注重在对历史事件的解读和对历史人物的分析中挖掘德育资源,利用主题班会、小组学习、声影联动和主题写作等方法充分运用德育资源,更好地贯彻高中历史课程改革理念,让高中生的思想道德水平在历史学习中得以提高,推动高中历史教学高质量、高效率发展。 相似文献
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德育教育是学生教育的重要任务之一。良好的道德教育能够帮助学生树立正确的人生观和价值观,促进学生综合素质的全面发展。小学阶段是德育教育的启蒙阶段,在这个阶段对小学生进行德育教育,能够打下坚实的基础。因此,小学教师要在教学中充分进行德育教育的探索,增强德育教育的有效性。文章通过对小学阶段德育教育的教学工作进行研究,试着找出德育教育工作存在的问题,并进行深刻的反思和积极探索。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(9)
互联网+时代的到来,促进高职德育由传统教学朝着现代化教育过渡,从而让高职德育教育具有较强的时代性和社会性,进一步优化整合高职德育教育资源,促进学生德育、情感、心智的成熟与发展,以此来对他们进行深层次的精神塑造。 相似文献
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初中阶段学生的世界观、人生观及价值观还尚未完全形成,正是对学生进行德育教育的关键时期,因此初中班主任必须要承担起做好对学生德育教育的重要责任。班主任德育教育工作的有效开展,能够在很大程度上促进良好班风的形成,能够引导学生养成良好的行为习惯,促进学生养成积极向上的良好品质。本文主要对初中班主任德育教育工作的有效措施进行探讨,希望能够促进对初中生德育教育工作的有效开展。 相似文献
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王燕茹 《读与写:教育教学刊》2022,(5)
现如今,德育教育是学校进行教学的主要任务之一。在小学阶段对学生进行书法教育可以有效地帮助学生养成良好的书写习惯,所以在书法教育中进行德育教育的渗透可以有效地帮助学生全方位发展。本文通过对小学中进行书法教育和德育教育的现状进行有效地研究,并通过数据的分析来对小学书法德育教育中存在的问题进行有效研究,并提出可操作性策略,从而有效地帮助学生在小学高年级书法教育中德育教育的渗透。 相似文献
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韦献刚 《中国基础教育研究》2010,6(6):200-200,F0003
初中思想品德课是对青少年学生进行德育教育的主要方式,其课程内容是对青少年学生进行德育教育的主要教材,政治课教师是德育教育的主要承担者,学校是德育教育的主阵地,体现了德育教育的重要性和融合性。 相似文献
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新版英语教材具有时代性、思想性、知识性,对学生的身心发展有较强的感染作用,有助于提高他们各方面的思想素质,这也就为英语教学中进行德育渗透提供了极大的便利,所以我们教师要充分利用这些课本资源,不但要重视学生的英语知识技能的掌握,还要重视学生的德育教育,并把德育教育渗透在课堂教学中,把英语技能的培养以及德育的渗透构成一个完整的英语教学,让学生在学习的过程中不知不觉地接受德育教育,真正做到教书育人。 相似文献