试论高职院校教学质量保障监控体系的构建和实施

构建教学质量保障监控体系是确保高职院校教学质量稳步提高的必要环节和制度支持。本文分析了高职院校教学质量保障监控体系及其实施意义,提出了高职院校教学质量保障监控体系的构建原则、理念和方法,高职院校教学质量保障体系的内涵建设、工作要求以及高职院校教学质量保障监控体系有效实施的途径和措施。     

试论高职院校教学质量保障监控体系的构建和实施

构建教学质量保障监控体系是确保高职院校教学质量稳步提高的必要环节和制度支持.本文分析了高职院校教学质量保障监控体系及其实施意义,提出了高职院校教学质量保障监控体系的构建原则、理念和方法,高职院校教学质量保障体系的内涵建设、工作要求以及高职院校教学质量保障监控体系有效实施的途径和措施.     

高职院校加强教学质量监控与评估的研究与实践

讨论了高职院校教学质量监控与评估工作的现状,归纳了高职院校教学质量监控与评估的内容,探讨了构建高职院校教学质量监控与评估体系的原则,提出了构建教学质量监控与评估体系、实施教学质量全面管理的途径。     

关于构建高职院校教学质量监控体系的思考

在分析构建高职院校教学质量监控体系必要性的基础上,对教学质量监控体系进行了诠释,进而提出构建高职院校教学质量监控体系的设想,即理顺组织结构、建设规章制度体系、监控教学过程、紧扣用人单位需求。     

高职院校构建教学质量内部监控体系的思考

加强高职院校内涵建设,全面提高教学质量是关键。在分析高职院校教学质量内部监控体系存在问题的基础上,阐述了高职院校教学质量内部监控体系构建的原则、组织架构,提出全面提高高职院校教学质量的对策与思考。     

基于高职特色的教学质量监控体系构建探索

文章对教学质量监控体系存在的弊端进行了分析,提出了高职院校教学质量监控体系的框架,阐述了高职院校教学质量监控体系的构成,对高职院校构建科学、规范的教学质量监控体系,全面提高人才培养质量具有一定的指导意义.     

浅析从“初学者到专家”职业成长历程视角下的现代教学质量监控体系

构建高职院校教学质量监控体系非常重要,本文对质量监控体系进行了诠释,进而提出构建高职院校教学质量监控体系的设想,即从最初的初学者到某一方面专家的角度对教学质量监控体系进行了浅析。     

论高职院校教学质量监控体系的构建

高职教育的发展一定程度上满足了社会对高技能应用型人才的需求,但同时一些高职院校在教学质量方面也出现了诸多问题.教学质量是高职教育的生命线,而健全的教学质量监控体系是建立教学质量长效机制的关键,是保障高职院校教学质量的重要手段.文章在阐述构建高职院校教学质量监控体系应遵循的若干原则基础上,进一步探讨了教学质量监控体系应如何构建.     

关于构建高职院校教学质量监控体系的思考

通过对教学质量监控体系的阐述,分析了当前高职院校教学质量监控中存在的问题,提出构建高职院校教学质量监控体系的基本思路,总结了建立教学质量监控体系的实操性工作。     

民办高职院校教学质量监控体系构建探析

教学质量监控是高职教育教学管理的重要环节,是高职院校进行教学改革、保障教学质量的关键所在。民办高职院校要提高和保证教学质量,必须重视研究构建有针对性、行之有效的教学质量监控体系。在高职教育人才培养过程中,重视教学质量体系研究、树立"全面质量"意识、建立健全教学质量管理系统、提炼教学质量监控体系重点内容,才能构建科学有效的教学质量监控体系,提高教学质量。     

关于构建高职院校教学质量监控体系的思考

通过对教学质量监控体系的阐述,分析了当前高职院校教学质量监控中存在的问题,提出构建高职院校教学质量监控体系的基本思路,总结了建立教学质量监控体系的实操性工作.     

高职院校多层面立体化教学质量监控体系的建构

教学质量是高职院校的生命线,提高教学质量是高职院校永恒的主题,建构多层面立体化教学质量监控体系是确保高职院校人才培养质量的关键。本文简要谈谈高职院校构建多层面立体化教学质量监控体系的方式方法。     

医学高职院校教学质量监控体系的探索与研究

通过对当前医学高职院校教学质量监控体系的现状以及存在问题的分析,提出了医学高职院校教学质量监控体系构建的内容和原则,为树立科学的教学质量监控体系,实现医学高职院校教学质量的健康稳步发展做出相应的探究。     

高职院校教育质量管理体系构建

教学质量监控体系是教学质量监控的具体实施和体现,教学质量监控是高职院校质量管理的重要手段。而借鉴全面质量管理理论构建高职院校的教学质量体系则有利于提高高职人才教育质量。     

基于ISO9000构建高职院校教学质量监控体系的探索

教学质量监控体系是高职院校教学质量保证体系的重要组成部分,完备的教学质量监控体系,对保障人才培养质量具有非常重要的作用。基于ISO9000族标准,提出了构建高职院校教学质量监控体系的思路和方法。     

工学结合模式下高职教学质量监控与评价体系建设的思考

建立完善的教学质量监控与评价体系,是推动高职院校健康发展的保障。文章对高职及教学质量有关基本问题进行了分析,并结合高职院校推进校企合作、工学结合人才培养模式的改革要求,提出了工学结合模式下高职教学质量监控与评价体系构建的基本理念,并在此基础上,提出了构建工学结合模式下高职教学质量监控与评价体系的基本思路和措施。     

试论高职教育教学质量监控问题

教学质量是高职教育的生命线．高职教学是一个系统性工程．分析高职教学质量监控的相关因素，目的是构建高职院校教学质量监控体系，提高高职院校的教学质量．     

高职院校能力本位教学质量控制体系的构建

建立科学的高职院校教学质量监控体系,是全面提高教学质量的客观要求。本文在分析高职教学质量观的基础上,对构建高职院校能力本位教学质量控制体系进行了探讨。     

高职院校能力本位教学质量控制体系的构建

建立科学的高职院校教学质量监控体系,是全面提高教学质量的客观要求.本文在分析高职教学质量观的基础上,对构建高职院校能力本位教学质量控制体系进行了探讨.     

高职院校构建教学质量监控体系基本框架刍议——以广东工程职业技术学院为例

以广东工程职业技术学院教学质量监控和教学评价工作实践为依据,结合国内外高职院校教育教学监控与评价体系的构建理论与实践建设的相关经验,详细的分析了当前高职院校教学质量监控体系构建与发展中存在的问题及体系构建应遵循的原则,从而提出更为完整的质量监控和教学质量评价体系的基本框架,以推进高职院校系统化的发展.