新建本科院校考试管理制度的反思

新建本科院校考试管理制度存在的主要问题包括对考试管理工作有着认知偏差、考试管理制度不完善且执行力不强、教师和教学管理人员素质有待提升、考试过程中违纪现象屡禁不止等。由此,新建本科院校在考试管理制度建设上应进一步优化管理制度及运行机制,加强其过程管理。要科学规范考试管理制度和运行机制,要树立质量意识、加强考试管理制度的薄弱环节建设,还要严格纪律管理、保障考试管理制度的执行。     

关于地方新建本科院校加强考试管理的思考

考试是教学全过程的一个重要环节,是教学质量的一种重要检测手段,是教学质量监控的一个关键步骤。加强考试管理,是地方新建本科院校建设的一项重要内容,应正确认识考试管理与教学管理的辩证关系,健全考试管理制度,完善考试管理体系。     

新建地方本科院校考试方式改革研究与探索

文章分析了改革考试方式的意义,找出了推进考试改革的关键问题,提出了通过考试方式改革促进教学质量提高的有效措施,强调新建地方本科院校考试方式应以评价学生应用能力为主,并列举了多种实用的考核方式。     

加强新建本科院校考试管理的若干思考

考试管理是高校教学管理的重要环节,也是教学质量监控的关键步骤。加强考试管理,是新建本科院校管理的一项重要内容。然而,纵观当前的考试管理,仍存在着诸多弊端。文章对考试管理中的主要问题进行了分析,并在此基础上提出了加强考试管理的对策和建议。     

新建本科院校大学英语等级考试存在问题及整改措施

近十年来,随着新建本科院校在我国迅速兴起,大学英语四、六级和英语应用能力考试涉及面越来越广。文章结合贺州学院实际,针对当前考务管理工作中普遍存在的问题,提出整改措施,以便新建本科院校借鉴,引起教育领导部门及广大考生的重视,调动广大师生积极性,提高新建本科院校大学英语教学水平,使大学英语等级考试发挥重要作用。     

新建本科大学英语四级考试通过率提升研究——以武夷学院为例

大学英语四级考试受到高校师生、学校和社会的广泛关注。新建本科院校受生源质量、师资和教学模式等因素影响,大学英语四级通过率并不理想。针对影响大学英语四级考试主客观因素,从学生、教师和学校三个层面给出了相应的对策和建议,希望有助于提高新建本科院校大学英语四级考试通过率。     

新建本科院校招考实践中的问题与对策

新建本科院校已成长为我国本科教育阵营中一股不容忽视的重要力量,其招生考试中存在的问题越来越引人关注,主要是:生源号召力不强、招考运行体制不顺、招生宣传的策略和手段相对单一。为解决这些问题,政策层面应该积极引导新建本科院校提升专业建设水平;新建本科院校自身也应该建立招生与教学和就业的联动机制,并不断强化招考营销意识。     

新建本科院校以考试制度改革为抓手提高育人质量

考试是教学工作的重要环节,是评价和改进教学,培养学生创新能力的基重要途径。科学规范的考试能对教学起到促进作用,有利于教师教学能力的提高,激发学生学习的积极性。随着教育教学改革的不断深入,新建本科院校其传统的考试管理模式不能满足人才培养的需要,本文现就考试育人等方面存在的问题提出一些意见和建议。     

应用型人才培养考试模式改革探讨

为加强地方性应用型人才培养的工作,考试模式的改革急需而紧迫。本文对传统考试模式进行分析,对新建本科院校针对应用型人才培养构建新型的考试模式进行了探讨。     

新建本科院校课程考试管理工作现状及思考

随着教育事业的不断发展,课程考试已经成为教育评价、反馈、调控的一项重要途径,并在人才培养、提高教育质量方面起到了重要作用。本文主要介绍了课程考试的概念,并进一步分析了新建本科院校课程考试管理工作现状并对此提出了相关的优化建议。     

二级管理体制下新建本科院校考务管理的实践和思考

校院二级管理是数量迅速发展的新建本科院校发展历程中的必然选择.当前新建本科院校课程考试中存在教考合一,考试内容形式固化,监考管理不足等问题,要解决这些问题,就要在二级管理体制下明确校院二级考务职责,推行教考分离制度,加强考核方式改革,引入立体化的考场秩序评价.     

新建本科院校英语教育现状与改革思路

当前新建本科院校英语教育存在着师生比例过高、教师学历较低、英语四、六级考试功能异化、教学内容陈旧等问题,建议从提高学历、改革评价形式、加大实践学习等方面进行改革,以提高新建本科院校的英语教学质量。     

ISO9000“八项原则”在新建本科院校教学质量监控中的运用

依据ISO9000标准“八项原则”,在探索影响新建本科院校专业人才培养质量的关键因素、主要质量控制点、质量评价标准的基础上,力求将目标管理与过程管理、质量评价与质量监控合为一体,设计出新建本科院校教学质量监控的要素与结构,构建教学质量监控的基本模式,建立具有可操作性的教学质量监控的管理方法。     

新建本科院校科研管理人员素质的培养

科研管理人员的素质培养对于优化新建本科院校的科研管理有着举足轻重的作用。本文主要分析了新建本科院校科研管理人员素质培养过程中出现的问题,提出新建本科院校科研管理人员素质的基本要求,并指出培养新建本科院校科研管理人员素质的主要途径。     

财经类院校课程考试改革探究

为实现人才培养目标,财经类院校在遵循本科人才评价共性的基础上,应有一套完善的适合财经类人才培养的人才评价体系.针对财经类院校在考试中存在的诸多问题,文章从考试形式、考试内容、考核结果等三个方面探讨了财经类院校课程改革的主要思路.     

地方新建本科院校刑法学课程教学探讨

刑法学作为法学教育核心课程,地方新建本科院校应在课堂教学、实践教学以及课程考试等几个环节进行创新,激发学生学习积极性,促使学生综合素质和能力的全面提高.     

财经类院校课程考试改革探究

为实现人才培养目标,财经类院校在遵循本科人才评价共性的基础上,应有一套完善的适合财经类人才培养的人才评价体系。针对财经类院校在考试中存在的诸多问题,文章从考试形式、考试内容、考核结果等三个方面探讨了财经类院校课程改革的主要思路。     

钻石模型视角下的新建本科院校双语教学课堂教学效果评价研究——以湖南工学院和战略管理课程为例

目前有关于双语教学工作的理论和实践研究成果已经相当丰富,但是对新建本科院校中双语授课课堂教学效果进行评价的研究机制确定问题还一直没有得到解决。基于这种现状,本文首先归纳出了新建本科院校双语教学课堂教学效果评价理论模型;然后设计出了用于衡量新建本科院校双语教学课堂教学效果评价的工具-“双语课堂教学绩效计分卡”;最后以战略管理课程为实证分析样本,对新建本科院校双语教学课堂教学效果评价的方式进行了实证研究。     

新时期应用型本科院校体育课改革研究与实践

研究发现对于应用型本科院校的体育教育活动而言,体育课程改革活动的开展受到体育课考试和成绩评价改革的影响,因此在对体育课改革活动进行研究的过程中,应该正确认识考试和成绩评价改革的重要性,并从考试和成绩评价改革入手进行细化分析,争取能够促进体育课程改革实践效果。     

现代教育技术在应用型本科院校考试中的应用

随着现代教育技术在应用型本科院校应用的深入,加快了应用型本科发展的步伐.文章介绍了现代教育技术的基本概念,并在分析应用型本科院校采用传统考试方式存在不足的基础上,探讨了现代教育技术在应用型本科院校考试中应用优势及基于现代教育技术的应用型本科院校考试系统构成.