地方本科院校大学生就业路径探析

自高校扩招以来,我国大学生数量大幅增长,高等教育从此走上大众教育的新征程。大学生数量增加使得大学生就业面临更激烈的竞争,就业形势日益严峻。地方本科院校在我国高等教育中占有很大的比重,为培养人才发挥着重要作用,特别是为地方经济发展提供了重要的人才保障。地方本科院校在办学资金、办学规模、教育资源、师资力量等方面,都较部属高校薄弱,一些方面处于劣势,因此在日益激烈的就业竞争中面临较大的压力,一些地方本科院校毕业生呈现出就业难的趋势。在这种情况下,地方本科院校应认清形势、明确目标,准确定位、抓住机遇,发挥自身优势,探索有效、可行的大学生就业路径,切实缓解大学生就业难问题。     

地方本科院校大学生创新教育的实践与探索

创新是关系国家未来命运的大事,是社会经济发展的迫切需求,是亿万家庭的期盼,如何实施创新教育是当前高校需急切解决和落实的问题。德州学院作为一所地方本科院校,在丰富的教学实践中,狠抓大学生创新教育,积极构建大学生创新教育体系,将大学生创新教育贯穿教学全过程,通过加强领导、更新观念、创新模式、完善制度、强化师资、加大投入等措施,形成创新教育文化,使广大学生积极参加创新活动,并取得丰硕成果。     

地方本科院校科研团队建设

科研团队是现代科研发展的显著特点，特别是亟大科研项目的研究工作，必须依靠不同学科的科研人员的集体智慧。建设科研团队是推动科技丁作发展，构建科技创新体系的重要举措。地方本科院校必须采取一系列措施整合科研力量，建设科研团队，提升科技实力。     

地方性本科院校大学生科研能力的培养

“重实践”是2010年高校本科专业培养方案修订的重要指导思想之一,加强学生科研能力的培养,是突出实践教学的重要举措。结合地方性本科院校的实际情况,科研教育可以从三个方面着手：集中优秀教师资源,开展科研技巧普及讲座;课堂教学与科研能力培养有机统一;通过科学设置课程论文锻炼学生科研能力。     

新建地方本科院校制度创新的探索及路径选择

我国新建地方本科院校是高等教育大众化的产物,普遍实行"省地共建以地为主"的教育管理体制模式,这无疑是当前我国高等教育体制改革与创新中最为典型的建制模式。可以说,这一制度创新扩大了地方政府的教育管理权限,有利于充分调动地方举办高等教育的积极性,充分挖掘地方资源,使高等教育得到更好更快发展。但由于制度安排还有待进一步完善,再加上受地方经济社会发展水平与地理位置等诸多因素的影响和制约,高等教育发展不平衡的问题日渐突出。文章以凯里学院的探索与实践为例,通过对新建地方本科院校现行的制度设计进行分析,以寻求实现科学发展的制度创新路径。     

地方本科院校理工科学生参与科研训练的探索

目前,世界进入新一轮世界范围的科技革命和产业变革.我国的高等学校人才培养工作已进入提高质量的升级期和改革创新的攻坚期.地方本科院校由于底子薄、人才培养观念落后,管理体制不完善等原因,本科生参与科研程度不高.在新时代背景下,本文结合湘南学院化学生物与工程学院学生参与科研的管理模式,从人才培养方案修订、实施科研导师制和学生参与地方特色项目等方面,探索地方本科院校理工科学生参与科研的方法和思路.     

地方本科院校科研管理机制之完善

高校科研实力强弱对学校办学水平的提高和长远发展具有重要作用,高校科研管理水平则是提高科研实力的重要保证．文章从学科建设、科研团队、管理模式等方面出发,对目前地方本科院校科研管理中存在的问题进行初步分析,并提出解决问题的相应对策与建议,旨在从多角度提升其科研管理水平,促进科研实力的增强,推动地方本科院校的建设．     

地方本科院校应用型人才的培养路径选择

应用型人才就是"能上手、上手快、有发展后劲"的人才,培养应用型人才是地方高校生存与发展的战略选择。地方本科院校培养应用型人才应以对接地方产业优化专业结构为前提、以探索灵活多样的人才培养模式为关键、以课程体系和教学内容改革为核心、以实践教学体系的构建和完善为着力点、以教学方法改革为突破口、以质量监控体系的完善为保障。     

地方院校开展本科生科研创新训练的实践与思考

地方院校本科生科研创新训练存在以下六个方面的问题:配套政策不完善,硬件条件尚欠缺;项目的数量和质量在专业间分布失衡;训练项目形式单一;忽视了过程管理;对指导教师工作量的认定缺乏依据;学生基础薄弱,科研创新训练成果有限等.解决问题的对策包括明确本科生科研创新训练的定位、建立健全保障机制、强化过程管理、加强本科生科研创新梯队建设、加强实验室和见实习基地建设等.     

浅谈地方本科院校大学生职业能力培养

采用问卷调查法,从在校大学生和毕业生的角度出发,探索出两者对职业能力结构的认知及重视程度上的异同,力求提出地方本科院校大学生职业能力培养的若干建议。     

地方本科院校大学生科技创新活动的现状与思考

针对当前地方本科院校大学生科技创新活动进行现状分析、原因探索,为地方高校的学生科技创新活动提出相应的对策建议,以推动大学生科技创新活动健康、有效、持续地开展。     

试论民办本科院校大学生科研能力的培养

培养提高民办本科院校大学生的科研能力,对于国家发展、学生成长和民办院校自身建设有着极为重要的意义.目前,民办本科院校大学生的科研能力不佳,亟须认真面对、积极解决.应分析大学生科研能力的构成要素,进一步明确具体的培养目标,采取各种有力措施切实地加以培养提高.     

新建地方本科院校转型路径研究

本文在界定新建地方本科院校概念的前提下,分别从国家、地方和院校层面对转型的背景进行分析,提出新建地方本科院校转型应注重区域整合,突显地方性,建立相应的体制机制及积极借鉴国内外院校转型的成功经验四个方面进行阐述。     

论新建地方本科院校科研的可持续发展

在新建地方综合性本科院校中,构建相应的管理机制,创设可行的保障条件,实施有效的管理方法,达到科研可持续发展的目的。     

地方本科院校学生就业力培养定位和路径探索

分析地方本科院校的就业现状,结合我国企业实际用人需求情况,阐述基本工作技能、职业道德素质、沟通协作能力、心理调适能力、学习创新能力五个维度的就业力培养定位。提出加强学校与企业、社会、家庭、学生的联动,提高地方本科院校学生就业力的路径。     

地方本科院校科研育人的多维困境及实现路径

科研育人是新时代中国特色社会主义高等教育发展的内在要求,也是新时期我国高校思想政治教育创新发展的重要手段.地方本科院校数量大、分布广,与地方联系紧密,在新时代高校科研育人实践中扮演着重要角色.当前我国地方本科院校科研育人在制度、主体、受体及内容等方面都存在着诸多困境,亟待破解,应在构建科学合理的科研育人制度体系、建设科研育人主体队伍与科研平台、发挥学生自主参与科研育人的内在积极性、创新科研育人的内容与形式等方面加大努力,切实提高地方本科院校科研育人的针对性与实效性.     

地方本科院校贫困大学生就业的思考

本文从地方院校办学条件制约、贫困生经济贫困、综合素质偏低、贫困生社会资源缺乏、传统思想束缚等方面,分析了我国地方院校分困毕业后就业难的原因;从地方院校调整教育机制、建立健全贫困大学生扶助体系、重视贫困大学生心理教育、多途径提高贫困生综合素质、对贫困生进行职业生涯规划、搭建公平竞争平台、完善就业信息管理和发挥就业指导中心职能、多渠道帮助贫困生就业等方面,提出目前解决我国地方院校贫困生就业难的措施。     

试论地方本科院校大学生创新创业能力的培养

地方本科院校已成为我国高等教育的重要组成部分。该文介绍了当前地方本科院校大学生创新创业教育的现状和开展创新创业教育的必要性,以及从政府顶层设计、社会打造空间、高校完善教育体系、学生主动参与四个方面对提高地方本科院校大学生创新创业能力进行了一些思考。     

新建地方本科院校创新人才培养探析

阐述创新人才的特征和具备的条件,分析新建地方本科院校在创新人才培养定位、培养条件、学科专业教育等方面存在的认识上的误区,对新建地方本科院校培养创新人才的策略进行了思考,提出了六个方面的措施:正确理解专业与学科之间的关系,注重人才培养模式的改革;积极探索实践学分制和弹性学制;深化教学改革,改革教学方法和考试方法;加强实践教学环节,着力培养学生的实践创新能力;积极营造有利于创新人才脱颖而出的制度、环境和氛围;不断提升教师培养创新人才的能力。     

论地方本科院校转型职业教育的路径

随着高等教育的发展和改革,教育部已经明确宣布,要在今后的教育改革中,将本科高校向应用型、技术型职业教育转变,这种变革,既是回归教育本质,扭转人才培养与职场需求不对接的需要,也是发展现代职业教育体系,改变人才培养不合理结构的必然趋势,对于地方本科院校来说,这种变革,既是挑战,也是机遇。如何引导地方本科院校转型,是文章着重探讨的问题。