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小学语文写字教学是小学生学习语文学科的启蒙阶段,对学生今后的语文修养有十分重要的作用。随着时代的发展,小学语文大纲也做出新的改革,根据新课标的指示,在小学低年级语文教学阶段要把写字教学作为课堂教学的重点内容来对待,在课堂写字教学中教师应根据学生的学习特点调动学生的写字兴趣,并教给学生正确的写字方法,让学生养成良好的写字习惯,使学生的写字水平得到有效提高。 相似文献
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在小学低年级语文教学中,写字教学是一项重要的教学任务。写字教学的开展,可教育学生继承和发展汉字文化及其书写文化,并以此作为学生文化、道德和心理等方面素质孕育和发展的起点。对低年级学生进行写字教学,可以培养其良好的学习习惯。本文主要探究了小学低年级写字教学的重要性,通过多种方式激发低年级学生写字兴趣,并对正确的写字方法和技巧进行了详细分析,为提高写字教学的效率,提出了保证学生足够的写字时间、对学生写字情况进行评价及以教师为榜样等措施。 相似文献
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<正>小学语文的写字教学是低年级教学的重点,也是教学的难点。由于小学低年级学生刚学写字,很多学生都不能端正写字的姿势,也没有养成良好的写字习惯。在写字教学中,不仅要培养小学生科学的写字姿势,还要帮助他们养成写字习惯,更要激发他们自觉写字的兴趣。一、用激励性评价激发学生学习兴趣小学生喜欢表扬,老师的每一次表扬和激励都能激发起学生的学习热情。在写字教学中,首先要用激励性的评价去鼓励学生树立写字的信心。通过开展各类有 相似文献
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写字是小学阶段语文教学的一项重要的基本训练。写字教学的质量直接影响着儿童写字和书面表达的效果。《小学语文课程标准》中明确指出:"写字教学要重视学生写字姿势的指导,引导学生掌握基本的写字技能,养成良好的写字习惯。"对于学生的书写又强调指出:"要重视学生书写的正确、端正、整洁。激发学生识字写字的积极性。"由此可见,写字作为一项语文的基本功,在语文教学中的地位举足轻重。 相似文献
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写字教学贯穿于小学教学的始终,能在教学中培养学生的书写兴趣,培养学生在写字时的注意力和观察力,培养学生养成良好的写字习惯等等,作用是显而易见的。若要达到这一目的,自觉提高学生的写字能力,激发学生对写字教学的兴趣,写字教学的评价就显得至关重要,而写字作业评价的多样性、新颖性就显得尤为重要了。所以,探索写字作业的评价方法势在必行。下面,就我教学中的点滴谈谈如何评价学生的写字作业。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(9)
汉字是语文教学中的基础,在新课程改革的背景下教师不仅要教会学生写字、认字,还要注重对学生写字能力的培养,为其今后的学习奠定良好的基础。主要提出了在小学语文教学中进行写字教学的三点策略,即设计趣味教学,激发学生写字兴趣;树立良好榜样,培养学生写字习惯;启发引导教学,提高学生的写作水平。以期通过这几种方式的教学,提高语文写字教学的效率,更好地促进学生综合素质的提升。 相似文献
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新课程标准把写字教学摆在相当重要的地位。小学阶段是培养学生写字兴趣,养成良好写字习惯的关键时期,教师应先让学生喜爱汉字,再让学生爱写字。在写字教学中。教师应运用幽默的教学语言。变换形式地布置作业,培养小学生的写字兴趣。 相似文献
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陈琳 《作文成功之路(高中版)》2014,(3):93-93
在小学低年级写字教学中,教师应对学生进行积极指导,在练习写字的过程中促使学生集中主要精力书写,确保有效地提高书写质量,为学生打好坚实的写字基础,培养学生良好的写字习惯,促使学生掌握写字正确的方法,最终写出一手漂亮的汉字。本文主要分析了写字教学的重要意义,小学低年级写字教学中存在的问题,以及提高小学低年级写字教学有效性的对策。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(11)
在写字教学中,教师首先要激发学生写字兴趣,调动学生写字的动力;其次要加强写字指导,规范学生的写字行为;再次就是要让学生养成良好的写字习惯,逐步提升学生的写字能力。 相似文献