试论歌唱语言与音乐

从汉语的发音特点着手,论述了歌唱中应如何咬字,如何将歌唱语言与音乐相结合,帮助学生演唱时表达出歌曲的意境,使歌唱突出丰富多彩的艺术魅力。强调了歌唱语言的灵活运用,并分析了歌唱语言在表达歌曲风格、塑造音乐艺术形象方面的重要性。     

谈语言与歌唱

语言是歌唱中不可缺少的一部分,歌唱艺术就是语言和音乐两者紧密结合、密不可分的综合表达思想感情的一种艺术活动。在歌曲演唱中,正确处理语言与歌唱的关系,将恰当的语气、语调与歌曲的旋律紧密结合起来,充分把握音乐语言的基本特征,才能正确地表现出歌曲的思想感情,才会使歌曲更富感染力。     

歌唱教学应注意的问题

歌唱的目的，是为了通过语言和声音来表达感情，感染听众。因此，学生必须首先正确理解歌曲的内容。作为演唱时的依据，有的学生在演唱时不能进入歌曲的意境，其原因多半是没有深入理解歌曲的内容，甚至根本不曾考虑歌词涵义，因而也不可能以歌声感染听众；二是选材不当，比如让少年儿童去演唱爱情歌曲，当然无法理解。歌唱技巧方法固然非常重要，在声乐训练中占了很大比重，但这些毕竟是手段而不是目的。     

美声唱法的语言与情感表达

语言是歌唱艺术的主体,而美声唱法的语言正是建立在坚实的气息支持,积极的歌唱状态和充分的情感理解上的.歌唱时的"行腔"与"状态"则是集三大歌唱基本技能综合为一体加以运用的.歌唱中的状态影响"行腔",从而决定了感情的充分表现.如何"行腔"将影响并决定美声唱法歌曲的感情表达.不同的歌曲这需要不同的歌唱方法和"腔"的走向.三者是相互影响、相互作用、相辅相成的.美声唱法的语言也同其他唱法一样的需要清晰与自然.     

浅谈民族声乐的语言特点

语言是人类活动中重要的交流工具.在声乐作品中,生动清晰的语言是概括和表达歌曲思想内容,刻画动人的艺术形象,深化音乐主题,使歌声富有感染力的极其重要的因素.对于演唱者而言必须具备较高的文化修养、丰富的艺术想象及扎实的歌唱技巧,才能把握好歌唱中的语言,恰到好处地表现歌曲的主题思想.     

浅谈歌唱中的情绪

声音、感情和肢体语言是歌唱艺术的表现手段。不同声乐作品如何运用肢体语言;调整各个器官、各个部位的动作;恰到好处的运用情绪、情感是完成歌曲演唱的重要条件之一。心理状态在歌唱的整个过程中起着重要的作用。     

浅析歌唱训练中的咬字吐字

歌唱的基础是语言,一切歌唱技法都要以语言为中心来进行。字正腔圆、声情并茂是对一个歌唱者最基本的要求。所以正确掌握咬字、吐字的基本功,是歌唱者的重要素养之一。咬字吐字在歌唱中具有严格的要求,不论是用通俗唱法、美声唱法还是民族唱法去演唱中国歌曲。因此本文主要从歌唱的"咬字、吐字"进行阐述。     

浅析歌唱心理状态的重要性

声乐艺术不是单纯的歌唱方法和各种技能技巧的训练,而是以音乐和语言来表达歌曲思想情感的,是歌唱全面素质的培养和训练。不容忽略的一个重要方面,就是歌唱心理对演唱的作用和影响。     

学生嗓音变化与声乐教学

声乐课是音乐专业课程中重要的基础课之一,是训练学生科学地发声并进行歌唱的一门技巧课.歌唱,是人的嗓音以美的旋律、生动的语言,对歌曲进行再创造的一种艺术。嗓音正常与否直接影响歌唱者的艺术生命,当嗓音病变时,音质、音色、音量都会受到不同程度的影响直至不能歌唱,这是歌唱者最痛苦的。     

美声唱法教学中普通话语音的重要性

歌词的准确表达是西洋传统唱法——美声唱法教学中的重要问题。教师在讲授用美声唱法演唱中国歌曲时，应注意强调结合汉语的语音特点和风格，不能为“声”而牺牲“音”，要重视普通话语音的系统学习，找出生活语言和歌唱的声乐语言在发音规律和规范上的异同，使歌曲的演唱具有中国风格，符合中国的审美思想。     

浅论歌唱中语感的价值

一个演唱者需要有良好的语言感觉,也就是对歌曲内容和情感的把握准确,对歌词理解深刻,能直接倾诉作品的真正情感.用良好的语感来表达歌曲真正的意境是我们声乐学习者所面临的一个重要问题,这需要我们将生活中情感表达的自然方式,经艺术的创造,恰如其分地运用到歌唱的语言表现中去.作者通过对声乐语言和词、曲意思的研究和探讨来解读歌唱中的语言感觉.     

声乐教学要重视语言问题

歌唱艺术是诗的语言和动听的旋律完美结合的艺术,歌唱渗透着语言,语言融解着音乐。生动清晰的语言.是刻化艺术形象,深化音乐主题,完整表达歌曲思想内容,使歌唱富有感染力的重要因索。由于发声器官长在体内.教学方法往往是老师对自身感觉、体会的一种描述.如果老师对某些感觉的语言描述不够准确,就会使学生理解错误,甚至导致嗓音病变。因此,声乐教学一定要重视语言问题。...     

浅谈声乐演唱中歌唱语言的重要性

语言是声乐的重要组成部分.优美的声音只有与语言准确的结合,才能生动而形象地体现出曲情词意,使听众产生共鸣.离开了语言,就不能准确地表达歌曲的意境.歌唱的语言在声乐演唱中的作用是无可替代的.     

交互式电子白板与幼儿园歌唱活动整合的有效策略

歌唱活动是幼儿园音乐教育中的一个重要内容,但我发现幼儿在学习歌曲时,只是机械地跟着老师重复、死记硬背来学歌曲,有什么引导策略可以与幼儿园歌唱活动相结合,让幼儿正确学唱歌曲和喜欢唱歌曲呢？我进行了交互式电子白板与幼儿园歌唱活动整合的有效策略的研究。     

浅谈中国现当代民族唱法的情感表现

歌唱艺术是一门音乐与语言相结合的表演艺术，它通过美好的声音、清晰的语言来表达人们内心丰富的感情。中国现当代民族唱法的歌唱情感通常是在深入理解歌曲思想内容之后产生的，不同的歌曲有不同的情感内容，而不同的情感内容也有不同的表达方式。     

论语感在歌唱中的作用

一个演唱者需要有良好的语言感觉,也就是对歌曲内容和情感的把握准确,对歌词理解深刻,能直接倾诉作品的真正情感。用良好的语感来表达歌曲真正的意境是我们声乐学习者所面临的一个重要问题,这需要我们善于将生活中情感表达的自然方式,经艺术的创造,恰如其分地运用到歌唱的语言表现中去。本文通过对声乐语言和词、曲意思的研究和探讨来解读歌唱中的语言感觉。     

试论咬字在歌唱中的重要性

在声乐作品演唱过程中,咬字、吐字发音不仅要求准确清晰,而且还必须达到音色美、音量大、音域宽、穿透力强,才能声贯全场。因此歌唱中的咬字发音状态,并不完全是生活中说话状态的照搬和重复,也不能把说话时的肌肉力量用在歌唱中,唱什么语言的歌曲首先要符合该语言的发音规律,同时还必须符合歌唱的发音规律,做到字正腔圆。     

浅析民族声乐的语言艺术

语言在歌曲演唱中是非常重要的，歌唱语言应做到准确性、歌唱性和传神性。掌握汉语拼音的声、韵、调可达到字音的准确性；对韵腹技术的艺术处理可达到歌唱性；掌握作品的横、竖可达到歌唱语言的传神性，充分发挥音乐的社会功能，为人民大众服务，为社会服务。     

浅谈歌唱时的情感把握

声乐是一门语言和音乐高度结合的情感艺术。情感是歌唱的灵魂,唱歌时把握住了情感也就抓住歌曲的灵魂。歌曲演唱的情感可以从行腔、咬字、表演和前奏、间奏、尾声等方面去把握。     

“三步曲”朗诵法在小学音乐歌唱教学中的尝试

众所周知,歌唱是人的语言和音乐相结合,用来表达人们思想感情,反映社会生活的一种时间艺术。歌唱与语言是密不可分的,没有语言就没有歌唱,歌唱是一种特殊的语言表达方式,它通过音调的抑扬顿挫把语言的含义表达出来。朗诵教学法,又名朗读法。将朗读法运用于小学音乐歌唱教学中,是指学生在老师的指导下,运用歌唱的语言器官,使它们在协调的状态下有感染力地,高位置地朗诵歌词,寻找正确的发音位置或发声点,再将朗诵时的感觉迁移到歌唱教学的声音训练中,既能解决小学生歌唱中的声音状态问题,又能时刻提醒学生要注意歌唱语言问题的方法和手段。笔者经过多年的研究与实践,认为朗诵法在小学生歌唱教学中运用是一种行之有效的教学方法,不仅能解决小学生歌唱中的声音状态问题,还可以增加小学生对歌曲的理解和把握,提高演唱水平。