同辈群体与农村"留守儿童"社会化研究

在父母缺位,家庭教育功能弱化,学校功能补位不足的情况下,留守儿童同辈群体社会化功能上升,对留守儿童社会化会产生极为重大的影响。作者探寻了留守儿童同辈群体的特点及其对留守儿童社会化的消极影响,在此基础上,为留守儿童正常社会化提出了几点粗浅看法。     

独生子女同辈群体交往缺失引发的德育思考

由于独生子女的独特性以及社会和学校方面的原因,导致他们同辈群体交往的缺失.同辈群体是影响孩子品德发展的一个重要因素.基于独生子女同辈群体交往的缺失问题,寻求其良好德性培育的基本对策.     

独生子女同辈群体交往缺失引发的德育思考

由于独生子女的独特性以及社会和学校方面的原因,导致他们同辈群体交往的缺失。同辈群体是影响孩子品德发展的一个重要因素。基于独生子女同辈群体交往的缺失问题,寻求其良好德性培育的基本对策。     

同辈群体及其对青少年社会化的影响

同辈群体是青少年中普遍存在的一种非正式群体。本文在阐述了同辈群体的涵义、存在的客观基础及其对青少年心理发展作用的基础上，重点阐述了同辈群体对青少年社会化的影响。     

教师介入和引导低年级同辈群体交往的策略

同辈群体又称同龄群体或伙伴群体。它是由地位相近,年龄、兴趣、爱好、价值观和行为方式大体相同的人组成的一种非正式群体。小学生同辈群体是指小学生在日常交往和互动过程中自发形成的友伴群体,它对学生成长的影响是很大的。学校是学生同辈群体交往的最重要的场所,可以说这是孩子真正相对独立的社会化交往的开始。群体的成员年龄大致相仿,群体是自发形成的,对好友相似的品质期待是构成同辈群体的基础。     

同辈群体刍议

传统观点一直认为:制约青少年人格发展过程的诸多因素中,家庭的影响是巨大的,并终其一生.其实,青少年所处的同辈群体的力量也是不可估量的,它在很多方面远远超越家庭乃至学校的影响力[1],因此同辈群体在青少年的成长过程中担当着重要的角色.而且,同辈群体环境是青少年健康人格养成及社会化的重要场所,对青少年发展认知、了解自我、培育情感、学习、沟通及建立和谐的人际关系等具有正面和深远的影响.     

试论小学班级中的同辈群体及其引导

一、小学生同辈群体与班级组织小学生同辈群体是指小学生在日常交往和互动过程中自发形成的友伴群体。促使小学生同辈群体形成的原因有许多,最基本的原因大致有两个方面,一是成员彼此之间在地位上的平等,二是成员有着大致相同的兴趣、爱好。尽管可能有很多外在因素有助于形成小学生同辈群体,但是这些外在因     

班级生活中的同辈群体交往研究——对一个初中班级的人种志考察

学生同辈群体交往是其班级生活中的重要内容。研究者运用人种志方法在一个初中班级里的研究揭示了学生选择交往对象的依据,结交小团体的规则,并呈现了学生与社会青年来往、畀性交往、班级里的欺负现象等。表明了初中学生渴望交往,同辈群体交往具有出多样性与男女生差畀的特点。     

新媒体时代同辈群体对大学生的影响

新媒体在大学生学习、生活中的广泛运用,促使同辈群体的成员构成、形成过程出现了新变化,群体内部认同感逐渐加强。思想政治教育工作者必须正确认识新媒体时代同辈群体对大学生的影响,积极应对,扬长避短,增强思想政治教育工作的实效性。     

同辈群体影响青少年消费行为的成因

同辈群体是影响青少年消费社会化的重要影响因素之一,纵观前人文献,自20世纪70年代起,学者们从各个角度对消费者社会化进行研究,大部分着重点在同辈群体对青少年的价值观的研究,但具体细化研究同辈群体和青少年消费行为关系的甚少.本文查阅众多文献尝试浅析同辈群体对青少年消费行为的影响成因.     

现实与虚拟同辈群体对青少年社会化的消极影响

同辈群体是青少年普遍存在的一种非正式群体,也是影响其社会化发展的重要因素。文章重点阐述了现实同辈群体和虚拟同辈群体对青少年社会化的消极影响。     

培养留守儿童交往能力的几点做法

正笔者从事幼儿教育工作二十余年,多年来一直留意留守儿童在心理、行为习惯及人际交往等方面的表现,摸索对留守儿童的教育方法。对待留守儿童,除了要给他们更多的关爱之外,还要多留心他们幼小心灵的细微变化和行为习惯,更重要的是要有恰当的教育引导方法,以使他们更好地和身边的人交往,快乐健康地成长。一、创设"爱"的环境,让留守儿童敢于交往1.创设良好的心理环境。留守儿童的心理障碍     

关于同辈群体对大学生社会化影响的调查研究--对绍兴文理学院1080名学生"同辈群体"影响的调查

本研究从大学生同辈群体对个体学习、生活、道德、政治发展等方面是否存在影响进行调查、分析，并探究其原因，以期为高校德育工作提供新的思路和切入点。     

同辈群体视角下流动儿童学校逃避心理的影响因素及教育建议

流动儿童是我国在城市化进程中出现的一个特殊群体。相较于非流动儿童,他们的学校逃避心理尤为突出。同辈好友作为儿童群体生活中不可或缺的组成部分,对儿童的心理及行为有较大的影响,特别是对于长期处于缺乏稳定居所及家庭支持的环境中的流动儿童而言。从同辈群体的视角分析了流动儿童学校逃避心理的影响因素,包括缺乏同辈好友、同辈群体结构、同辈群体学习压力、同辈群体社会排斥等,并从学校和家庭两个层面提出可行性建议,以便有针对性地预防和干预流动儿童的学校逃避心理。     

同辈群体环境对青少年发展的影响

同辈群体是个体成长发展的一个重要的环境因素，文章在对青少年同辈群体的特点进行概括的基础上，对同辈群体对青少年成长发展可能产生的积极影响和消极作用进行了分析，并提出了如何引导同辈群体对青少年身心发展起积极作用的几点建议。     

同辈群体环境对大学生违法犯罪的影响

同辈群体是个体社会化的重要社会因素之一,它对大学生成长发展的影响不亚于家庭、学校和社会,研究同辈群体环境中显在和潜在的作用有助于分析大学生违法犯罪的原因,并做出相应的防治措施。     

同辈群体对青少年社会化的消极作用

青少年社会化是社会学领域一个较为重要的研究课题,青少年同辈群体的研究是研究青少年社会化的一个重要视角.本文从同辈群体的角度入手,探讨了同辈群体在青少年社会化过程中的消极作用,并对学校教育避免和减少同辈群体的消极作用提出了合理建议.     

关于同辈群体对大学生社会化影响的调查研究——对绍兴文理学院1080名学生“同辈群体”影响的调查

本研究从大学生同辈群体对个体学习、生活、道德、政治发展等方面是否存在影响进行调查、分析,并探究其原因,以期为高校德育工作提供新的思路和切入点。     

留守儿童家庭教育方式对其同伴交往的影响

留守儿童是我国社会发展转型时期所出现的一个新的社会群体,在他们的家庭中,父母双方或一方是缺失的。留守儿童在社会上的影响力越来越大,所以他们