浅议在初中美术教学中渗透情感教育

<正>随着社会的发展,人们越来越注重美学的培养,初中美术教学不仅可以帮助学生感悟更高层次的艺术熏陶,还有助于学生美学素养的提升。为了取得更好的美术学习效果,美术教师要在授课过程中加入情感教育,才能更好地了解学生的想法与情感。在美术教学中加入情感教学内容是现代教育的巨大进步。一、美术教学中情感教育的现实意义在初中美术教学中渗透情感教育就是通过对学生的表情、动作的观察和语言的沟通等帮助学生保持良好的自我情感。通过情感教育,     

美术教学中学生创新思维的培养

美术教学是美育的重要组成部分,是培养学生具有正确的美学观点和鉴赏美、创造美能力的教育活动,美术教学必须注重创新思维的培养。本文阐述了创新思维培养的方法。     

一堂美术课的风波引发的思考——谈高校教育类专业美术类教学技能课程的教学现状与反思

美术类教学技能课程是高校教育类专业的必修课程,文章从一堂美术课的风波谈起,对教育类专业美术类教学技能课程的教学现状进行反思,对现代该课程的教学目标、教学方式等进行了探讨。     

生活教育理念下中学美术课堂教学探索

美术教育在中学阶段的教育教学中起着举足轻重的作用,教师要对其给予高度重视.新课改背景下的中学美术教学注重对学生美学素养的培养,既要求学生对美的事物要有欣赏能力,也要对审美文化有鉴别能力和创造能力.但调查显示,当前中学美术教学仍存在教学理念落后、教学方式单一和教学评价僵化等问题.在中学美术教学中,引入陶行知生活教育理念,将美术教学活动与日常生活相融合,让美学知识生活化、形象化,激发学习的主动性和积极性,让学生在生活实践中体验美学之美.     

浅论建筑美术教学特点与方法

绘画是建筑类专业技术人员的基本技能,建筑美术教学有别于纯美术教学。在建筑美术教学中要从学生的特点出发,注重教学思路的系统性、教学过程的循序渐进,把握绘画艺术与建筑设计之间的联系,采取相应的教学方法。     

让“中国风”吹进美术课堂——浅析传统美学元素的融入

美术教学应当以生动多样的形式,融人中华民族的传统美学元素——让“中国风”吹进美术课堂,使学生通过美术课程的学习加深对传统美学元素的认识、兴趣和热爱。可分为三个层次：第一个层次是注重传统美学兴趣的培养,第二个层次是注重传统美学元素的渗透,第三个层次是注重中国传统文化的熏陶。     

如何提高初中美术教学有效性

在现代教育改革不断深入的今天,美术教学工作受到了越来越多的关注。随着现代人生活、工作中对美学素养需求的不断提高,加快我国美术教育改革与创新成为了我国现代素质教育工作的重点。为了满足现代美术素养教育需求,我国初中美术教学中应注重教学有效性的提高。通过教学有效性的提高,满足有效课时内的教学需求、提高教学质量。本文就如何提高初中美术教学有效性进行了简要论述。     

谈高校美术类专业学生人文素养的提升

美术作品要表现的是人文精神,但目前高校美术类专业学生的人文素养普遍较低。针对高校美术类专业学生进行的人文素养教育应包括文化素养教育、道德观念教育和审美情趣教育等几个方面。加强高校美术类专业学生的人文素养教育,其教学计划应向人文方面倾斜,应强化美术类专业校园人文环境的建设,还应设法提升美术类专业教师的人文素养。     

师范专科学校公共美术课教学浅议

师范专科学校公共美术课教材《大学美术》一书,注重学生的美学修养和审美价值观的教育,不足之处是,只偏重美术作品欣赏。为此,本文就专科师范生应掌握的实用美术知识和技能——美术字教学、色彩教学、简笔画教学、黑板报设计教学等提出一些具体意见。     

谈速写训练在教学过程中的重要性

速写训练在高校美术类课程中有着极其重要的地位,同时也是艺术教育的重要组成部分之一.在计算机制图和网络信息技术日益丰富的今天,作为一名高校美术类专业教师面临着新的挑战.本文主张速写训练始终贯穿在高校美术类课程教学中,必须立足于培养习惯,注重在绘画速写训练中培养写生意识.启发学生深入领悟美术学习过程的重要内容,引导了解创造作品与素材积累的关系.     

浅谈中职学校美术通识教育的问题及对策

随着社会主义市场经济的快速发展,企业之间的竞争也日益激烈,更加注重不同专业之间的人才竞争,中职学校应该解放思想,敢于创新,开展美术通识教育,为社会的发展培养高素质的技术人才。中职学校在非美术类专业开展美术通识教育主要是为了促进学生的全面发展和提高学生的综合素质,从学生所学的专业出发,培养学生的就业需要的职业技能,进一步提高学生的文化艺术修养和审美意识,满足社会就业岗位的需要。学校通过向学生传授美术的知识和技巧,不仅能满足学生的全面发展需要,提高学生的艺术修养和综合素质,同时也有利于为社会经济的可持续发展提供重要的人才支撑。本文主要是从中职学校非美术类专业开展美术通识教育的重要性,深入分析当前中职学校非美术类专业开展美术通识教育中存在的问题,改善目前中职学校美术通识教育现状及解决对策这三个方面来详细介绍中职学校美术通识教育的问题并提出相应的解决对策。     

师范专科学校公共美术课教学浅议

师范专科学校公共美术课教材<大学美术>一书,注重学生的美学修养和审美价值观的教育,不足之处是,只偏重美术作品欣赏.为此,本文就专科师范生应掌握的实用美术知识和技能--美术字教学、色彩教学、简笔画教学、黑板报设计教学等提出一些具体意见.     

以生为本,兴趣导航——构建高效美术课堂的对策与思考

伴随着素质教育教学的不断发展,不同的教育阶段更加注重学生综合素质的培养,美术作为教育教学领域的一个艺术学科,一方面为学生带来了美学享受,另一方面也丰富了学生的课余学习生活。教师应采取科学的学习方法来丰富美术教学课堂,培养学生的学习兴趣,营造良好的学习氛围,调动学生学习的积极性与主动性,打造生动又形象的教学课堂,让学生在艺术美的世界里享受学习的快乐,达到有效学习的目的。针对美术教学课堂展开讨论,分析了如何利用兴趣教学方法来引导学生,达到对美术课堂的高效教学。     

对高职美术设计类专业实践教学模式的思考

随着我国教育事业的快速进步,高职院校的教育质量受人关注。高职院校,是培养社会应用型人才的重要阵地,做好高职教学,能够提高社会建设者的综合素质。高职美术设计类专业,是培养美术人才的重要专业,其人才培养的目标十分明确,就是培养具有美术设计之长的美术基层人才。将实践教学模式应用于高职美术设计类专业教学中,有利于培养学生的美术思维,促进其美术设计实践能力的提高。     

高中美术教学中融入情感教育的策略研究

高中美术作品富含美学价值以及丰富的情感因素,这就要求教师要在高中美术教学中对学生进行情感教育。情感教育作为高中美术教学的内容,不仅有利于发挥美术教学功能、营造和谐教学气氛,还有利于帮助学生发现并创造美。本文中,笔者介绍了情感教育在高中美术教学中的必要性,并提出了情感教育在高中美术教学中的融入策略,希望可以提升学生学习美术的效果。     

如何提高初中美术课堂有效性

现代人在生活、工作中对美学素养需要有所提高,我国对美术教育有新的高要求。为了满足现代美术素养教育需求,我国初中美术课堂应注重课堂有效性的提高,本文就如何提高初中美术教学有效性进行了简要论述。初中美术课堂是提高学生素质的主要场所。随着新课改的深入,有效的教学方法开始被应用,追求课堂有效性成为每一位美术教师所追求的目标。     

高校应重视对美术类专业学生的创业教育

作者通过对美术类专业学生的抽样调查,针对该专业学生专业追求执著、个性化较强、灵活就业比例较高、自主创业期望较高等特点,提出了高校应重视对美术类专业学生的创业教育。从建设创新型国家的要求、振兴民族文化(艺术)产业的需要、学生对创业知识和能力的渴求、美术类专业教育教学改革的选择、促进毕业生的高质量就业等方面论述了加强美术类专业学生创业教育的必要性和重要性,并就如何加强美术类专业学生的创业教育这一问题提出了建议。     

论审美教育与现代中学美术教学

审美教育是一个国家文化教育的标志,而现代中学美术教学是进行审美教育的重要手段。本文从审美教育的美学含义和中学生的审美现状入手,肯定了美术教学对审美教育的作用和积极的现实意义,探讨了在现代中学美术教学中实现审美教育的途径。     

优化美术课堂教学 促进审美欣赏教育

作为提高青少年美学素质的一项必不可少的基础课程,美术课的主要任务,不应该是单纯地以技术技法的训练为目的,而应该以学生全面发展为主要动机,因此,在教学中应该更注重学生美学修养的培养,立足学生审美品位的提高。就如何优化美术课堂教学,以提高审美欣赏教育,提出了见解。     

艺术设计类专业实践教学环节的手段及方法

艺术设计教育不等同于传统美术教育。它要和美学、社会文化、信息技术、市场营销等方面结合，注重专业实践能力的培养。文章主要介绍了作者在艺术设计类专业实践教学环节中采取的手段及方法：一、运用案例型课题教学，重视教学过程；二、采取以小组为单位的学习形式；三、在毕业设计中进行模拟市场化演习；四、建设实践教学基地。