论高校女教师心理健康问题及对策

高校女教师心理健康问题不容忽视,原因可能涉及社会变迁与社会期待、学校人事管理制度与评聘制度,以及高校女教师自身的生理、角色失调和追求完美的人格倾向等因素。关注与维护高校女教师的心理健康有助--y-~,j建和谐校园氛围,要从社会关注、学校干预和女教师自我保健等方面共同维护。     

高校中年女教师余暇体育活动现状的调查研究

本调查运用文献法、调查法、数学方法和逻辑方法,对河南省33所高校中年女教师参与余暇体育活动的动机、频度、时间、项目、形式、场所进行调查研究,结果表明:高校中年女教师参与余暇体育活动的动机明确;活动频度和时间偏少;活动时间主要在傍晚;活动内容主要集中在舞蹈、健身操等运动量较小的项目上;锻炼以自发性为主;锻炼场所以不收费的公共体育场所为主.     

浅析高校特困生的心理障碍及对策

随着招生及收费制度的改革，高校中逐渐出现了一个特殊群体即特困生，为了深入细致地做好特困生的教育管理工作，本对特困生丰在的心理障碍及其原因进行了分析，同时提出解决特困生心理障碍的方法。     

河南省高校女教师心理健康现状及对策研究

本研究采用目前应用广泛的症状自评量表scl-90对河南省部分高等院校165名在职女教师进行研究，结果表明，河南省高校女教师心理健康问题检出率较高，具有轻度及其以上的心理问题的高校女教师占29．1％；scl-90的得分显高于全国常模，表现突出的是人际关系敏感、抑郁和焦虑；总体上高校女老师心理健康状况比男教师差，高校女教师的心理健康水平随年龄的增长不断提高，高学历和中级职称女教师的心理健康问题比较突出。     

高职女教师再发展的心理障碍解读

我国高职教育的迅速发展，为高职女教师再发展提供了机遇，同时多重社会角色使她们面临更为严峻的挑战。由于种种原因，目前高职女教师整体再发展状况不容乐观。本文从社会角色的视角切入，着重分析了高职女教师自身再发展的心理障碍及排除策略。     

高校女教师职业生涯发展中的问题及对策

随着女教师在高校教师中所占比例的提高,高校女教师在其职业生涯的发展过程中存在一些问题,主要表现有：“玻璃天花板”现象、角色冲突问题和科研能力偏低等问题。由此,笔者提出了促进高校女教师职业生涯发展的对策,以其为高校女教师人力资本最大限度的获得与发挥提供理论支持与实践指导。     

高校毕业生择业心理障碍的分析及对策

有些高校毕业生在择业过程中由于种种原因，产生焦虑、自卑、嫉妒、攻击性的心理障碍，有损于身心健康，严重影响大学生的择业与就业。高校和学生要根据不同的情况，采取一定的对策，消除毕业生的心理障碍，促进学生心理健康地发展，顺利完成择业就业工作。     

高校女教师素质的影响因素及其提升对策

女教师是高校教师队伍中一支重要的力量,其素质的特殊性决定了其素质培养的独特性。文章就如何认识高校女教师的个性发展优势,影响女教师素质全面发展的主客观因素以及如何提高女教师的综合素质提出了见解。     

高校女教师素质发展制约因素及对策

高校女教师既是知识女性的代表,也是女大学生的角色榜样。如何提高高校女教师素质．对加强高校师资队伍建设,促进教育发展,实现我国教育由教育大国向教育强国的宏伟目标迈进,有非常重要的现实意义。     

高校女教师参政意识淡薄的原因及对策

高校女教师参政意识淡薄 ,有其客观原因 ,即全社会对妇女解放程度认识不足 ,制约了高校女教师参政的欲望 ;社会对女性价值的评价标准存有偏见 ,挫伤了高校女教师参政的积极性 ;高校干部用人制度的不健全 ,淡薄了女教师的参政意识。也有其主观原因 ,即女教师受自身生理、心理和政治素质等因素的制约。因此 ,必须制定相应的对策。从社会方面来说 ,各级领导应更新观念 ,高度重视 ,完善高校用人制度 ,为女教师参政营造良好的氛围。从女教师自身来说 ,应认真学好政治理论知识和专业文化知识 ,发挥自身优势 ,在实践中不断提高参政的意识和能力     

高校女教师职业倦怠研究述评

高校女教师职业倦怠研究目前主要集中探讨其产生的原因、调试措施及相关因素分析。研究缺乏深入的理论探讨、创新性不足。未来研究要加大创新性研究。     

中年女教师身心健康问题初探

中年女教师的健康状况直接影响到她们所发挥的社会作用。她们的身心健康实际上并不乐观。相当多的中年女教师的身心处于亚健康状态。不良的工作状态和生活质量直接危害着她们的身心健康。对此，提出重视疾患、关爱妇女、完善工作环境、改善就医方式等建议。     

高校毕业生就业心理障碍分析及对策研究

找到理想的工作是压在当前高校毕业生心理的一块巨石,在这个重压之下为数不少的高校毕业生们在情绪、认知、人际等方面出现了不同程度的障碍和不适.深入分析高校毕业生的就业心理障碍,帮他们找到应对的方法帮他们走出困境在当下具有重要的意义.     

影响高校女教师工作满意度的因素及对策分析

高校女教师是高校教师的重要组成部分.由于性别差异,影响女性教师工作满意度的因素以及提高其满意度的方法和男性教师区别很大.文章分析了影响高校女教师工作满意度的影响因素,根据结构方程的建模方法,设计了模型的潜在变量与观察变量,构建了高校女教师工作满意度的概念模型,并提出相关对策.     

高校女教师的职业发展

高校女教师职业进取意识的提高,将有助于增强女大学生自我肯定意识,有利于促进高校以至社会性别公平,更有助于高等教育整体水平的提高。本文通过对影响当前女教师职业发展的因素进行分析,提出了做好女教师工作的几点建议。     

性别视角下高校女教师职业倦怠的成因及对策

在整个教育领域中,高等教育是女性参与率最少的领域,但随着时间的推移,进入高校从事学术性职业的女性将越来越多,而高校女教师的职业状态也逐渐引起了人们的关注。高校女教师常由于性别角色导致职业倦怠呈现出特殊性,本文从主客两方面对高校女教师的职业倦怠进行分析,并给出了相应的应对策略。     

中国高校女教师发展研究述评

通过对近二十七年来我国高校女教师发展研究的成果进行全面的梳理,可以发现,高校女教师研究在发展现状、发展障碍及发展趋势等方面,取得了不少的成果,但在研究视角的选择、研究方法的运用、理论研究的深度、研究对象的广度、研究队伍的性别与职称构成上尚存在不足.     

高校女教师的角色冲突和应对

高校女教师在机遇和压力并存的情况下,如何理性分析角色冲突的种种特性,并采取相应的对策,有助于她们正确面对工作和生活,在和谐有序的环境中寻求良性发展。     

高校女教师的角色冲突与协调发展

本文就作为现代职业知识女性代表的高校女教师角色冲突产生的原因和新时期高校女教师角色冲突的四个特征做了详细阐述后明确指出：高校女教师应理性地认识到,现代知识女性由角色冲突走向角色和谐发展是一个艰难而漫长的历程,应该大胆正视冲突,作出合理选择,力争向优秀女学者女专家学习,为社会的协调发展贡献自己的力量。     

吉林省高校女教师体育需求分析

当前知识分子和女性的健康问题受到广泛的关注,高校女教师具有知识分子和妇女的双重身份,她们的体育行为更应引起重视.文章从女教师体育需求视角出发开展调查分析,归纳出高校女教师的体育需求,为进一步研究高校女教师的体育行为打下坚实的基础.