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正教育的核心是培养健康人格,而实现这一目标特别需要重视培养孩子的良好习惯。如果我们还不重视习惯养成,德育可能仍会是一壶烧不开的水。当然,习惯养成并不是简单的事。让孩子养成什么样的习惯?如何培养孩子的好习惯?我们今天就来一一解答这些问题。良好习惯与健康人格的关系良好行为习惯是孩子能力发展的重要生长点研究与实践表明,良好习惯是儿童能 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(10)
《弟子规》是我国传统的启蒙读物,在古代儿童的教育中始终发挥着约束行为等的重要作用,一直处于一种学习的基础地位。在当今时代,随着教育的发展,教育工作者从传统教育工作中汲取营养,进一步发现了《弟子规》等国学读物对当前幼儿成长的意义,围绕《弟子规》与幼儿健康人格和良好习惯的培养展开讨论。 相似文献
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用一个简单的定义来阐述：习惯就是人的行为倾向。也就是说，习惯一定是行为，而且是稳定的、甚至是自动化的行为。用心理学的话来说，习惯是刺激与反应之间的稳固链接。坏习惯是一种藏不住的缺点，别人都看得见，他自己看不见，因为习惯就是一种自动化的行为，潜意识表现的行为，并不一定是他自己希望的行为。我们每个人身上一定有很多好的习惯，也一定有一些不好的习惯。 相似文献
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浅析培养少年儿童健康人格的途径与方法 总被引：4，自引：0，他引：4
进入21世纪以来，社会的发展对人才的素质有了更高的要求。培养健康人格成为当今中小学教育的迫切需要，也是时代发展的要求。当前教育改革的趋势，为少年儿童健康人格的培养提供了良好的机遇。培养少年儿童健康人格的途径和方法可以有以下几个方面：树立健康人格的新观念，营造良好的社会氛围；探索家校合作的心理健康教育模式；在学校的各项工作中渗透人格教育的内容；将健康人格的培养融于儿童成长的全过程之中：培养大众的健康人格，促进少年儿童人格的发展。 相似文献
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据调查,高考的佼佼者,能取得优异的学习成绩,大多与他们养成了良好的行为习惯有关。概括起来有以下几个方面： 相似文献