21世纪呼唤人格教育

人民日报刊登的江泽民同志《关于教育问题的谈话》(以下简称《谈话》),为各级各类学校推进素质教育指明了方向。教育已成为全社会关注的热点,教育战线的同志理应首当其冲．认真学习《谈话》,领会其精神实质,按《谈话》要求端正教育方向,明确教育思想,使学校沿着素质教育的轨道健康发展。     

素质教育是什么--兼与张正江先生商榷

《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》强调指出：“适应经济社会发展对知识和人才的需要．全面实施素质教育，深化教育体制改革，加快教育结构调整．在全社会形成推进素质教育的良好环境。”然而，我们看了张正江先生撰写的《应试教育、素质教育、全面发展教育：教育发展三阶段》一文（以下简称“张文”）后．     

浅析“素质教育”与“新课改”对教师素质的要求

迎着世界课程改革的浪潮，我国基础教育课程改革取得了令人欣喜的成就。在全社会的热切关注和期盼下，《基础教育课程改革纲要（试行）》（以下简称《纲要》颁布了。这是我国基础教育的一件大事。《纲要》的颁布和实施，必将对我国基础教育的改革与发展带来深远的影响。加快构建符合素质教育要求的基础课程体系，是全面实施素质教育的必然要求，是摆在每一个教育工作者面前的紧迫任务和历史使命。新课程对教师提出了全新的挑战，教师要认真学习领会《纲要》精神实质，以《纲要》精神为指导，加强业务水平训练，提升自身的专业素养，进一步转变教育观念，改进教学方法，树立新的人才观、质量观、课程观，尽快适应新课改     

推进素质教育先从减负做起

"素质教育"是我国教育发展到一定阶段所提出的质量要求。然而,升学的恶性竞争正在妨碍素质教育的推行,学生课业负担过重已成为中国教育的顽症,严重影响了孩子的身心健康,危害民族的未来。因此,我们需要深入分析教育外部、内部的多种原因,动员全社会力量,开展有针对性的综     

新课改背景下高师数学教学思考

讨论素质教育理念下高师数学专业教育教学模式。分析《纲要》和新课改对高师教育的要求,从课堂教学、实习指导、学业指导等方面提出可行的改进建议。     

时政新闻在初中社会学科创新教育中的运用

21世纪是创新教育的世纪，全面推进素质教育，重视学生创新精神和创新能力的培养是全社会对教育提出的新要求。     

深入贯彻《纲要》 全面实施素质教育

《幼儿园教育指导纲要(试行)》体现了全新的教育理念,它必将带来教育目标、教育内容、教育方法、教育评价等一系列革新,对我国学前教育事业发展产生深远的影响。我们要以《纲要》为指导,结合实际,进一步实施素质教育,创造性地开展工作,促进幼儿主动、全面发展,从而推动我市学前教育工作再上新台阶。一、加强学习、宣传,提高全社会对《纲要》的认识《纲要》是幼儿园实施素质教育的纲领性文件。我们     

大力提倡个性化教育

我国2010年颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》(以下简称《教育规划纲要》)强调对广大青少年开展素质教育,指出推进素质教育是中国特色社会主义教育的主旋律;坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题,是贯彻党的教育方针的时代要求。《教育规划纲要》还提出:"关心每个学生,促     

略论素质教育与教育现代化

提倡素质教育是当代我国教育思想领域中的一项重大革新。１９９９年６月１３日中共中央、国务院颁发的《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》（以下简称《决定》）强调指出：“全党、全社会必须从我国社会主义事业兴旺发达和中华民族伟大复兴的大局出发，以邓小平理论为指导，全面贯彻落实党的十五大精神，深化教育改革，全面推进素质教育，构建一个充满生机的有中国特色社会主义教育体系，为实施科教兴国战略奠定坚实的人才和知识基础。”本文就其中几个重要问题作一简单论述，以求教于教育界的同仁。１．提出素质教育是对教育发展的…     

素质教育:必须实施的国家意志

全面推进素质教育是我国教育事业的一场深刻变革,关系到培养什么人、怎么培养人的重大问题.多年来,素质教育已取得了一些重要成果和成功经验,但也碰到不少阻力和问题.新修订的《义务教育法》第一次在法律文件上使用了"素质教育"的概念,将素质教育的要求写入了法律,使素质教育成为统一的法律规定,对实施素质教育提出了新的更高的标准和要求.     

中小学实施和推进素质教育的工作思路

中小学教育是基础教育, 21世纪基础教育的着力点是素质教育。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》要求：“全党全社会必须从我国社会主义事业兴旺发达和中华民族伟大复兴的大局出发,以邓小平理论为指导,全面贯彻落实党的十五大精神,深化教育改革,全面推进素质教育,构建一个充满生机的有中国特色社会主义教育体系,为实施科教兴国战略奠定坚实的人才和知识基础。”在中小学实施和推进素质教育,关系到祖国的未来、民族的希望,关系到我国 21世纪社会主义现代化事业的全局。 　　当前,中小学素质教育与党和国家…     

教育的总目标:努力办好人民满意的教育

2012年11月8日,胡锦涛总书记代表十七届中央委员会向中共第十八次代表大会作了题为《坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进,为全面建成小康社会而奋斗》的报告。报告对教育工作提出的总要求是要"努力办好人民满意的教育"。努力办好人民满意的教育是对教育的总要求,也是教育应该达到的总目标。要办好人民满意的教育需要全社会齐心协力。要坚持教育优先发展。教育是民族振兴和社会进步的基石。全社会都要对教育"高看一眼,厚爱一分"。从某种意     

创新大学生素质教育模式——读《大学生“双服务”素质教育模式的研究与探索》

<正>1999年,《中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》颁布,自此,高等学校全面实施素质教育第一次被写进国家制定的文件中。于是,我国各类高校开始适应新形势,深化教育教学改革,提高教育教学质量,全面实施大学生素质教育。2010年,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出:坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题,是贯彻党的教育方针的时代要求,其核心是解决好"培养什么人、怎     

论素质教育的几个认识问题

邓小平同志在１９８５年提出：“我们国家、国力的强弱，经济发展后劲的大小，越来越取决于劳动者的素质，取决于知识分子的数量和质量。”据此，中共中央、国务院于１９９３年印发了《中国教育改革和发展纲要》（以下简称《纲要》），第一次提出了“素质教育”的观念。经过十多年酝酿，１９９９年中央又印发了《关于深化教学改革，全面推进素质教育的决定》（以下简称《决定》），素质教育已由中小学延伸到我国的全部教育事业，由学校行为扩展到全党、全社会行为。素质教育在全国启动后，已逐步被人们所接受和重视，出现了湖南汨罗、山东烟…     

CAI软件的设计制作如何为素质教育服务

全面推进素质教育,是当前教育发展和改革要解决的一个重大问题,是党中央、国务院向基础教育战线提出的一项紧迫要求。在《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中曾强调指出：“要大力提高教育技术手段现代化水平和教育信息化程度”,要“充分利用现有资源和各种音像手段,继续搞好多样化的电化教育和计算机辅助教学”。《决定》明确为我们指明了必须运用现代教育技术,为素质教育服务。     

天津电大素质教育网站建设的实践与思考

创建素质教育专题网站，为拓展素质教育提供了新途径，是远程开放教育学校推进素质教育的客观需要。本介绍了天津电大《旗帜》——思想政治教育网站、《心缘》——助学与心理在线网站、《党员教育》网站、《法律援助》网站的开设与运行，进行了效果评析，并提出了加强网站建设的一些思考与建议。     

抓住机遇 尽快发展我国教育产业

本文根据我国第三次全国教育工作会议作出的《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《面向２１世纪教育振兴行动计划》的精神,从尽快发展我国教育产业入手,论述了教育产业对推动我国整个教育事业发展的重要性。认为教育实行产业化经营是我国迎接世界知识经济浪潮、把握发展机遇的关键,提出了快速发展我国教育产业的建议。     

谋划教育事业科学发展全局的行动指南

日前,党中央、国务院面向全社会公开颁布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》（以下简称《教育规划纲要》）,这是改革开放以来继《中共中央关于教育体制改革的决定》、《中国教育改革和发展纲要》、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》之后教育系统又一个里程碑式的文件,     

教育均衡：把政策落在实处

均衡发展是素质教育的内在要求,它追求的是一种理想、公平、高效、优质的素质教育。为推进教育均衡发展,教育部基础教育司在《关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见》(教基[2005]9号)文件中就教育均衡发展问题对各地教育行政部门提出了具体要求:     

转变思路的四点建议

叶澜在《教育情报参考》2006年第3期上撰文认为：当前中国的教育必须要为“提高民族素质”服务，但提高民族素质不能简单地转化为学校进行“素质教育”。因此，需要明确学校教育在提高民族素质中的独特地位、作用与任务，需要明确全社会各行各业、各领域在提高民族素质、实现中华民族伟大复兴中的任务，明确两者的关联与区别，这是有关转变思路的第一点建议。转变思路的第二点建议是，“素质教育”的推进，不必以竞争、考试为对立面。