如何在农村小学美术教学中培养学生的兴趣

兴趣对于学习每门功课来说都是非常重要的,只有让学生对一门学科感兴趣才能让学生爱上这门学科,取得好的成绩。这样的规律在小学美术教学中同样存在,使学生对美术感兴趣是小学美术教学中让学生爱上美术,提高学生美术素养的主要办法。本文就如何在农村小学美术教学中培养学生的学习兴趣做了探讨,对当下农村美术教学具有一定的借鉴意义。     

兴趣:浅谈地理学习兴趣的培养

地理学习兴趣的培养就在于创设情景,诱发动机,激发兴趣,促进发展。兴趣是学习的挚友,是学习的一种原动力。凡是学习感兴趣的事物,必然力求去认识它,学生有了兴趣才会有动力,才会积极的参与到这门功课的学习中。诱发兴趣对地理学习重要,而保持稳定的学习兴趣同样重要,因为保持稳定的学习兴趣是学生学习态度和意志力的表现,稳定的学习兴趣和求知欲是学习的强大内驱力。发展学生地理的学习兴趣,就是说在诱发学生地理兴趣和保持学生地理学习兴趣的基础上,使学生的地理学习兴趣进一步升华,它是地理学习兴趣培养的最高境界。     

如何培养学生学习语文的兴趣

“兴趣是最好的老师”,兴趣是指一个人经常趋向于认识、掌握某种事物,力求参与某项活动,并具有积极情绪色彩的心理倾向。兴趣是学习的挚友,是学习的一种原动力。凡是学习感兴趣的事物,必然力求去认识它,掌握它,所以任何一门功课的学习,学生的兴趣是很重要的,学生有了兴趣才会有动力,才会积极的参与到这门功课的学习。著名心理学家皮亚杰说过：“所有智力方面的工作都要依赖兴趣。”     

怎样培养学生的学习兴趣

编辑同志:根据我的观察,学生的学习成绩与学习兴趣的关系十分密切,凡是学生感兴趣的功课,其学习成绩就比较好;凡是缺乏兴趣的功课,其学习成绩就比较差。由此我想到,提高学生的学习成绩,可以从培养他们的学     

不要白开水,要泡龙井茶——谈中学政治教学中的趣味性

中学政治教学中存在的一个严重的问题是学生对政治课不感兴趣,学习积极性不高。因此往往教师花了九牛二虎之力,学生的学习效果仍然很差。如何调动学生学习政冶的积极性呢?教育心理学认为:中学生的学习积极性是建立在兴趣的基础之上的,如果对某门功课的学习感兴趣,其学习积极性和效率必然很高。这种兴趣还可以发展成为     

浅谈新课程理念下的高中历史课堂教学

《普通高中历史课程标准》明确指出要“激发学生学习历史的兴趣,转变学生被动接受、死记硬背的学习方式,拓展学生学习和探究历史问题的空间。”俗话说,兴趣是最好的老师,只有学生对这门功课感兴趣了,他才会自然而然地认真听课,认真研究课本,使教师的课堂都变成高效教学。     

浅谈在《机械制图》教学中培养学生的学习兴趣

兴趣是最好的老师．但并不是每个学生对所学的功课都有足够的兴趣，这就要求教师在教学过程中培养学生的学习兴趣，激发学生的学习热情，帮助学生学好各门功课。     

在职高数学教学中激发学生学习兴趣初探

兴趣是学习的最大动力。学生对学习内容感兴趣,就能积极参与到学习中去。在课堂教学中,能引起学生新奇感和求知欲的开场白,宽松和谐的课堂气氛,生动的课堂交流等都能有效激发学生的学习兴趣。     

职业技术学校政治教学中如何培养学生的学习兴趣

学习兴趣是学生克服困难,投入功课学习与探索的最重要情感,是学习动力之源。当前,职业技术学校学生由于许多原因,对政治课不很感兴趣,时常不上课。教师还是老一套上课办法,不思改进,得过且过。这样一来,学生对思想政治课更不感兴趣了。因此,政治课教师要学习新课改精神,提升自己的教学水平,调动学生的学习兴趣,是提高教学效率的最好办法。     

有兴趣才有创造

"数学兴趣"在小学数学中十分重要.在教学过程中抓住教材的内容,设计学生感兴趣的情境,能激发、形成并保持学生对老师所讲内容的兴趣,从而体验到学习的快乐.     

浅谈培养小学生的数学学习兴趣

"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"可见,兴趣在学习过程有很重要的作用。在学习过程中,学好任何一门功课都是以兴趣为基础的,小学生的学习尤其如此。要想使小学生学好数学,就一定要使小学生对学习数学产生兴趣,只有小学生对学习数学有了兴趣,他们才能主动地去学习数学。学习本该是主动地有乐趣地积极参与的一种活动过程,是对自己感兴趣的事物的一种与生俱来的本能活动。数学与其他学科相比较,有其独特的学科难度,这让学生觉得数学很有距离感,不喜欢学习数学,这样学生对数学学习就很难产生兴趣。新的数学课程标准要求教师要培养学生的数学兴趣,要使学生产生学习数学的兴趣,有学好数学的信心,使学生对数学排除距离感,体会到数学知识的实用性和趣味性。那么,如何培养学生学习数学的兴趣呢?笔者根据数学教学的实际经验,做了以下的总结和分析,希望能为数学教学提供一些帮助。     

在职高数学教学中激发学生学习兴趣初探

兴趣是学习的最大动力.学生对学习内容感兴趣,就能积极参与到学习中去.在课堂教学中,能引起学生新奇感和求知欲的开场白,宽松和谐的课堂气氛,生动的课堂交流等都能有效激发学生的学习兴趣.     

如何激发学生学习语文的兴趣

孔子曰：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师.”两位伟人都强调了兴趣对学好一门功课的重要性.学生只有对所学的内容感兴趣,才能主动积极地把认识活动指向并集中于学习对象.那么,如何激发学生学习语文的兴趣呢？下面我谈谈在课堂教学中的体会.     

激发学生地理兴趣提高教学效果

兴趣是最好的老师，兴趣是一个人接触和认知某种事物的积极态度，是一种带有趋向性的心理特征。对学生来说，必趣是学习的挚友，是学习的原动力。凡是学生感兴趣的事物，他们必然力求去认识它，掌握它，所以，任何一门功课的学习，兴趣是至关重要的，地理教学也不例外。     

浅谈初中学生语文学习兴趣的培养

兴趣对学好一门功课非常重要,在初中语文教学过程中,应如何培养学生的学习兴趣,使其想学、乐学、善学、会学呢?本文就初中学生语文学习兴趣的培养展开分析和研究。     

英语课堂如何调动学生学习兴趣

<正>我国古代教育家孔子说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"南宋朱熹说:"教人未见趣,必不乐学。"学生能否学好一门功课在很大程度上取决于他对这门功课是否感兴趣。教师要想学生真正学到知识,必须先激发学生的学习兴趣,让他们想学、乐学。这种兴趣从何而来?固然有家庭熏陶、知识储备、个人天赋、爱好乃至阅历等多方面因素,但教师的     

在五年制高职数学教学中激发学生的兴趣

兴趣是学习的最大动力。学生对学习内容感兴趣，就能孜孜不倦地学习，在课堂教学中，能引起新奇感和求知欲的开场白，宽松和谐的课堂气氛，生动的课堂交流等都能激发学生的学习兴趣。     

初中英语教学中要注重课堂实践

初中英语在中学所学习的课程里是十分重要的一门功课。在初中阶段打下良好的英语基础,能为今后的英语学习提供偌大的能量。笔者认为,若能激起学生对该门课程的学习兴趣、提高学生对该门课程的学习热情,便能使课堂教学变得更加高效,而提高学生学习热情与学习兴趣的最有效的方法便是在授课中注重课堂实践。所以,本文旨在从真实语言情境的设立、梯度教学、竞赛游戏的设立等三方面谈谈初中英语教学中的课堂实践。     

初中生语文学习兴趣“冷热”观

<正>心理学、教育学的研究表明:兴趣是最好的老师。伟大的教育家陶行知先生在《新教育》里讲过:学生有了兴味,就肯用全副精神去做事体,所以"学"和"乐"是不可分离的。学生学习功课也如此:对某门功课若能长时间保持"乐",就能把这门功课学好,反之不然。笔者是初中语文老师,或多或少感受到了初中生对语文学习兴趣不浓,为了掌握较为真实可信的信息,笔者做了调查:一、初中生学习语文学习兴趣的"凉"现状     

在教学中如何激发高中生学习语文的兴趣

兴趣是最好的老师,只要学生对某一学科产生了兴趣,就会产生极大的学习欲望,从而在课堂上的反应也就会越灵敏,创造性思维也就越活跃,学习效果越好。高中语文学科是学生的基础课、工具课,是学好各门功课的致胜宝典。所以,高中的语文教师一定要让学生对语文学科感兴趣,从而提高教学效果。