2004年四川省内江市中考作文题析

[试题] 古语说得好:"滴水之恩,当涌泉相报."今人以说"天天拥有感恩之心是多么幸福、清净的境界","感恩不一定要感谢大恩大德,感恩可以是一种生活态度、一种发现美并欣赏美的道德情操."在你身边,小至一草一木、一人一事、一家一户,大至团体、社会、国家,都可能引发你发现美、欣赏美.请你以"感恩"为话题,自拟题,立意自定,写一篇600字以上的文章.     

2004年四川省内江市中考作文题解及佳作评析

【文题展示】古语说 得好:"滴水之恩,当 涌泉相报。"今人又说 "天天拥有感恩之心 是多么幸福、清净的境 界","感恩不一定要感谢 大恩大德,感恩可以是一种 生活态度,一种发现美并欣赏美在你身边,小至一草一木、一人一事、一家一     

滴水之恩涌泉相报--中考作文指导之一

“感恩”这个话题,令人浮想联翩。感恩,是人与人之间的内心交流,是知恩者对播恩者的感情回报。值得感恩的,必然也是美的。以一颗感谢恩情之心,去发现、体验并欣赏、表现生活中的美,心灵必将得到净化,文章必然真挚动人。     

浅谈如何让孩子拥有一颗感恩的心

感恩是一种生活态度,一种关于发现美并欣赏美的道德情操,我们的教育中不能缺失感恩教育。我们要让孩子学会感恩,首先要学会知恩,要理解父母的养育之恩,师长的教诲之恩,朋友的帮助之恩,让孩子明白,感恩是一种幸福。     

让感恩之花常开

生活需要一颗感恩的心来创造,一颗感恩的心需要生活来滋养。常怀感恩心,一生无憾事。感恩斥责你的人,因为他们让你学会了思考人与人相处的过程中,有欣赏就有斥责。遭遇斥责时请不要恼羞成怒,要学会反思,试着换位思考。这样在以后的人际交往中,你就会以此为戒,有则改之,无则加勉。所以,请感恩斥责你的人,是他们让你学会了思考。     

在还原和创造诗美中获得欣赏诗的乐趣--论诗歌欣赏的任务和方法

诗是可以解读的．正是因为诗可以解读，欣赏诗才有乐趣．诗才能够给读者美的享受。但是诗歌欣赏活动是一种需要欣赏者的创造力的特殊的艺术鉴赏活动，它比欣赏小说、散文等其他文学文体更需要欣赏者参与发现和创造诗美的工作。诗歌欣赏的主要任务是寻找诗美。诗美包括诗的抒情的美和形式的美。在欣赏诗时，不要把诗的内容与形式截然分开，特别要重视诗的形式的美。诗的视觉美在现代诗歌中十分重要。     

浅谈学生感恩意识缺失的原因

所谓“感恩”就是“乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人”。“一个人要学会感恩,对生命怀有一个感恩的心,才能真正快乐。”“生活需要一颗感恩的心来创造,一颗感恩的心需要生活来滋养。”——王符“羊有跪乳之恩”,“鸦有反哺之恩”,“赠人玫瑰手有余香”,这些都因怀有一颗感恩的心,才芬芳馥郁,香泽万里。可是,现在由于独生子女倍受呵护的原因,造成有的学生没有感恩之心,缺乏感恩意识,分析其原因,主要有以下几方面。     

感恩的心伴你成长

感恩可以是一种生活态度,就像有了一双善于发现美和保存美的眼睛。感恩也像娇贵的花朵,需要人细心灌溉和扶植。     

“作文升格课”课堂实录

（课前播放《感恩的心》）一、导入课题（教师：刚才同学们听了陈红演唱的《感恩的心》，今天我们要写的作文也和“心”有关，请看大屏幕中的作文原题）一颗雄心，是高飞的翅膀；一颗爱心，是挡风的屏障。坚强的心能高过大山，纯洁的心能宽过海洋。感恩之心可以获取真情，宽容之心可以赢得尊敬，奉献之心可以温暖人间。一颗心，是一束光；万众一心能把整个世界照亮……     

感恩的心

11月的最后一个星期四是感恩节。我并不崇尚“洋节”，但我欣赏这样一个人性的节日。茫茫人生路，我们需要一颗感恩的心、一份感恩的心境。幼儿园除了日常教学活动、观摩活动、业务研讨活动，难道不应该有一些能走入老师心灵的活动吗？于是，“感恩的心”活动创意应运而生：感恩节幼儿活动、感恩周园所活动、感恩月教师活动。     

欣赏数学之美

俗话说：“爱美之心，人皆有之。”那么，你觉得数学美吗？你能欣赏数学的“美”吗？最容易感受到的数学美，是几何图形的美。圆是美的，五角星是美的，对称的太极图是美的,那么算术和代数里有没有“美”的对象呢？有。例如同学们一定会觉得以下的公式很和谐、整齐，因而很美观：     

感恩的心伴你成长

感恩可以是一种生活态度，就像有了一双善于发现美和保存美的眼睛。感恩也像娇贵的花朵．需要人细心灌溉和扶植。[编者按]     

常怀感恩之心

每年11月的最后一个星期四是美国人民独创的节日——感恩节。每逢“感恩节”,美国举国上下热闹非凡,做感恩祈祷,举行感恩活动,品尝“感恩火鸡”,借此感谢已经拥有的和即将得到的。“感恩节”是美国的,但“感恩”却不分国度。全身瘫痪的英国著名物理学家霍金以一颗感恩之心,创造出一段生命的奇迹。当一位女记者不无悲悯地问:“霍金先生,卢伽雷病已将你永远固定在轮椅上,你不认为命运让你失     

文学类文本教学的价值取向

一、文学类文本告诉人要诗意地活着文学类文本的审美特性决定了它可以让读者充分欣赏和感受生活的美好,从而让人拥有一双发现生活之美的眼睛和一颗感受生活之美的心灵。在文学类文本学习中,学生能受到美的感染、情的熏陶、理的启迪。文学类文本教学能使学生成为富有审美情趣的人:站在达·芬奇的《蒙娜丽莎》、罗丹的《思想者》面前,聆听着贝多芬的交响乐、施特劳斯的圆舞曲,能欣赏到艺术之美;遨游在知识的海洋里,探索着奥妙无穷的未知世界,能体味到科学之美;欣赏着“大漠孤烟直,长河落日圆”“三秋桂子,十里荷花”的诗句,能感受到自然之美。…     

校园活动与感恩教育

<正>著名教育家王符说过:"生活需要一颗感恩的心来创造,一颗感恩的心需要生活来滋养"。感恩是一种道德文化,更是一种民族素养。学会用感激的心态对待老师、同学、朋友,可以有效促进良好人际关系的养成,同时对社会的安定团结也大有裨益。鲜明特色的校园主     

将美进行到底——中考话题作文模拟训练

一、题目俗话说:“爱美之心,人皆有之。”法国的罗丹也说:“这世界不是没有美,只是我们缺少一双发现的眼睛。”在生活中,有许多的人和事都是美的。让我们都有一双慧眼,去发现、体味生活中的美吧!请以“美”为话题,自拟题目,写一篇作文。[注意]①立意自定,文体自选,题目自拟。不少于600字。②文中不得出现真实的人名、校名和地名。不得抄袭。二、试题解说法国的罗曼·罗兰说:“人类有一种爱美的本性。”“美”是人类永恒的主题,学会发现美、欣赏美、评价美是对初中学生的基本要求,所以这是—道引导学生关注生活、品味美好人生的话题作文试题…     

倡导探究 张扬个性——《五彩池》(第二课时)教学设计

一、欣赏课件,提炼主线1.给课题《五彩池》加一个修饰词:“摇摇摇的五彩池”。通过初读课文,我们对“五彩池”有了一个整体感知。现在,老师请你根据自己的初读理解,给课题填空。(请学生板书)2.欣赏“五彩池”的奇异风光。这么多词儿,到底哪一个能最全面、最恰当地体现五彩池的美呢?别忙着下结论,还是让我们一起先来欣赏欣赏“五彩池”吧!在欣赏的过程中,我们可能会产生更真切的感受。(课件出示)3.确定最能体现五彩池美的词语。你从刚才的欣赏中发现了什么,能给大家说说吗?五彩池的美是一种异常的美,是一种不同一般的美,你认为哪个词最能体现…     

《桥之美》四步导学阅读教学案例

《桥之美》是一篇带有说明性质的小品文,语言充满诗情画意,极富表现力.教学这篇课文重点不能放在对文体写作方面的探索,而应该从欣赏美的角度来体验桥与周围环境所形成的那份和谐美.本教学案例依据“交流预习”、“研读共赏”、“拓展延伸”、“归纳总结”四个板块,由浅入深,引导学生欣赏课文的画面美和语言美,进而拓展到生活中的“桥之美”.     

学会发现学会欣赏

语文的世界是一个美的世界:美的景、美的人、美的物、美的的情感......现代文是这样,走进古诗词,你会发现同样的美!有人说,诗歌是情感的音乐、心灵的舞蹈,读诗就是沟通情感,写诗就是重塑情感,热爱诗就是热爱生命。正因如此,我们不难发现古诗词在语文教材中为数不少,《语文课程标准》在“阅读”中要求学生“通读古代诗词,有意识地在积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品位和审美情趣”。基于这一要求,语文教学中对古诗词就不仅是读读背背,还应让学生学会欣赏。“欣赏”在现代汉语中一解释为“认为好,喜欢”,好在何处?为何喜欢?这就是说“欣赏…     

读古诗重感发——中学古代诗歌教学刍议

读古诗不仅要感受诗歌的内容语言韵律之美,更重要的是培养一颗灵动的心,进而产生感发美的效果,使品味古诗、感悟古诗成为生活的一种需要。