思想政治课教学的审美性

如何使政治课教学具有审美性?在实践中应注意以下几个方面:一、把握美的特性。在教学中要渗透美的内容和方法,必     

谈思想政治课教学的审美性

在深化改革、扩大开放的新形势下．对于如何提高思想政治课的吸引力和实效性的问题，需要我们展开新的思考和探索。侬据美学原则，运用美育方法。使思想政治课教学具有审美性，这无疑是一种新的视角和新的途径，值得我们关注和实践。     

思想政治课教学的审美性

思想政治课教学的审美性,是指教师自觉地运用美的尺度去指导教学活动,一切教学行为渗透着美的形象、美的情感、美的趣味、美的创造,使教学本身成为审美的对象,学生能够在教学过程中欣赏美、体验美,在学习知识获得能力的艰辛中始终伴随着教学艺术享受,而具有轻松愉快积极向上的良好心态。     

论思想政治教学的审美性

在深化改革、扩大开放的新形势下,对于如何提高思想政治课的吸引力和实效性问题,需要做新的思考和探索。依据美学原则、运用美育方法使思想政治教学具有审美性,无疑是一种新的视角和新的努力,值得关注。     

思想政治课教学审美性之我见

思想政治课作为社会文化再生、延续和创造的一种实践活动,也应该追求真、善、美统一的价值目标。“美”体现在教学活动必须遵循美的规律,按照学生的审美要求进行,以审美立美为手段,诱发学生的学习动机,更好地完成教学目标,实现学生身心的和谐发展。让思想政治课具有审美性,既是教学本身的要求,也是时代的要求。过去,思想政治课教学对美的追求和利用很不自觉,教学内容抽象枯燥,     

论思想政治课教学的审美性

对于如何提高思想政治课的吸引力和实效性的问题，需要作思考和探索。依据美学原则、运用美育方法，使思想政治课教学具有审美性，无疑是一种新的视角和新的努力，值得关注。[第一段]     

初探思想政治课教学的审美性

在政治学习中,妙用审美资源,充分挖掘教材中美的内涵,教学中遵循美的规律使学生在学习中愉悦地接受知识,同时建立正确合理的价值取向,促进学生健康成长.     

如何在思想政治课教学中渗透审美教育

《中国教育改革和发展纲要》提出：“美育对于培养学生健康的审美观念和审美能力，陶冶高尚的道德情操，培养全面发展的人才，具有更重要的作用。”那么，在初中思想政治教学中如何实施美育昵？     

浅谈思想政治课教学中的美感功能

美学基本原理告诉我们,凡是和谐完善的东西都能使人充满愉悦,从而唤起对美的追求,产生激动并引起愉快的联想.作为开拓学生视野,启迪学生思想,提高学生精神境介的思想政治课教学,在一定时限内使学生保持一种愉悦兴奋状态,对学习是很有利的.因此,探讨美感对思想政治课教学的功能和作用,对于提高思想政治课教学的实效性有着重要的意义.     

思想政治课审美教学的探索

思想政治课的审美教学,要求尽可能地将诸多教学因素,包括教学设计、教学活动、教学评价、教学环境、教学内容等转化为审美对象,使思想政治课的整个教学过程转化为美的欣赏、美的表现和美的创造的活动,从而有效地提高思想政治课教学的质量和学生的审美素质。     

论思想政治课教学的审美性

过去，思想政治课教学对美的追求和利用很不自觉，教学内容抽象枯燥，教学方法简单灌输，教学手段陈旧单调，学生的情绪体验很不愉快，致使他们逐渐滋生厌学、弃学的念头。改变这种被动局面的一种有效办法，就是要在教学中运用美的方法和手段，以美的形象、美的情感、美的语言、     

初中思想品德课教学的审美性

在深化改革、扩大开放的新形势下,对于如何提高思想政治课的吸引力和实效性的问题,需要作新的思考和探索。依据美学原则、运用美育方法,使思想政治课教学具有审美性,无疑是一种新的视角和新的努力。     

让思想政治课教学具有审美性

对于如何提高思想政治课的吸引力和实效性的问题,需要作新的思考和探索。依据美学原则,运用美育方法,使思想政治课教学具有审美性,无疑是一种新的视角和新的努力,值得关注。思想政治课教学的审美性,是指教师自觉地运用美的尺度去指导教学活动,一切教学行为都渗透着美的形象、美的情感、美的趣味和美的创造,使教学本身成为审美的对象,使学生能够在教学过程中欣赏美、体验美,在学习知识、获得能力的艰辛中始终伴随着教学艺术美的享受,     

试论思想政治课教学中的审美教育

审美教育,也称美感教育,简称美育,是在对自然、社会和艺术的鉴赏过程中,通过情感活动的体验、判断、选择和创造,培养具有正确审美观点,提高对于美的鉴赏能力和创造能力的教育。就本质而言,美育是情感教育。教育理论指出,要创造良好的教     

思想政治教学中的审美追求

思想政治教学不仅是一种教化活动,也是一种审美活动。思想政治教学中的审美追求,要求教师挖掘课程中美的内容,并以美的方式阐述出来,为学生注入发展活力,推进学生的思想成长。     

浅议初中思想政治课教学的审美性

在深化改革、扩大开放的新形势下,对于如何提高政治课的吸引力和实效性的问题,需要作新的思考和探索。依据美学原则、运用美育方法,使政治课教学具有审美性,无疑是一种新的视角和新的努力,值得关注。     

浅谈新形势下思想政治课教学

知识经济时代呼唤基础教育的创新,广大思想政治教师要大胆改革,善于创新,以务实的作风,高昂的姿态,投身到素质教育的熔炉中去.     

思想政治课教学浅谈

职业学校是为社会和企业培养生产、技术、服务和管理人才,毕业后一般情况下直接就业。多数职业学校重视理论课和专业技能的教学,而轻视政治类科目的教学,使思想政治课的教学效果不是很好。作为一名职业学校的思想政治工作者和教师,结合自己教学的实践,谈一谈自己对职业学校思想政治课教学的几点看法。     

浅谈思想政治课的快乐教学

新课程标准的实施要求教师更新教育理念,改进课堂教学方式,提高教学的有效性。因此,高中思想政治课的教学不再是硬邦邦的知识灌输,而是注重在教学过程中采用多种方式实施快乐教学,提高教学效果。