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频闪照相是利用相等的时间间隔在存储介质上多次曝光的技术,用来记录运动物体在频闪时间间隔运动位置变化的情况,是一种研究运动物体运动规律的方法。频闪照相既可以用传统的胶片相机实现,也可以利用数码相机实现。二者的区别仅是存储介质和呈现方法简便程度,在制作技术和基本原理上没有本质的区别。传统方法主要有用频闪光源的频闪闪光法和间断遮光法。 相似文献
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1教具装置图(见图1)2仪器特点及用途(1)特点本教具应用新技术和信息技术相结合,把传统的定性实验经过完善,提高为直观形象的定量实验,使实验更具说服力。 相似文献
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本刊2008年第12期曾介绍用数码相机研究自由落体运动和平抛运动的方法。本文介绍用自频闪方法研究自由落体运动和平抛运动的实验。落体释放采用红外遥控的方式,使实验操作更为方便。 相似文献
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1创意闪光频闪摄影又称连闪摄影,是借助于电子闪光灯的连续闪光,在一个画面上记录物体的连续运动过程,而且必须在暗室里操作。在中学,由于实验条件的限制,没有暗室操作频闪照片的实验条件,只能简单了解其工作原理,学生缺乏对频闪照片的感性和理性认识,不能深刻的理解。究 相似文献
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在讲授物体的向心与离心运动现象时,教材中没有直观的实验,学生对其运动现象的产生认识很模糊,致使对向心与离心运动现象有关的知识很难掌握。为了解决这个问题,我研制出了一个“向心与离心运动现象实验器”,用它进行实验观察,学生能十分直观明了地掌握向心与离心运动现象产生的原因,从而提高了教学质量。 相似文献
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全日制普通高级中学教科书(必修)物理第一册(2001版),增加了《研究平抛物体的运动》学生分组实验。新课改后,课本仍然安排有这个学生分组实验。笔者探究多年,找到了三种测量 相似文献
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现行的新的课程标准倡导面向全体学生进行探究性学习。学生学习生物学知识的过程是学生通过学习、思考和实验获取知识的过程。一个人的学习过程是不能由别人代替的,教师的主导作用体现在促进、帮助学生在学习活动过程中展开探索,从而唤起学生的创新意识,培养学生的创新能力。如 相似文献
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2008年江苏省第五届中学化学实验调演比赛已落下帷幕,我有幸与全省教研高手同台竞技收获颇丰。在本次实验调演中,我展示了改进后的“二氧化硫的漂白性与危害”探究实验。在原理上:一改往日用Na2SO3制取SO2,而是充分利用硫在氧气中燃烧产生的SO2实现多个实验探究,还利用反应放热提高了反应速率, 相似文献
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麦全安 《北京体育大学学报》2004,27(10):1404-1405
依据运动解剖学学科特点以及传统教学法中存在的一些蔽病,采用实验对比法对结构式教学法在运动解剖学教学中的优越性和可行性作了论证.结果表明:采用结构式教学法的实验组的识记、理解、分析综合能力、期末考试成绩的平均分和及格率均明显优于采用传统教学法的对照组.该教学法尤其适合体育院校学生的特点,值得在我院运动解剖教学中推广应用. 相似文献
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刘朝宝 《吉林体育学院学报》2007,23(4):112-113
轮滑是青少年特别喜欢的体育活动,现已列入课堂教学内容.通过几种不同的教学方法在轮滑教学过程中的应用研究,从理论角度探讨了学生掌握动作技能的内在认知规律,并为教师改进教学方法提供一定的理论依据. 相似文献
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在地理课堂教学中实施素质教育,其目的在于教会学生正确的学习方法,培养学生的自学能力,挖掘学生自身智力因素,发挥学生的最大潜能,使课堂焕发出生命活力,使每个 相似文献