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《机械制图》是高职院校机电类专业必修的专业基础课。《机械制图》是研究机械图样的图示原理、看图和画图方法及有关标准的课程。机械图样是工程界的通用技术“语言”。通过《机械制图》的学习，对培养学生严谨的工作作风和认真负责的工作态度，有着积极作用，同时可使学生掌握一定的专业课程的学习方法，为后续课程的学习奠定基础。 相似文献
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在机械制图教学中,组合体占有特殊重的地位,它好比“中转站”,把前面学的基础知识“吸收”进来,又通过它“转发”出去;它又象一座“桥梁”,把前面学的制图基础知识和后面要学的专业制图架接起来。本文通过知识地位的剖析、抓住组合体的三大经脉、掌握学习组合体的两种方法的思路,来探讨学习组合体的方法。 相似文献
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<机械制图>是机械类专业的一门既注重理论又注重实践的专业技术基础课程.学生在学习专业课和从事生产实践中,时时要涉及到机械制图知识,要与各种图样打交道.如果他们不通晓机械制图这门"工程语言",就很难学好其它专业知识,也就无法胜任以后的工作. 相似文献
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创新教育是我国教育改革的主旋律.在<机械制图>的教学过程中教师要重视学生创新潜能的开发,合理运用多种教学手段,把握好各个教学环节,促进教学质量的提高. 相似文献
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文章结合《机械制图》课程的教学实践,从调整教学内容、采用现代技术、计算机绘图能力的培训、增强教师的专业素养四个方面阐述了如何提高《机械制图》教学的实效性,指出教师必须不断充实自己及时吸取本学科及相关学科的最新知识,把握教学改革的动向,增强教学的预见性,这样才能培养出适应社会需要的高素质的劳动者。 相似文献
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创新是人类发展进步的动力。培养青少年科技创新能力是教育工作者神圣职责,应将把学生创新能力的培养渗透到教育教学各个环节中去。本文就中等职业技术学校《机械制图》教学实践,阐述如何对学生创造精神和创造能力的培养。 相似文献
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《机械制图》中剖视图部分的教学是一难点,本文针对这部分的教学进行分析、探讨,归纳出一种比较完整的,规范的教学方法。 相似文献
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《机械制图》这门课是职业教育教学中的专业基础课之一,学好这门有助于提高学生的图示能力、空间想象力和思维能力,帮助学生在今后的生产实践中会看图、看懂图乃至会做图。任何一门教学,教是首位。而教案是教师传授知识的重要依据,因此备好合理性的教案是教学成功的必要条件。对于《机械制图》这门课,备好一份 相似文献
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《机械制图》这门课是职业教育教学中的专业基础课之一,学好这门有助于提高学生的图示能力、空间想象力和思维能力,帮助学生在今后的生产实践中会看图、看懂图乃至会做图。 相似文献
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《机械制图》课程的理论性和实践性都较强,且内容比较抽象,在传统教学的基础上,恰当运用多媒体优化组合,充分发挥教师的引导作用,才能获得良好的教学效果。 相似文献
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项目教学法在机械制图组合体三视图教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
项目教学法是以实践为导向、教师为主导、学生为主体,从实践的实际需要出发,选择典型的项目为教学内容,通过师生共同实施项目内容而进行的教学活动。文章以组合体三视图为例,论述了项目教学法的实践方法。 相似文献
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当前多数高等院校的<机械制图>教学仍然以传统的教学模式为主,教学费时、费力、难懂.致使不少学生厌学,甚至弃学.如何利用现代化教学手段提高<机械制图>的教学质量是教学改革面临的难题.本文就现代化教学手段在<机械制图>教学中的具体应用谈几点看法. 相似文献
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《机械制图》教学中应用计算机技术的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
张秀红 《内蒙古科技与经济》2001,(5):130-131
随着计算机技术的发展 ,在各工程设计部门 ,传统的手工计算和图板绘图已经逐渐被淘汰 ,电子图板和计算机辅助设计是当今设计过程中的发展方向 ,为了适应社会需要 ,培养跨世纪人才 ,在制图课教学中 ,让学生掌握计算机绘图的方法已势在必行。1 应用计算机技术促进教师掌握新技术的能力传统的教育过程基本上由教师、学生、教学内容三个基本要素组成。但是以计算机为主体的现代化教育技术发展日新月异 ,幻灯机、投影仪、电视录像、仿真系统及计算机多媒体等教学手段 ,在实际教学中发挥了重大作用。这些现代化教学方式的参与虽然没有改变教育过… 相似文献
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《机械制图》是机械专业的一门专业基础课,是工程技术人员相互交流的语言。对于技校学生而言,如何提高学生的识图和绘图能力,从提高学生的学习兴趣开始,注重提高学生的空间想象力,利用行之有效的教学方法,提高学生的作图能力。 相似文献
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主要论述了电化教学、AutoCAD2004、SoildWorks 2004在《机械制图》课程教学中的应用，极大地激发了学生的学习兴趣，降低了教学难度，减轻了学生的学习负担，增强了学生学习的积极性，使教学效果有了明显提高。 相似文献
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主要论述了电化教学、AutoCAD2004、SoildWorks 2004在《机械制图》课程教学中的应用,极大地激发了学生的学习兴趣,降低了教学难度,减轻了学生的学习负担,增强了学生学习的积极性,使教学效果有了明显提高. 相似文献
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主要从激发学生学习动机出发,通过加强＂双基＂教学,让学生打下扎实的理论基础。在教学中运用启发引导式方法,直观教学法、精讲多练法等多种教学方法,逐渐培养学生熟练看图和正确绘图的能力。 相似文献
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在技工学校的机械制图教学中,如何提高教学质量,完善教学方法,激发学生的学习兴趣,结合学生实际与《机械制图》课的教学特点和要求,对教学方法的探讨。 相似文献